關(guān)于細(xì)胞分裂的圖象,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、圖中所有細(xì)胞可以屬于同一生物體
B、a圖與b圖所示細(xì)胞染色體數(shù)不同,染色單體數(shù)相同
C、b圖和c圖所示細(xì)胞各含有2個(gè)四分體
D、c圖和d圖所示細(xì)胞具有等對(duì)數(shù)的同源染色體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析題圖:a細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;b細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂中期;c細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期,此時(shí)是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期;d細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:A、圖示細(xì)胞均為動(dòng)物細(xì)胞,且各細(xì)胞所在生物均含4條染色體,所以4個(gè)細(xì)胞可以屬于同一生物體,A正確;
B、a圖細(xì)胞不含染色單體,但b圖細(xì)胞含有8條染色單體,B錯(cuò)誤;
C、四分體只在減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn),而圖c細(xì)胞處于有絲分裂中期,不含四分體,C錯(cuò)誤;
D、c圖含有2對(duì)同源染色體,而d圖不含同源染色體,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,要求學(xué)生掌握有絲分裂過(guò)程和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某雙鏈DNA分子中含有2000個(gè)堿基A(腺嘌呤),則其含堿基T(胸腺嘧啶)的數(shù)目是( 。
A、1000個(gè)
B、2000個(gè)
C、3000個(gè)
D、4000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化合物與植物光合作用的關(guān)系,錯(cuò)誤的是( 。
化合物 主要生理作用
A ATP 參與CO2的固定
B 催化光合作用中的化學(xué)反應(yīng)
C 葉綠素 捕獲光能
D H2O 參與O2和(CH2O)的形成
A、A、B、B、C、C、D、D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)正常雌果蠅(2N=8)體內(nèi)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是( 。
A、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組
B、在細(xì)胞有絲分裂末期,許多囊泡聚集形成細(xì)胞板
C、正常情況下,次級(jí)卵母細(xì)胞中形態(tài)、大小相同的染色體是同源染色體
D、處于減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了( 。
A、呼吸作用加強(qiáng)
B、蒸騰速度加快
C、生長(zhǎng)素不均勻分布
D、光合作用增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的概念圖,①②③分別表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)哪撤N方式.下列描述正確的是(  )
A、通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助
B、只有②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C、抗體等大分子可以通過(guò)②所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞
D、果脯在腌制過(guò)程中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②和③有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能專一催化1mol谷氨酸分解為1mol氨基丁酸和1mol CO2.某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在谷氨酸起始濃度為10mol/L、最適溫度、最適pH的條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)果見(jiàn)圖甲和圖乙.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、二氧化碳濃度增加到一定程度以后不再增加,原因是酶失活
B、乙圖中當(dāng)酶濃度增加到一定程度后催化反應(yīng)速率不再增加
C、乙圖中催化反應(yīng)速率增加的原因是隨著酶濃度的增大,酶的活性逐漸增加
D、將甲的縱坐標(biāo)改成乙中的催化反應(yīng)速率,坐標(biāo)曲線和原曲線不一樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí),提取到兩種大分子物質(zhì)T和D,其基本組成單位分別是t和d.已知t是葡萄糖,且T遇碘不變藍(lán),D可以被胃液中的某種酶消化.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞,T物質(zhì)是纖維素
B、物質(zhì)d中肯定含有元素氮,一定不含元素硫
C、物質(zhì)D一定是在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成的,其合成受核DNA控制
D、T和D的合成過(guò)程中都能產(chǎn)生水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

衛(wèi)生部一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示,我國(guó)每年約有8萬(wàn)人直接或間接死于濫用抗生素,濫用抗生素會(huì)使人體內(nèi)的細(xì)菌出現(xiàn)耐藥性,如果被這樣的細(xì)菌感染,則會(huì)因其能夠抵抗各種抗生素而無(wú)藥可救.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力,但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異
B、細(xì)菌中本來(lái)就存在“耐藥性”個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降
C、“耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌
D、抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來(lái),實(shí)質(zhì)是抗生素對(duì)細(xì)菌選擇的結(jié)果

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