下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法正確的是( 。
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,細(xì)胞具有貼壁生長(zhǎng)以及接觸抑制的特點(diǎn),因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細(xì)胞并進(jìn)行分瓶培養(yǎng),分瓶后的培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
B、連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系,少數(shù)具有異倍體核型.有的可連續(xù)傳代但保留接觸抑制現(xiàn)象,不致癌
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞的全能性
D、如果要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供動(dòng)物克隆的供體細(xì)胞,一般應(yīng)選用原代培養(yǎng)細(xì)胞,以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)
考點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程:取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中(原代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞,制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液(傳代培養(yǎng))→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng).
2、細(xì)胞株:原代培養(yǎng)細(xì)胞傳至10代左右就不容易傳下去,細(xì)胞生長(zhǎng)停滯,大部分細(xì)胞衰老死亡,少數(shù)細(xì)胞能存活傳到40~50代,這部分細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞株.
細(xì)胞系:細(xì)胞株傳到50左右不能再繼續(xù)傳代,部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)改變,具有癌變細(xì)胞的特點(diǎn),可以在培養(yǎng)條件下無(wú)限制的傳代下去,這部分細(xì)胞稱(chēng)為細(xì)胞系.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中,細(xì)胞具有貼壁生長(zhǎng)以及接觸抑制的特點(diǎn),因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細(xì)胞并進(jìn)行分瓶培養(yǎng),分瓶后的培養(yǎng)稱(chēng)為傳代培養(yǎng),A錯(cuò)誤;
B、連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生了轉(zhuǎn)化的細(xì)胞系,有的獲得了不死性(癌變),但保留接觸抑制現(xiàn)象,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖,植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性,C錯(cuò)誤;
D、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供動(dòng)物克隆的供體細(xì)胞,一般應(yīng)選用原代培養(yǎng)中10代以內(nèi)的細(xì)胞,以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),植物組織培養(yǎng)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是(  )
①蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過(guò)肽鍵相互連接而成的高分子化合物
②核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
③酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的生物大分子
④有少數(shù)RNA也具有生物催化作用.
A、①B、①②C、①③D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一般而言,體表面積與體積的比值相對(duì)較大的動(dòng)物較易散熱.現(xiàn)有四種動(dòng)物,圖1表示它們的體重,圖2表示不同環(huán)境溫度下它們體溫的變化.據(jù)圖判斷,其中最適宜沙漠生活的哺乳動(dòng)物是( 。
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為正常人在快速飲入1L清水或靜脈輸入1L NaCl溶液后的尿流量和血漿滲透壓的變化曲線圖(箭頭處是飲水或注射的時(shí)間).下列有關(guān)判斷不正確的是( 。
A、a代表飲清水后的尿流量變化
B、30-90 min時(shí)段,抗利尿激素分泌量增加
C、c代表飲清水后血漿滲透壓變化
D、如果b代表靜脈輸入1L NaCl溶液后血漿滲透壓的變化,則該NaCl溶液的濃度為0.9%(即為生理鹽水)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家乘坐自主研發(fā)的蛟龍?zhí)栞d人潛水器,在馬里亞納海溝深潛到水深約7000m的海底時(shí),發(fā)現(xiàn)了一副鯨的骨架,并在該骨架上找到了一種新型蠕蟲(chóng).這種蠕蟲(chóng)沒(méi)有消化器官,它的肢像樹(shù)根一樣伸人到鯨的骨髓里.蠕蟲(chóng)附肢里存在一些特殊的細(xì)菌,這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng).下列有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是( 。
A、蠕蟲(chóng)和細(xì)菌的代謝類(lèi)型與乳酸菌相同
B、細(xì)菌與蠕蟲(chóng)的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生
C、鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲(chóng)構(gòu)成了→條捕食食物鏈
D、蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)種群特征的概念圖,有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
A、①表示種群密度,是制約種群增長(zhǎng)的因素之一
B、春運(yùn)期間,北京的人口數(shù)量變化主要取決于④⑤
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是⑥
D、利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲(chóng),破壞了⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類(lèi)有機(jī)物顏色反應(yīng)如表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是(  )
試劑/種類(lèi) 碘液 蘇丹Ⅲ染液 雙縮脲試劑
++++ ++ +
++ ++++ ++
+ ++ ++++
A、乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B、碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D、這三種試劑的使用均不需要水浴加熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是(  )
A、種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B、種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C、群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互抑制
D、群落演替總是從地衣階段走向森林階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

菠菜根尖分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是(  )
A、葉綠體B、線粒體
C、中心體D、葉綠體和線粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案