如圖為某珊瑚礁群落演替過(guò)程中魚(yú)的種數(shù)、魚(yú)的個(gè)體數(shù)及珊瑚礁體積的變化．下列敘述正確的是（　�。�
A、珊瑚蟲(chóng)和該區(qū)域的魚(yú)組成珊瑚礁群落
B、珊瑚礁體積變化影響?hù)~(yú)類(lèi)的多樣性
C、該珊瑚礁群落的演替過(guò)程屬于初生演替
D、演替至第4年時(shí)各種魚(yú)類(lèi)個(gè)體數(shù)才達(dá)到K值
考點(diǎn)：群落的演替,生物的多樣性
專(zhuān)題：
分析：解答本題首先應(yīng)熟記相關(guān)概念，然后準(zhǔn)確從圖解中獲得相關(guān)信息．群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合．初生演替是指在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替．圖中可以看出，珊瑚礁體積和魚(yú)的種數(shù)呈現(xiàn)出正相關(guān)的變化，并且魚(yú)的數(shù)量到第5年才基本維持相對(duì)穩(wěn)定．
解答： 解：A、群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，而珊瑚蟲(chóng)和該區(qū)域的魚(yú)只是該區(qū)域動(dòng)物中的一部分，故A錯(cuò)誤；
B、圖中可以看出，珊瑚礁為魚(yú)類(lèi)提供了生物和棲息場(chǎng)所，并珊瑚礁體積和魚(yú)的種數(shù)呈現(xiàn)出正相關(guān)的變化，故B正確；
C、該珊瑚礁雖已被破壞，但是原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體，因此屬于次生演替，故C錯(cuò)誤；
D、演替至第4年時(shí)，珊瑚礁體積和魚(yú)的種數(shù)仍處在向下波動(dòng)的狀態(tài)，到第5年才基本維持相對(duì)穩(wěn)定，因此演替至第4年時(shí)各種魚(yú)類(lèi)個(gè)體數(shù)才達(dá)到K值，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了群落的演替和種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個(gè)水潭中，都生活著小型淡水魚(yú)--虹鳉．研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚(yú)，以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時(shí)就能繁殖后代．下列觀點(diǎn)正確的是（　�。�
A、影響虹鳉種群密度的主要因素是遷入率和遷出率
B、狗魚(yú)、虹鳉、花鳉之間存在著捕食或競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到甲中與虹鳉和狗魚(yú)共同培養(yǎng)一定提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率
D、甲中早熟型個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)繁殖后代導(dǎo)致種群中早熟基因頻率逐漸增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)生物遺傳，變異以及進(jìn)化的敘述正確的是（　�。�
A、X染色體上的基因控制的性狀在雌性個(gè)體中易于表現(xiàn)
B、一對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀個(gè)體數(shù)量一定要比隱性性狀個(gè)體多
C、環(huán)境的改變會(huì)使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
D、基因和性狀的關(guān)系可能是簡(jiǎn)單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（　�。�
A、酒精在“綠葉中色素的提取和分離”和“檢測(cè)生物組織中的脂肪”兩實(shí)驗(yàn)中的作用相同
B、用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，可觀察到細(xì)胞由分裂前期進(jìn)入中期的動(dòng)態(tài)變化
C、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿(mǎn)血球計(jì)數(shù)板的計(jì)數(shù)室及四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后鏡檢
D、選用紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，觀察不到染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖一是某雄性動(dòng)物體內(nèi)一個(gè)正在分裂的原始生殖細(xì)胞，圖中字母表示其染色體上的部分基因．圖二表示該生物體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化（甲曲線）和細(xì)胞核中染色體數(shù)目的變化（乙曲線）．據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、由圖一可知具有這種基因型的動(dòng)物可以產(chǎn)生8種比例相等的配子
B、形成圖二中EF段變化的原因是細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)發(fā)生了分裂
C、兩條姐妹染色單體相同位點(diǎn)上出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在BD段
D、圖一表示的細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，其產(chǎn)生的子細(xì)胞是精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫的敘述，正確的是（　　）
①血漿中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線；
②抗原都是外來(lái)異物；
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體；
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫；
⑤過(guò)敏反應(yīng)一般會(huì)破壞組織細(xì)胞；
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞引起免疫缺陷��；
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的．
A、①②③⑦B、①④⑤⑦
C、③④⑤⑦D、③④⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于科學(xué)史中所用的研究方法敘述不正確的是（　�。�
A、研究光合作用和呼吸作用化學(xué)反應(yīng)過(guò)程--同位素標(biāo)記法
B、薩頓假說(shuō)和摩爾根果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，提出基因在染色體上用的都是類(lèi)比推理法
C、孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)-演繹法
D、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)曲線所表示生物學(xué)意義的敘述正確的是（　　）
A、
由圖可知，CO2的含量直接影響植物的光合作用效率
B、
由圖可知，B點(diǎn)以后，載體蛋白數(shù)量是根細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的限制因素之一
C、
由圖可知，縮短日照時(shí)間可促使A種植物提前開(kāi)花
D、
由圖可知，B點(diǎn)后濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的生長(zhǎng)起抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題：
（1）在基因工程中酵母菌常作為
 
．酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類(lèi)型是
 
．
（2）從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是：在
 
條件下進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí)，嚴(yán)格密封額情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過(guò)重，最可能的原因是
 
．
（4）如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性（忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響）．
①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表：
紅色液滴移動(dòng)情況 結(jié)論
Ⅰ．向
 
移動(dòng)		 進(jìn)行有氧呼吸，同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
Ⅱ．不移動(dòng)
 
②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)？
 
并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
．

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