關(guān)于真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是（　　）
A、DNA復(fù)制過程只發(fā)生在有絲分裂的間期
B、轉(zhuǎn)錄過程的堿基配對(duì)方式跟DNA復(fù)制過程不完全相同，跟翻譯過程完全相同
C、密碼子的種類和tRNA的種類是相同的
D、某蛋白質(zhì)含有100個(gè)氨基酸，則相關(guān)的基因至少含有600個(gè)基本單位
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞遵循中心法則．DNA復(fù)制是以一個(gè)DNA兩條鏈為模板生成兩個(gè)子DNA的過程．轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程．翻譯是以RNA為模板生成具有一定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過程．遺傳信息傳遞過程中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．
解答： 解：
A、DNA復(fù)制過程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂的間期．故A錯(cuò)誤．
B、轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板合成RNA的過程，DNA一條鏈與RNA鏈發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)：A與U、T與A、C與G、G與C配對(duì)．DNA復(fù)制過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)：A與T、T與A、C與G、G與C配對(duì)．翻譯過程中是mRNA的密碼子與tRNA的反密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)：A與U、U與A、C與G、G與C配對(duì)．故B錯(cuò)誤．
C、mRNA上有三種終止碼（分別是UAA、UGA、UAG），沒有相對(duì)應(yīng)的tRNA存在，遇到終止碼翻譯被中止．故C錯(cuò)誤．
D、某蛋白質(zhì)含有100個(gè)氨基酸，RNA上至少需要300個(gè)堿基，所以相關(guān)的基因至少含有600個(gè)堿基．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

腎上腺素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動(dòng)．某興趣圍繞腎上腺素和心得安的功能進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，結(jié)果如表所示，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答相關(guān)問題：
注射藥劑種類
組別
心得安
腎上腺素		 耗氧量（×103mL）
A 2．O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
（1）Ι  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄?div id="bcrqexl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．Ⅱ材料用具：小鼠若干只，注射器，檢測(cè)耗氧量裝置（如圖），腎上腺素溶液和心得安溶液（用生理鹽水配制）．Ⅲ方法步驟：
（2）選取大小、生長(zhǎng)狀況相同的小鼠20只，
 
；
（3）
 
；
（4）
 
．Ⅳ結(jié)果分析：
（5）為方便比較表中各組數(shù)值，請(qǐng)選擇適宜的圖表類型繪圖（如圖）．

（6）結(jié)果表明
 
（結(jié)論）．
（7）除了控制環(huán)境相同外，實(shí)驗(yàn)可再設(shè)置一個(gè)不放入小鼠的對(duì)照裝置，其目的是用于
 
，從而使測(cè)得的數(shù)值更精確．

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科目：高中生物 來源： 題型：

螳螂捕蟬，黃雀在后．若黃雀的全部食物來自蟬和螳螂兩種動(dòng)物，且取食螳螂的比例占
1
4
，則在該食物網(wǎng)中，當(dāng)綠色植物能量增加G千焦時(shí)，黃雀獲得的能量最多增加（　�。�
A、
6G
125
千焦
B、
3G
125
千焦
C、
G
50
千焦
D、
G
550
千焦

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多
B、缺碘時(shí)激素②和③濃度會(huì)高于正常水平
C、箭頭a表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、血液中激素①濃度升高時(shí)會(huì)引起激素③的分泌增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、種群基因型頻率的改變一定引起基因頻率的改變
B、自然選擇過程中，直接選擇的是基因型
C、種群基因庫(kù)的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提
D、物種是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)元的細(xì)胞膜內(nèi)外沒有離子進(jìn)出
B、組織液中Na+濃度增大，則神經(jīng)元的靜息電位減小
C、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)
D、突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．乙圖是該草原遭受蝗災(zāi)后，人類治理過程中蝗蟲的種群數(shù)最變化示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

（1）甲圖中鷹和蛇之間的種間關(guān)系是
 
．若去除蛇，且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)
 
．
（2）．假如狐的食物來自兔子占的比例為a，來自植物占的比例為b，且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%，如果狐種群增加的能量為c kJ，若不考慮其他變化的影響，則植物需要增加的能量是
 
kJ．
（3）乙圖中a～b段，蝗蟲種群的增長(zhǎng)速率
 
，原因是
 
．
（4）為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在
 
點(diǎn)之前及時(shí)控制種群數(shù)量．利用性引誘劑誘殺雄蟲可以防c點(diǎn)出現(xiàn)，原因是改變了蝗蟲的
 
這一特征．
（5）經(jīng)過治理，蝗蟲的種群數(shù)量維持在d～e水平，目的是有利于維持該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同．下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描述中，不正確的是 （　　）
A、氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素
B、無機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C、碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)
D、水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、飯后四小時(shí)，圖中的激素①分泌增加，該激素是由圖中的α細(xì)胞分泌的
B、結(jié)扎胰導(dǎo)管后導(dǎo)致腺泡組織變性，結(jié)扎動(dòng)物會(huì)產(chǎn)生糖尿病癥狀
C、激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素②促進(jìn)糖元合成，激素①促進(jìn)糖元分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、激素①的分泌也可以作用于胰島細(xì)胞引起激素②的分泌

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