(1)科學(xué)家用菠菜作實驗材料,首次研制成功一種固態(tài)太陽能電池.在光照條件下,葉綠體中一部分葉綠素a能把
 
傳輸?shù)接袡C半導(dǎo)體上,完成電池的生成.在這一過程中,直接參與電池生成的結(jié)構(gòu)是葉綠體中的
 
,同時該結(jié)構(gòu)上的
 
的合成受到抑制.
(2)為了探究菠菜呼吸強度的變化規(guī)律,研究人員在不同的溫度、氧氣條件下,測定新鮮菠菜葉的二氧化碳釋放量(表中為相對值),其數(shù)據(jù)如下表所示.請據(jù)表分析回答:
O2
CO2
溫度
0.1% 1.0% 3.0% 10.0% 20.0% 40.0%
3℃ 6.2 3.6 1.2 4.4 5.4 5.3
10℃ 31.2 53.7 5.9 21.5 33.6 32.6
20℃ 46.4 35.2 6.4 38.9 65.5 67.2
30℃ 59.8 41.4 8.8 56.6 100.0 102.0
40℃ 48.2 17.3 7.1 42.4 74.2 73.5
①為了使實驗數(shù)據(jù)真實反映呼吸強度的變化,該實驗應(yīng)在
 
條件下進行.
②分析表中的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為
 
的條件下所測數(shù)據(jù)最可能是錯誤的.
③表中數(shù)據(jù)反映:當(dāng)氧含量從20%上升到40%時,植物的呼吸強度保持相對穩(wěn)定,原因是
 
.如果要探究菠菜葉呼吸的最適溫度,應(yīng)該在
 
溫度范圍內(nèi)再設(shè)置系列溫度梯度進行試驗.
④就圖中數(shù)據(jù)分析,蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件是
 
.此條件下植物細胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場所是
 
考點:細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題主要考查光合作用和呼吸作用的過程.
1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
解答: 解:(1)在光照條件下,葉綠體中一部分葉綠素a能把光能轉(zhuǎn)化為電能傳輸?shù)接袡C半導(dǎo)體上,完成電池的生成.在這一過程中,直接參與電池生成的結(jié)構(gòu)是葉綠體中的類囊體薄膜,同時該結(jié)構(gòu)上的ATP、NADPH(或[H])的合成受到抑制.
(2)①光下菠菜會進行光合作用,故為了使實驗數(shù)據(jù)真實反映呼吸強度的變化,該實驗應(yīng)在遮光(無光、黑暗)條件下進行.
    ②分析表中的實驗數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為10℃、1.0%的條件下所測數(shù)據(jù)明顯高很多,故最可能是錯誤的.
    ③表中數(shù)據(jù)反映:當(dāng)氧含量從20%上升到40%時,植物的呼吸強度保持相對穩(wěn)定,原因是酶的數(shù)量限制(或線粒體數(shù)量限制).如果要探究菠菜葉呼吸的最適溫度,應(yīng)該在20℃~40℃溫度范圍內(nèi)再設(shè)置系列溫度梯度進行試驗.
    ④據(jù)圖中數(shù)據(jù)分析,溫度3℃、氧含量3.0%時,菠菜葉的二氧化碳釋放量最少,即有機物消耗最少,故蔬菜貯藏的最佳環(huán)境條件是溫度3℃、氧含量3.0%.此條件下植物細胞能進行有氧呼吸和無氧呼吸,故二氧化碳的產(chǎn)生場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
故答案為:
(1)光能轉(zhuǎn)化為電能                         類囊體薄膜               ATP、NADPH(或[H])
(2)①遮光(無光、黑暗)
    ②10℃、1.0% 
    ③酶的數(shù)量限制(或線粒體數(shù)量限制)       20℃~40℃
    ④溫度3℃、氧含量3.0%               細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
點評:本題以圖形為載體,考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,有一定的難度.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.凈光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于信息傳遞的敘述,錯誤的是( 。
A、核DNA攜帶的遺傳信息通過復(fù)制傳遞到細胞質(zhì)中
B、激素、神經(jīng)遞質(zhì)和受體都與細胞間的信息傳遞有關(guān)
C、相鄰兩營養(yǎng)級生物間的信息傳遞有利于調(diào)節(jié)種間關(guān)系
D、生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源可以是生物或無機環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖模式圖表示幾種細胞器,有關(guān)說法正確的是( 。
A、B、E分別是動、植物細胞特有的細胞器
B、綠色植物的細胞都含有A、C、D、E、F
C、A、B、C、D、E、F中都含有蛋白質(zhì)
D、mRNA與F結(jié)合能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖.

