如圖是某植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量的變化情況，下列分析正確的是（　�。�
A、圖中植物細(xì)胞體積的變化是先減小后增大
B、圖中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時細(xì)胞吸水能力最小
C、圖中b點(diǎn)細(xì)胞體積大于實(shí)驗(yàn)之前，處理時間再延長細(xì)胞會吸水漲破
D、圖中的處理時間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：根據(jù)題意和圖形分析：植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中，隨著處理時間的增加失水量逐漸增加然后又逐漸下降，以此切入答題．
解答： 解：A、由于植物細(xì)胞壁伸縮性很小，因此該過程中植物細(xì)胞的體積變化不明顯，A錯誤；
B、圖乙中a點(diǎn)細(xì)胞失水量最大，此時細(xì)胞液濃度最大，吸水能力最大，B錯誤；
C、圖中植物細(xì)胞在一定濃度的NaCl溶液中細(xì)胞失水量先增加后減少，說明細(xì)胞一直在失水，但是由于細(xì)胞壁的存在，所以細(xì)胞體積基本不變，C錯誤；
D、圖中的處理時間內(nèi)細(xì)胞一直有生物活性，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析圖形以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一株雜合的黃色豌豆自花傳粉，一個豆角中結(jié)出4粒種子，則這些種子（　�。�
①全為黃色        ②全為綠色      ③黃色：綠色=1：1     ④黃色：綠色=3：1．
A、①B、②
C、④D、①②③④都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，基因型為RRXTXT的果蠅體內(nèi)，存在4個R基因的細(xì)胞為（　　）
A、初級精母細(xì)胞
B、神經(jīng)細(xì)胞
C、初級卵母細(xì)胞
D、次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草花葉病毒（TMV）由蛋白質(zhì)外殼和核酸組成，將TMV變種X的蛋白質(zhì)外殼和變種Y的核酸組成新病毒，感染煙草后可以得到大量病毒，這些病毒為（　�。�
A、變種X
B、X蛋白質(zhì)包裹Y核酸的病毒
C、變種Y
D、Y蛋白質(zhì)外殼包裹X核酸的病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆種子的黃色（Y）對綠色（y）是顯性，圓粒（R）對皺粒（r）是顯性．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁不同基因型的豌豆，它們的表現(xiàn)型均為黃色圓粒．它們之間雜交產(chǎn)生的后代情況如圖：

（1）這四株豌豆的基因型分別為：
甲：
 
、乙：
 
、丙：
 
、�。�
 
．
（2）以上4組雜交產(chǎn)生的后代中的黃色圓粒豌豆的基因型共有
 
種．
（3）上述豌豆自交后代出現(xiàn)形狀分裂且分離比為3：1的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜的“三合板式”靜態(tài)結(jié)構(gòu)不能解釋下列哪一種現(xiàn)象（　�。�
A、溶于脂質(zhì)的物質(zhì)能夠優(yōu)先通過細(xì)胞膜
B、變形蟲的變形運(yùn)動
C、細(xì)胞膜中的磷脂分子呈雙層排列在膜中間
D、細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1、2、3表示物質(zhì)．圖乙表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中，2是
 
，它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架，細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度取決于
 
（填序號）的種類和數(shù)量．
（2）若圖甲中3為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是
 
；若要提取動物的細(xì)胞膜，最好選用
 
做材料．
（3）圖乙細(xì)胞產(chǎn)生的分泌蛋白在體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時，與靶細(xì)胞膜（圖甲所示）上的[
 
]
 
結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
的功能．
（4）圖乙中溶酶體起于[
 
]
 
．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解
 
，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（5）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A
 
（填細(xì)胞器名稱）向B運(yùn)輸“貨物”，A、B、被膜小泡、囊泡及細(xì)胞膜之間的轉(zhuǎn)換說明生物膜具有
 
（特點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

判斷下列說法是否正確，并說明原因．
（1）酶只能在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮催化作用．
（2）酶通過為反應(yīng)物供能和降低活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速率．
（3）酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失，但引起失活的原因不包括低溫．
（4）人長時間劇烈運(yùn)動時，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請據(jù)圖回答問題：（在[]中填數(shù)字，在    上填文字，數(shù)字與文字全對才給分）

（1）結(jié)構(gòu)③為
 
，在植物細(xì)胞中的功能是
 
．
（2）若該圖表示成熟洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該存在的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
，而應(yīng)添加的細(xì)胞器是
 
．
（3）若該圖要表示唾液腺細(xì)胞，形成唾液淀粉酶到排出細(xì)胞外的過程中所經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)依次是
 
（用“→”和圖中標(biāo)號表示）．在上述過程中，結(jié)構(gòu)⑥的作用是
 
．

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