如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與生活環(huán)境之間的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是
 

(3)如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則飯后4個(gè)小時(shí)后的B端與A端液體相比較,明顯增加的激素是
 

(4)若人體血液中的血糖降低,可直接刺激
 
細(xì)胞,使其分泌胰高血糖素;也可由
 
通過(guò)有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于該細(xì)胞,使其分泌胰高血糖素.同時(shí),血糖降低還可作用于腎上腺,使其分泌
 
,促使血糖含量升高.該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是
 
作用.
(5)如果圖中①細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞,則抗體存在于上圖中的
 
部位(填標(biāo)號(hào)).
考點(diǎn):內(nèi)環(huán)境的組成,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:分析題圖可知,①是組織細(xì)胞,②血漿,③是組織液,④是淋巴,⑤為紅細(xì)胞,A是毛細(xì)血管的動(dòng)脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.
解答: 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中的②③.
(2)血漿與組織液相比,血漿中含有較多大分子的蛋白質(zhì),組織液中蛋白質(zhì)的含量較少.
(3)如果該圖為胰臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則飯后4個(gè)小時(shí)血糖濃度降低,故此時(shí)胰高血糖素升高,胰島素降低,以使血糖濃度保持相對(duì)穩(wěn)定.故明顯增加的激素是胰高血糖素.
(4)人體血液中的血糖降低時(shí),可直接刺激胰島A細(xì)胞,也可以通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用于胰島A細(xì)胞和腎上腺,使其分泌胰高血糖素和腎上腺素升高,從而使血糖濃度升高以保持相對(duì)穩(wěn)定,其中胰高血糖素和腎上腺素的作用相同,均為使血糖濃度升高,故二者為協(xié)同作用.
(5)抗體由漿細(xì)胞分泌,主要存在于細(xì)胞外液中,如血漿、組織液和淋巴中,還存在于外分泌液中,如乳汁中.
故答案為:
(1)②血漿  ③組織液
(2)②中含大分子蛋白質(zhì),③中一般不含大分子蛋白質(zhì)
(3)胰高血糖素
(4)胰島A     下丘腦      腎上腺素     協(xié)同作用
(5)②③④
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)環(huán)境的組成,血漿、組織液、淋巴在組成成分上的不同,內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力和理解能力,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

北方嚴(yán)寒的冬季,某人由溫暖的室內(nèi)來(lái)到寒冷的戶外時(shí),其有關(guān)生理變化與如圖變化趨勢(shì)相符的是( 。
A、皮膚血管血流量的變化
B、身體耗氧量變化
C、腎上腺素分泌量
D、汗腺的分泌量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖A為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_
 
、區(qū)段.
(2)圖A中有同源染色體的是
 
細(xì)胞,有2個(gè)染色體組的是
 
細(xì)胞,該動(dòng)物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
 

(3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
 

(4)圖B曲線中
 
區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在
 
區(qū)段有可能發(fā)生基因突變.
(5)Ⅰ圖中發(fā)生的染色體的行為是
 
,這是孟德?tīng)栠z傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)田有玉米(唯一的食作物)、田旋花、狗尾草、玉米螟(主要的玉米害蟲(chóng))、田鼠(植食性)、蛇(以鼠為食)、鳥(niǎo)(雜食性),以及蚯蚓、鼠婦等個(gè)體較大的土壤動(dòng)物.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)若不考慮土壤中的動(dòng)物,該農(nóng)田的初級(jí)消費(fèi)者有
 

(2)欲研究土壤動(dòng)物類群豐富度,常用
 
方法進(jìn)行采集、調(diào)查.該農(nóng)田荒廢一段時(shí)間后,主要的動(dòng)植物種類和數(shù)量發(fā)生了明顯的改變,這屬于群落的
 
演替.
(3)下列是玉米螟攝食植物后能量流動(dòng)的情況.玉米螟同化的能量中約有
 
KJ用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖.
項(xiàng)目 玉米螟攝食量 玉米螟糞便量 玉米螟呼吸消耗量 玉米螟生長(zhǎng)的能量
能量(KJ) 400 200 120 ?
(4)種植玉米時(shí),需要“除雜草、防鼠害”,其中涉及到的中間關(guān)系有
 
,從研究能量流動(dòng)意義角度分析,該措施能
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖.請(qǐng)根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中T→E→N→F→A途徑表示
 

(2)經(jīng)測(cè)量,某人體溫在24h內(nèi)都處于39℃,若A、B、C,D 都表示熱量,則此人的A+B
 
C+D(在“>”、“<”或“=”中選擇).
(3)體溫主要是由上述方式進(jìn)行調(diào)節(jié)的,但也離不開(kāi)激素調(diào)節(jié).處于寒冷環(huán)境中的人體血液中,
 
激素的含量會(huì)升高,從而加速體溫上升.
(4)這時(shí)血糖濃度下降很快,因此要使血糖濃度上升從而恢復(fù)正常,血液中的激素變化是:由
 
細(xì)胞分泌的
 
含量降低,而由
 
細(xì)胞分泌的
 
含量升高.
(5)饑餓狀態(tài)下,人體中血糖濃度升高的血糖來(lái)源有
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng),相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A、圖中刺激一定來(lái)自外界環(huán)境的變化
B、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物細(xì)胞的膜系統(tǒng)與其細(xì)胞代謝和細(xì)胞通訊密切相關(guān).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上有酶的分布
B、脂雙層中的任何一層都是單位膜
C、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的
D、質(zhì)膜的成分有磷脂、蛋白質(zhì)、糖蛋白、糖脂和膽固醇等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一對(duì)性狀表現(xiàn)正常的夫婦,已知男方父親患白化病,女方父母正常,但其弟也患白化。敲,這對(duì)夫婦生出白化病孩子的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
12

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶和激素的描述,正確的是( 。
A、同一種酶不可能存在于分化程度不同生活細(xì)胞中,一種激素只有一種靶細(xì)胞
B、酶和激素發(fā)揮作用時(shí)均需要與特定的物質(zhì)相結(jié)合
C、酶可以為合成激素的反應(yīng)物提供活化能,從而加快激素的合成速度
D、在最適溫度和PH值條件下,最適合酶的保存

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