A、核DNA攜帶的遺傳信息通過復(fù)制傳遞到細(xì)胞質(zhì)中 |
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和受體都與細(xì)胞間的信息傳遞有關(guān) |
C、相鄰兩營養(yǎng)級生物間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系 |
D、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是生物或無機(jī)環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜:脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類 |
B、染色體:脫氧核糖核酸、染色質(zhì) |
C、核糖體:蛋白質(zhì)、核糖核酸 |
D、噬菌體:脫氧核糖核酸、蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)編號 | 探究課題 | 選用材料與試劑 |
① | 質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 人口腔上皮細(xì)胞、蔗糖液、清水 |
② | 溫度對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液 |
③ | 觀察細(xì)胞有絲分裂 | 洋蔥表皮細(xì)胞、解離液、清水、龍膽紫溶液 |
④ | PH對酶活性的影響 | 新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑 |
⑤ | 低溫誘導(dǎo)染色體加倍 | 洋蔥根尖、卡諾氏液、解離液、碘液 |
A、①②③④ | B、①③④⑤ |
C、①②④⑤ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素是借囊泡進(jìn)行精確運(yùn)輸并最終釋放到內(nèi)環(huán)境中 |
B、同一種抗體合成時(shí),在不同來源的囊泡中,其結(jié)構(gòu)不同 |
C、囊泡與靶膜的識別及結(jié)合具有特異性 |
D、能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)只有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中L是細(xì)胞壁,M是細(xì)胞質(zhì),N是細(xì)胞液 |
B、M中溶液的滲透壓與蔗糖溶液滲透壓相同 |
C、M的顏色變深與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān) |
D、N空間的大小與L的選擇透過性有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制,核糖體 |
B、紡錘體形成,中心體 |
C、染色體移動,線粒體 |
D、細(xì)胞壁形成,高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成 |
B、新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂來的 |
C、細(xì)胞對與其他細(xì)胞共同構(gòu)成的整體的生命起作用 |
D、1665年,英國科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞,并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④⑤⑧⑩ |
B、①②③⑥⑦⑨⑩ |
C、①②③⑥⑦⑨ |
D、②③⑦⑨ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
O2 CO2 溫度 |
0.1% | 1.0% | 3.0% | 10.0% | 20.0% | 40.0% |
3℃ | 6.2 | 3.6 | 1.2 | 4.4 | 5.4 | 5.3 |
10℃ | 31.2 | 53.7 | 5.9 | 21.5 | 33.6 | 32.6 |
20℃ | 46.4 | 35.2 | 6.4 | 38.9 | 65.5 | 67.2 |
30℃ | 59.8 | 41.4 | 8.8 | 56.6 | 100.0 | 102.0 |
40℃ | 48.2 | 17.3 | 7.1 | 42.4 | 74.2 | 73.5 |
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