能使進入機體的細菌外毒素喪失毒性的原因是（　�。�
A、與特異的抗體結合
B、與特異的淋巴因子結合
C、與特異的干擾素結合
D、A、B、C均正確
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：1、淋巴因子是由淋巴細胞產(chǎn)生的細胞因子，不具有抗體的結構也不能與抗原結合，如干擾素、白細胞介素等．
2、抗體指機體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下，由B細胞或記憶細胞增殖分化成的漿細胞所產(chǎn)生的、可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白，如抗毒素、凝集素等．
解答： 解：A、細菌外毒素屬于抗原，能與特異性的抗體結合使其喪失毒性，A正確；
B、外毒素屬于抗原，不能與淋巴因子結合，B錯誤；
C、干擾素屬于淋巴因子，不能與外毒素（抗原）結合，C錯誤；
D、B和C錯誤，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查人體免疫系統(tǒng)的組成，尤其是免疫活性分子，要求考生識記淋巴因子和抗體的概念及作用，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一白化病家系譜，3號為白化病者．分析回答：
（1）1號、2號的基因型是
 
、
 
．
（2）4號的基因型可能是
 
 或
 
，是雜合子概率是
 
．
（3）1號、2號再生一個5號，患白化病的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾選用豌豆作為試驗材料的原因中，不正確的是（　�。�
A、豌豆是異花傳粉植物
B、豌豆是閉花受粉植物
C、豌豆有利于進行人工雜交試驗
D、豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧（　　）
A、全部來自氧氣
B、全部來自水
C、全部來自葡萄糖
D、來自葡萄糖和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

活細胞中含量最多的有機化合物是（　�。�
A、蛋白質B、糖類C、脂質D、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中，密閉后置于光照、溫度等適宜條件下．下列相關敘述，錯誤的是（　　）
A、植物為魚的生存提供氧氣
B、魚可為植物的光合作用生存提供CO2
C、能量流動可以從植物到魚，也可以由魚到植物
D、若該玻璃缸長期置于黑暗中，魚和植物將會死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

牛的初級卵母細胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級卵母細胞期間（　　）
A、同源染色體不分開，著絲點分裂為二
B、同源染色體不分開，著絲點也不分裂
C、同源染色體分開，著絲點分裂為二
D、同源染色體分開，著絲點不分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是某小組制作真核細胞的三維結構實物模型的描述，錯誤的做法是（　�。�
A、在核膜和細胞膜之間放置內(nèi)質網(wǎng)
B、用不同的顏色區(qū)分不同的細胞結構
C、將葉綠體和線粒體制做成相同的形狀
D、細胞核核膜用雙層膜表示，上面有孔洞表示核孔

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關物質跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校徽_的是（　�。�
A、水稻葉肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2被光合作用利用至少要跨過4層生物膜
B、分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜
C、與血紅蛋白結合的氧進入組織細胞被利用至少跨過6層生物膜
D、mRNA在細胞核中合成后進入細胞質中與核糖體結合要跨過0層生物膜

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