下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是( 。
A、種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C、群落中不同種群間競爭的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制
D、群落演替總是從地衣階段走向森林階段
考點:種群的特征,群落的演替,種間關(guān)系
專題:
分析:1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化.
2、群落演替包括初生演替和次生演替:
初生演替:是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面,或者是原來存在過植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替;次生演替:原來有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來有的土壤基本保留,甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替.
解答: 解:A、并不是所有的種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征,如大腸桿菌菌落,A錯誤;
B、種群密度取決于出生率和死亡率、遷入率和遷出率,因此種群密度不一地會隨著種群出生率的增大而增大,B錯誤;
C、種群之間往往會為爭奪食物、資源等發(fā)生競爭,當(dāng)資源不足時,種群間的競爭會表現(xiàn)為相互抑制,C正確;
D、群落演替中的次生演替并不是從地衣階段走向森林階段,若環(huán)境條件不利,也不會到達森林階段,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查種群的特征、群落的演替和種間關(guān)系,要求考生識記種群的特性;識記群落演替的類型及過程;掌握群落中的幾種常見的種間關(guān)系,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下面為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖,對圖的敘述中,錯誤的是( 。
脫分化
再分化
③→④
A、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時,在植上人造種皮即可獲得人造種子
B、植物組織培養(yǎng)對所依據(jù)的生物學(xué)原理為細胞的全能性
C、③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D、②→③再分化過程中,常用IBA、NAA誘導(dǎo)②生根

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細胞培養(yǎng)的說法正確的是( 。
A、動物細胞培養(yǎng)中,細胞具有貼壁生長以及接觸抑制的特點,因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細胞并進行分瓶培養(yǎng),分瓶后的培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)
B、連續(xù)細胞系是指發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細胞系,少數(shù)具有異倍體核型.有的可連續(xù)傳代但保留接觸抑制現(xiàn)象,不致癌
C、動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細胞的全能性
D、如果要通過動物細胞培養(yǎng)提供動物克隆的供體細胞,一般應(yīng)選用原代培養(yǎng)細胞,以保證供體細胞正常的遺傳基礎(chǔ)

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥根尖細胞DNA分布在( 。
A、細胞核、核糖體
B、細胞核、線粒體
C、細胞核、高爾基體
D、細胞核、葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物激素的敘述,正確的是( 。
A、動物的分泌腺分泌的都是激素,對生命活動起調(diào)節(jié)作用
B、胰島素分泌不足的病人因體內(nèi)存在胰高血糖素的拮抗作用,大量注射胰島素不會存在風(fēng)險
C、各種激素作用的受體遍布體內(nèi)幾乎所有的活細胞,但一種激素對不同細胞作用的影響不同
D、雖然蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者,但起調(diào)節(jié)作用的激素并不全是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

潮間帶滿潮池中常見的濱螺是捕食者,吃很多藻類,尤其喜食小型綠藻(滸苔).如圖為藻類種數(shù)與濱螺密度的關(guān)系,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是( 。
A、各種藻類存在競爭關(guān)系
B、濱螺密度越大,藻類種數(shù)越多
C、若沒有濱螺,藻類多樣性會降低
D、濱螺在中等密度時,藻類多樣性程度最高

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究早餐質(zhì)量對學(xué)生m糖和胰島素水平的影Ⅱ向,某研究小組選取40名健康學(xué)生志愿者,按平時早餐習(xí)慣分成不進早餐組(甲)、高糖組(乙)、高脂高蛋白組(丙)和均衡營養(yǎng)組(丁),按組別給予相應(yīng)早餐,并分別于空腹(餐前)和餐后J、2、3小時取靜脈血檢測血糖濃度和胰島素含量,實驗期間不食用其他食物,實驗結(jié)果見如圖.下列分析錯誤的是( 。
A、甲組2小時后表現(xiàn)出精力不旺盛、注意力不集中的狀態(tài),主要原因是血糖濃度降低,能量供應(yīng)不足
B、在4組實驗中,早餐后乙組血糖濃度升得最怏,其主要原因是大量糖類消化水解成葡萄糖后被快速吸收
C、丙組胰島素水平較高,說明氨基酸和脂肪酸能促進胰島素的分泌
D、若餐后1小時間取血的同時收集尿液進行尿進行尿糖含量檢測,最可能的檢測結(jié)果是甲組>乙組>丙組

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人得了脂肪肝。锤渭毎杏羞^多脂肪),則肝細胞中含量最多的化合物是( 。
A、脂肪B、蛋白質(zhì)C、水D、無機鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的三個圖形,圖1中甲~庚代表不同的生物.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。

①圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級,屬于一個種群
②調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般采用標(biāo)志重捕法
③當(dāng)丙剛遷入到這個生態(tài)系統(tǒng)的短期內(nèi),數(shù)量變化類似圖2中的曲線X
④若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化,則b點對應(yīng)的是圖3中的t2時刻,此時可適當(dāng)捕獲,種群的基因頻率不發(fā)生改變.
A、①③④B、②③
C、①②④D、①③

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同步練習(xí)冊答案