如圖示為利用基因工程、細(xì)胞工程等技術(shù)生產(chǎn)人生長激素的流程.請據(jù)圖作答:
(1)過程①采用的方法是
 
,過程②需用
 
處理目的基因和質(zhì)粒.
(2)重組質(zhì)粒中,引導(dǎo)目的基因表達(dá)的序列是
 
,它是
 
的識別和結(jié)合位點(diǎn).
(3)過程③用
 
對大腸桿菌進(jìn)行處理,使其處于感受態(tài).
(4)進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的過程⑥中,常使用的酶是
 
,培養(yǎng)液中通常要加入
 
以防止污染,CO2培養(yǎng)箱中CO2所起的作用是
 

(5)欲培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛,在過程⑤中常采用胚胎分割技術(shù),該技術(shù)需把
 
進(jìn)行均分.除此外,還可采用
 
技術(shù).
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù),動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程,胚胎分割移植
專題:
分析:1、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心.目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在并且可以遺傳給下一代并表達(dá)和發(fā)揮作用.基因表達(dá)載體的組成有目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因,標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因.目的基因的首端含有啟動子,它是RNA聚合酶的識別和結(jié)合位點(diǎn),有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,以使目的基因得以表達(dá).
2、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等,經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù).來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一.
3、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,如受體細(xì)胞是植物細(xì)胞,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的),具體過程:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).另外,還可用基因槍法和花粉管通道法;如果受體細(xì)胞是動物細(xì)胞,常用顯微注射技術(shù);如果受體細(xì)胞是微生物細(xì)胞,用Ca2+處理細(xì)胞→感受態(tài)細(xì)胞→表達(dá)載體與感受態(tài)細(xì)胞混合(在緩沖液中)→一定溫度下,感受態(tài)細(xì)胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化.
4、動物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)條件:(1)無菌、無毒的環(huán)境:①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物
(2)營養(yǎng)物質(zhì):糖、氨基酸、促生長因子、無機(jī)鹽、微量元素等,還需加入血清、血漿等天然物質(zhì).
(3)溫度和PH:適宜溫度:哺乳動物多是36.5℃+0.5℃;pH:7.2~7.4.
(4)氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5% CO2(維持培養(yǎng)液的PH)
解答: 解:(1)過程①利用RNA獲取目的基因,此方法是用反轉(zhuǎn)錄途徑合成DNA,用限制性核酸內(nèi)切酶切割,這樣可獲得目的基因.過程②是構(gòu)建基因表達(dá)載體,此過程需要用同一種限制酶切割目的基因和運(yùn)載體,是它們露出相同的末端,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體.
(2)基因表達(dá)載體的組成有目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因.目的基因的首端含有啟動子,它是RNA聚合酶的識別和結(jié)合位點(diǎn),有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA,以使目的基因得以表達(dá).
(3)過程③將目的基因?qū)氲绞荏w細(xì)胞,如果受體細(xì)胞是微生物,常用Ca2+處理,使其處于感受態(tài),容易吸收周圍的DNA分子.
(4)過程⑥進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),從而獲取它們的代謝產(chǎn)物生長素.動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中需要用胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)酶將細(xì)胞分散,動物細(xì)胞培養(yǎng)需要處于無菌、無毒的環(huán)境,如①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液,以清除代謝廢物.還需要處于一定的氣體環(huán)境:95%空氣(細(xì)胞代謝必需的)和5%CO2(維持培養(yǎng)液的PH).
(5)欲培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因牛,在過程⑤中常采用胚胎分割技術(shù),對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.除此外,還可采用核移植或克隆技術(shù).
故答案為:
(1)逆(反)轉(zhuǎn)錄酶   同種限制酶
(2)啟動子   RNA聚合酶
(3)鈣離子(氯化鈣溶液)
(4)胰蛋白酶(或膠原蛋白酶)    抗生素   維持溶液的PH
(5)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)   核移植(或克隆)
點(diǎn)評:本題考查了基因工程的原理和技術(shù)、動物細(xì)胞和組織培養(yǎng)過程、胚胎分割移植等的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酒精是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑,下列有關(guān)酒精及作用的敘述,不正確的是( 。
A、觀察生物組織細(xì)胞中的脂肪顆粒時需要用50%的酒精溶液洗去浮色
B、觀察植物根尖細(xì)胞有絲分裂時需要用鹽酸和酒精的等體積混合液解離根尖
C、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時需要用8%的酒精水解細(xì)胞
D、可用70%的酒精保存從土壤中采集的小動物

