A、基因工程需要有專門的工具,“基因剪刀”--限制酶,“基因針線”--DNA連接酶,“基因運載體”--質(zhì)粒、噬菌體、動植物病毒 |
B、如果一個來自動物的目的基因含有非編碼區(qū),就不能用于轉(zhuǎn)基因植物 |
C、限制酶主要存在于微生物,用于切割外源DNA使之失效保證自身安全,是一種防御性工具 |
D、利用基因工程方法,在大腸桿菌細胞中獲得了胰島素、干擾素及多種糖蛋白 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、作用于垂體,促進其分泌促甲狀腺激素 |
B、作用于全身幾乎所有細胞,促進代謝 |
C、有利于所作用的細胞產(chǎn)生更多的熱量 |
D、作用于下丘腦,其作用機制為負反饋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程的技術(shù)基礎(chǔ)是核移植 |
B、克隆蛙需經(jīng)過核移植、胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植獲得 |
C、動物克隆繁殖屬于無性生殖,甲細胞可以是體細胞而不能是胚胎干細胞 |
D、目前,高等哺乳動物胚胎移植成為胚胎工程中獲得后代的唯一方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、8% | B、6% |
C、12% | D、16% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖所示個體自交,后代會出現(xiàn)9種基因型 |
B、乙圖和丙圖所示個體分別自交,它們的后代均出現(xiàn)3種基因型 |
C、甲圖與乙圖所示個體雜交,后代會出現(xiàn)8種基因型 |
D、只有甲圖所示個體的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該圖表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化,則AB段感受刺激的是溫覺感受器,此時血液中明顯增多的激素是腎上腺素和甲狀腺激素 |
B、若某健康人A點前從未接觸過某病菌,該圖A、C兩點表示該病菌先后兩次侵入此人體后引起的抗體濃度的變化,則AB、CD段產(chǎn)生抗體的漿細胞都來自兩種細胞的分化 |
C、若該圖表示正常人一天內(nèi)體溫變化,則說明人的體溫隨環(huán)境溫度的變化而波動 |
D、若該圖表示正常人進食后的血糖濃度變化,則AB段血液中胰島素含量上升,肝臟在BD段起到了重要作用 |
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