下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B、喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)
D、群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征
專題：
分析：生物群落的結(jié)構(gòu)包括空間結(jié)構(gòu)--垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，群落的外貌和時(shí)間節(jié)律，群落中的動(dòng)植物在垂直方向上有分層現(xiàn)象，且其中的動(dòng)植物的種類也不同，因?yàn)閯?dòng)物直接或間接地以植物為食，且其生存空間等也都離不開(kāi)植物體，故動(dòng)物的垂直分布依賴于植物．
解答： 解：A、群落中的植物因受光照的影響具有垂直分層現(xiàn)象，A正確；
B、喬木層的疏密程度會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；
C、動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)，C正確；
D、群落中的動(dòng)物因受食物和棲息空間影響也具有垂直分層現(xiàn)象，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了群落的空間結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解答此題的關(guān)鍵是要求學(xué)生能夠理解生物群落中的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)的含義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)下列不同遺傳問(wèn)題情形，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）若果蠅的一對(duì)等位基因A-a控制體色，B-b控制翅的剛毛，兩對(duì)基因位于不同的同源染色體上．將純合的兩種果蠅先后進(jìn)行如圖1雜交：

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析回答：
①控制灰身和黑身的基因位于
 
染色體上．控制正常剛毛和截剛毛的基因位于
 
染色體上．
②寫出F1的基因型
 
．
（2）人類的膚色由Aa、Bb、Ee三對(duì)等位基因共同控制，Aa、Bb、Ee位于三對(duì)染色體上．AABBEE為黑色，aabbee為白色，其他性狀與基因型關(guān)系如圖2所示，即膚色深淺與顯性基因個(gè)數(shù)有關(guān)，如基因型為AaBbEe、AABbee與aaBbEE等與含任何三個(gè)顯性基因的膚色一樣．若雙方均含3個(gè)顯性基因的雜合體婚配（AaBbEe×AaBbEe），則：
①子代膚色的基因型有
 
種，表現(xiàn)型
 
種．
②子代中與基因型為Aabbee的個(gè)體表現(xiàn)型一致的幾率為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，關(guān)于各圖的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
可表示在反應(yīng)物過(guò)量時(shí)反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系
B、
表示K+由細(xì)胞外液進(jìn)入細(xì)胞時(shí)運(yùn)輸速度與細(xì)胞外濃度的關(guān)系
C、
表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
D、
表示一種脫氧核苷酸分子或者一種核糖核苷酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種自花受粉植物的花色分為白色、紅色和紫色．現(xiàn)有一純合紫花植株與另一純合白花植株雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫花，F(xiàn)2中紫花：紅花：白花=9：3：4．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、花色遺傳遵循基因的自由組合定律
B、花色只由一對(duì)等位基因控制
C、F2中的紫花植株的基因型有3種
D、F2中的白花植株自交，后代全為白花

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的分泌蛋白，輸送到高爾基體腔內(nèi)進(jìn)一步加工，最后釋放到細(xì)胞外，在這一過(guò)程中分泌蛋白穿過(guò)的生物膜層數(shù)是（　�。�
A、4層B、0層C、2層D、3層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

金魚草的純合紅花植株與白花植株雜交，F(xiàn)1在強(qiáng)光低溫條件下開(kāi)紅花，在遮陽(yáng)高溫條件下則開(kāi)白花．這個(gè)實(shí)例說(shuō)明（　　）
A、基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素
B、表現(xiàn)型是基因型的表現(xiàn)形式
C、基因型相同，表現(xiàn)型一定相同
D、表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A、提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
B、促進(jìn)肝糖原的分解，抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
C、促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類
D、抑制糖類從尿液中排出

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2009全球爆發(fā)了甲型H1N1流感，世界衛(wèi)生組織把對(duì)它的警戒級(jí)別提升為六級(jí)．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、接種甲型H1N1流感疫苗所引起的免疫屬于非特性免疫中的體液免疫
B、接種該疫苗后若再次接觸該病病原體，則機(jī)體可能會(huì)迅速反應(yīng)產(chǎn)生大量抗體
C、該病的病原體因基因重組而容易變異，所以需要不斷研制新疫苗
D、該病的病原體既能寄生在人的呼吸道中，也能在營(yíng)養(yǎng)豐富的培養(yǎng)液中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

碳元素是組成生物體的最基本元素，這是因?yàn)樘荚卦谏矬w中（　�。�
A、所含的能量最多
B、最容易被吸收利用
C、所起的作用最大
D、構(gòu)成生物大分子的骨架

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