請據(jù)圖回答:
(1)為了控制牛后代性別,在胚胎移植前,最好取囊胚中
 
的細胞進行性別鑒定.目前最有應(yīng)用前景的性別鑒定方法是SRY(位于Y染色體上性別決定基因)-PCR法,其操作基本程序是:先從被測胚胎中取出幾個細胞,提取DNA,然后用SRY基因的一段堿基序列作引物,以胚胎細胞中的DNA為模板,在沒有ATP的情況下,將
 
4種原料和熱穩(wěn)定DNA聚合酶等,加入PCR擴增儀中進行擴增,最后用
 
特異性探針對擴增產(chǎn)物進行檢測,若形成雜交帶,則胚胎的性別為
 
 (雌性/雄性).
(2)將胚胎甲分割成二分胚時,需注意的是
 
,否則會影響胚胎進一步發(fā)育.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與實驗有關(guān)的問題:
(1)明確實驗?zāi)康牟拍苊鞔_實驗設(shè)計應(yīng)依據(jù)的原理,才能明確實驗設(shè)計中的實驗變量.如驗證“低溫能影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾省睂嶒,在實驗設(shè)計中,
 
就是實驗自變量,其主要原理是:
 

(2)選材的正確與否決定著實驗的成。畬嶒灥牟牧系倪x擇受實驗原理、實驗?zāi)康闹萍s.如“觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”時,通常最好選取具有
 
的植物細胞,以提高觀察效果.
(3)實驗步驟合理,實驗步驟的先后順序一般不能前后顛倒.如在“探索pH對酶活性影響”的實驗中,向裝有新鮮淀粉酶溶液的試管中“先加淀粉”還是“先加酸或堿”?答:
 
.理由是
 

(4)小鼠常被用作研究人類遺傳病的模式動物.請?zhí)畛溆^察小鼠細胞減數(shù)分裂的實驗步驟:
供選材料及試劑:小鼠的腎臟、睪丸、肝臟,蘇丹Ⅲ染液、醋酸洋紅染液、詹納斯綠B(健那綠)染液,解離固定液.
取材:用
 
作實驗材料
制片:①取少量組織低滲處理后,放在
 
溶液中,一定時間后輕輕漂洗.
②將漂洗后的組織放在載玻片上,滴加適量
 

③一定時間后加蓋玻片,壓片.
觀察:如圖是觀察到的同源染色體(A1和A2)進入的配對情況若A1正常,A2發(fā)生的改變可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

海藻糖是一種天然的糖類,存在于許多植物中.玉米中含有的海藻糖酶能減少這種糖的含量,從而使玉米對干旱和極端高溫更為敏感.科學(xué)家在玉米基因組中加入了根瘤菌的基因,用來抑制海藻糖酶的活性,從而獲得了高海藻糖抗旱玉米植株.
(1)在抗旱玉米的培育過程中目的基因需要用
 
來提取,培育過程的核心步驟為
 

(2)目的基因?qū)胗衩准毎畛S玫姆椒ㄊ?div id="fouuee9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)目的基因?qū)胧荏w細胞后,要檢測目的基因是否表達,常用的檢測方法有
 
 

(4)用導(dǎo)入目的基因的玉米細胞快速繁殖抗旱植株需要用到
 
技術(shù),該技術(shù)的核心是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水稻是一種非常好的實驗材料.水稻非糯性(A)對糯性(a)為顯性,非糯性花粉遇碘液變藍色,糯性花粉遇碘液變棕色;高桿(D)對矮桿(d)為顯性,抗病(T)對不抗。╰)為顯性.現(xiàn)有純合的非糯性高桿抗病的甲植株和純合的糯性矮桿不抗病的乙植株,請據(jù)此分析回答下列問題.
(1)若要用水稻作為實驗材料來驗證分離定律,上述三對相對性狀中選取
 
這對相對性狀最能直接體現(xiàn)分離定律的實質(zhì),所用的方法是花粉鑒定法.
(2)若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律,讓乙植株給甲植株授粉,甲植株產(chǎn)生的F1如圖二所示,如親本體細胞正常,在產(chǎn)生生殖細胞過程發(fā)生變異導(dǎo)致F1出現(xiàn)圖二所示異常情況,則精子形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
,卵細胞形成過程中發(fā)生的變異類型為
 
.若只考慮這一對基因,則F1產(chǎn)生的配子類型有
 
種,若F1產(chǎn)生的各種配子的生活力相同,讓F1自交,后代均能成活,后代植株中不抗病個體所占的比列為
 

(3)若上述三對性狀的遺傳符合自由組合定律,利用所給的甲乙植株快速培育矮桿不抗病的個體,所用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組,每組細胞數(shù)目如圖1所示;將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D、E、F三組,每組細胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)精巢細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示.

(1)精原細胞有絲分裂間期又可以分為G1期(DNA復(fù)制準(zhǔn)備期)、S期(DNA復(fù)制期)、G2(從DNA復(fù)制完成到分裂前期的過度期).全部S期細胞包含在圖1的
 
組細胞中(填字母);A組中有部分細胞的RNA合成較旺盛,原因是
 
,C組中有部分細胞幾乎不能合成RNA,原因是
 

(2)基因重組發(fā)生在
 
組細胞中(填字母),該細胞被稱為
 
;在正常細胞分裂中,含有兩條Y染色體的細胞應(yīng)包含在圖2的
 
組細胞中(填字母).
(3)圖3的乙-丙段細胞包含在圖1和圖2的
 
組細胞中(填字母)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是某學(xué)生對實驗中遇到異,F(xiàn)象的原因分析,其中分析錯誤的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時出現(xiàn)藍紫色,可能是雙縮脲試劑B液過量
B、對酵母菌種群抽樣檢測觀察到酵母菌大量死亡,可能是培養(yǎng)液的pH降低
C、觀察不到藍綠色的線粒體,可能是沒有用8%鹽酸處理,影響健那綠染液進入細胞
D、分離葉綠體中的色素時,觀察到色素帶顏色過淺,可能是畫濾液細線的次數(shù)太少

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同步練習(xí)冊答案