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如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加，據圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、飯后四小時，圖中的激素①分泌增加，該激素是由圖中的α細胞分泌的
B、結扎胰導管后導致腺泡組織變性，結扎動物會產生糖尿病癥狀
C、激素①和激素②都作用于肝臟，其作用區(qū)別在于激素②促進糖元合成，激素①促進糖元分解或非糖物質轉化為葡萄糖
D、激素①的分泌也可以作用于胰島細胞引起激素②的分泌
考點：體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)、血糖調節(jié),神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：本題要掌握：1、胰高血糖素和胰島素的作用．2、胰臟既是內分泌腺，分泌激素，又是外分泌腺，分泌消化酶．3、胰高血糖素的分泌與胰島素的分泌之間的關系．
解答： 解：
A、飯后四小時，血糖濃度降低，激素①分泌量增加，說明激素①為胰高血糖素，由胰島A細胞分泌，故A對；
B、結扎胰導管后導致腺泡組織變性，但胰島不變化，仍能產生胰島素，因此結扎動物不會產生糖尿病癥狀，故B錯；
C、激素②胰島素促進肝糖原合成，激素①胰高血糖素促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，故C對；
D、胰高血糖素的分泌能促進胰島素的分泌，故D對．
本題選不正確的，故選B．
點評：本題以血糖調節(jié)為背景，考查了胰島素及胰高血糖素的作用、糖尿病的病因、胰高血糖素的分泌與胰島素的分泌之間的關系等相關知識．講解時可以補充講解：糖尿病的病因、癥狀和治療；胰高血糖素的分泌能促進胰島素的分泌，但胰島素的分泌缺抑制胰高血糖素的分泌．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于真核細胞中遺傳信息傳遞過程的敘述正確的是（　�。�
A、DNA復制過程只發(fā)生在有絲分裂的間期
B、轉錄過程的堿基配對方式跟DNA復制過程不完全相同，跟翻譯過程完全相同
C、密碼子的種類和tRNA的種類是相同的
D、某蛋白質含有100個氨基酸，則相關的基因至少含有600個基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關光合作用和呼吸作用的問題．（[]中填編號，橫線里填寫文字）
甲圖表示某植物細胞中部分結構發(fā)生反應的概要圖，乙圖表示該植物在夏季晴朗的某一天CO2吸收量的變化曲線．①-⑨表示物質，A-H表示某一天中的時間，I-III表示曲線與坐標軸所圍成區(qū)域的面積．

（1）寫出下列物質名稱：④
 
      ⑥
 

（2）甲圖中生成物質②的反應名稱是
 
；由物質③形成ADP的場所是
 
．產生物質⑧的部位是
 
．
（3）若用14C標記甲圖中物質⑤，則放射性標記最終將出現在物質[
 
]中．
（4）據乙圖分析可知，該植物一晝夜有機物的積累量可用圖中符號表示為
 
．
（5）據乙圖推測，在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因，前者是
 
；后者是
 
．
（6）若將該植物置于白天均為C點狀態(tài)的理想環(huán)境中，連續(xù)光照10小時，則一晝夜積累的葡萄糖為
 
mg/dm2（結果保留一位小數）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關免疫與基因治療的問題．
SCID是一種嚴重免疫缺陷疾病，科學家曾對一名雙親均正常的患病女孩進行臨床診斷，發(fā)現其致病的主要機理如下圖所示（ADA是脫氨基腺苷酶，dATP是雙鏈三磷酸腺苷），最終結果導致細胞發(fā)育失常，細胞損傷或死亡．

（1）根據題意推測，該遺傳病的致病基因為
 
性，位于
 
染色體上．若該病的相關基因用A、a表示，則母親的基因型是
 
．
（2）患者體內ADA（脫氨基腺苷酶）的缺失，對B、T淋巴細胞的損傷很大，試根據題意分析原因．
 
．
（3）若B淋巴細胞受損，則將導致體液免疫缺陷，試分析原因．
 
．
（4）與SCID不同，HIV是一種獲得性免疫缺陷病，主要感染免疫系統(tǒng)中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內的數量變化情況．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、甲乙兩種群間為捕食關系
B、M時乙種群的出生率大于死亡率
C、兩種群的數量變化說明了信息傳遞是雙向的
D、兩種種群數量波動的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內環(huán)境中三種主要成分之間的相互轉化模式圖．以下描述正確的是（　�。�
A、乙的成分可能有抗體、神經遞質和氨基酸
B、甲中含有血紅蛋白、O2和葡萄糖等成分
C、與甲相比，乙和淋巴液的蛋白質濃度較高
D、進行肌肉注射后，藥物流經人體的途徑是“淋巴液→甲→乙”

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科目：高中生物 來源： 題型：

氨芐青霉素是一種廣譜半合成青霉素，但長期使用易導致藥效下降，原因是（　�。�
A、人對氨芐青霉素產生了適應
B、氨芐青霉素誘導病菌基因突變
C、病菌通過基因重組產生抗藥基因
D、病菌基因庫中抗藥基因頻率增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關病毒的敘述不正確的是（　�。�
A、非細胞生命體
B、以復制的方式繁殖
C、在細胞內增殖，在細胞外代謝
D、引發(fā)乙肝和艾滋病的病原體都是病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答關于生物的進化與生物多樣性的問題．
?下列是DDT（一種農藥）對家蠅的處理實驗情況：將家蠅分成多組，每組再分為A、B兩部分．用DDT處理每組的A部分，而保留B部分不接觸DDT．處理后，檢查各組的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高．選死亡率最低的一組的B部分飼養(yǎng)，使之繁殖后代，把后代再按上述方法進行抗性實驗．這樣經過若干代后，當用DDT處理其中A組的家蠅時發(fā)現其死亡率為4%，再用DDT處理這一代的B組家蠅，則：
（1）B部分經DDT處理后存活率為
 
，原因是
 
．
（2）從生物與環(huán)境的關系看，家蠅和DDT的關系稱為
 
．
（3）DDT與家蠅種群抗性的增強關系的原因是
 
．
?如圖顯示某群島上的物種進化的模型，A、B、C、D為四個物種．
（4）A物種形成B、C兩個物種的兩個外部條件是
 
和
 
．甲島上的物種B遷移到乙島上后，不與物種C形成同一物種的原因是B、C之間已經形成
 
．
（5）在乙島上，物種C、D還可能形成其他新品種，其自然條件下的來源主要有
 
；人工培育的方法主要有
 
．（至少各寫出兩種）

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