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運(yùn)輸相關(guān)機(jī)制的三位科學(xué)家.下列與囊泡運(yùn)輸無關(guān)的是( 。
A、興奮在神經(jīng)元間的傳遞
B、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔復(fù)合體運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞溶膠
C、胰島素的運(yùn)輸、加工和分泌
D、高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于雄性綿羊睪丸內(nèi)的下列細(xì)胞,說法錯誤的是( 。
①有絲分裂后期的精原細(xì)胞;②減Ⅰ后期的初級精母細(xì)胞;③減Ⅱ后期的次級精母細(xì)胞.
A、可能發(fā)生基因重組的只有②
B、一定含有同源染色體的有①、②
C、一定含有兩個Y染色體的有①、③
D、與體細(xì)胞相比,核DNA數(shù)目加倍的有①、②

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科研小組以水稻為研究對象,在盆栽條件下,利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)研究工作,結(jié)果如圖甲、乙所示,請據(jù)圖分析回答:

(1)從甲圖結(jié)果可知,甲實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(2)科研小組進(jìn)行甲實(shí)驗(yàn)過程中測定光合速率每天選定8:30-11:30這一時間段是為了控制
 
 
等無關(guān)變量,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差的措施有
 

(3)利用該裝置研究溫度對植物呼吸作用的影響時,該裝置需要在
 
、
 
等條件下進(jìn)行.
(4)乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是
 
.在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是
 

(5)從上述實(shí)驗(yàn)分析,若想更有效地提高作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是
 
.(答出一點(diǎn)即可)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示楓楊在正常情況和遭受水淹時的生理變化過程.各項(xiàng)指標(biāo)均在晴天同一時間測得,其中,氣孔導(dǎo)度反映了氣體通過氣孔的難易程度,氣孔導(dǎo)度越大,越有利于氣體交換.請據(jù)圖回答:

(1)水淹時,為根系吸收Mg2+提供能量的場所是
 
,此時根毛細(xì)胞液的滲透壓
 

(2)綜合分析以上兩圖曲線可推斷,水淹早期楓楊光合速率快速降低的原因是
 
,此時,葉綠體內(nèi)[H]的含量
 

(3)產(chǎn)生不定根是楓楊水淹后氣孔導(dǎo)度逐漸恢復(fù)正常的主要原因,據(jù)圖分析楓楊從第
 
天開始長出不定根,第
 
天開始正常生長.
(4)若研究葉綠體中色素含量對水淹的響應(yīng),可以用
 
法將色素分離,其中溶解度最小的色素是
 

(5)水淹第
 
天時對楓楊生長影響最大,在此條件下水淹楓楊每平方米每分鐘比對照組少積累葡萄糖
 
μmol.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)部分過程模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)在細(xì)胞甲的神經(jīng)纖維膜外放置兩根電極,并與一個靈敏電流計(jì)相連.如果在N處給予適宜的剌激,電流計(jì)指針的變化是
 

(2)圖中激素B若能作用于細(xì)胞乙,說明該細(xì)胞存在
 
. 若細(xì)胞乙能支配肌細(xì)胞活動,細(xì)胞乙釋放乙酰膽堿(興奮性 遞質(zhì))體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特點(diǎn),釋放的乙酰膽堿進(jìn)入
 
(填內(nèi)環(huán)境成分),該遞質(zhì)與肌細(xì)胞膜上的特定分子結(jié)合后引起的現(xiàn)象是
 

(3)如果該圖代表人體在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)部分過程的示意圖,細(xì)胞乙可能代表
 
細(xì)胞,激素A為
 
.當(dāng)激素B即
 
激素的含量增加到一定時,會反過來抑制細(xì)胞乙的活動.由此可知生物體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是由
 
共同維持的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程將a轉(zhuǎn)移到馬鈴薯植物中.經(jīng)檢測,Amy在成熟塊莖細(xì)胞的細(xì)胞間隙中發(fā)現(xiàn).請回答:
(1)在基因工程中,a叫
 
,它與運(yùn)載體結(jié)合前還必須經(jīng)過的處理步驟是
 

(2)Amy在成熟塊莖細(xì)胞間隙中的發(fā)現(xiàn),說明細(xì)菌的基因a已整合到圖中的[
 
]
 
或[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中.
(3)合成Amy的過程分為轉(zhuǎn)錄和翻譯兩大步驟,Amy合成并分泌到細(xì)胞外,定位在細(xì)胞間隙中,參與該過程的細(xì)胞器有[
 
]
 

(4)Amy的基本組成單位是
 
,各組成單位間靠
 
相連.
(5)以此圖比作馬鈴薯塊莖的缺陷細(xì)胞是該圖多畫了[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機(jī)物中,化學(xué)元素組成與其他化合物不同的是( 。
A、ATPB、RuBP
C、RNAD、質(zhì)粒

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