18．如圖表示科學家進行的蠑螈受精卵橫縊實驗（科學家用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半，中間只有很少的細胞質(zhì)相連．結(jié)果，有核的一半能分裂，無核的一半則停止分裂．當有核的一半分裂到16-32個細胞時，如果這時一個細胞核擠到無核的一半，這一半也會開始分裂．最后兩半都能發(fā)育成正常的胚胎，只是原來無核的一半發(fā)育得慢一些），該圖最能說明的問題是（　�。�
A．細胞質(zhì)控制著細胞的代謝B．細胞質(zhì)控制著細胞的分裂和分化
C．細胞核控制著細胞的代謝D．細胞核控制著細胞的分裂和分化

分析 圖示表示蠑螈受精卵的分裂過程，細胞分裂過程中首先細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)復(fù)制成完全相同的兩份，分別進入兩個新的細胞中，使子代細胞與上代細胞含有完全相同的遺傳物質(zhì)，細胞的一切生命活動受遺傳物質(zhì)的控制，故細胞核是細胞內(nèi)代謝和遺傳控制中心．據(jù)此解答：

解答 解：A、由題圖可知，不含細胞核的細胞質(zhì)不能正常進行細胞的分裂、分化，即細胞質(zhì)不能控制細胞代謝，A錯誤；
B、分析題圖可知，無細胞核的細胞質(zhì)不能正常發(fā)育，故不能說明細胞質(zhì)與細胞分裂、分化密切相關(guān)，B錯誤；
C、分析題圖可知，細胞核控制細胞分裂、分化，但細胞核不可以控制細胞所有的代謝活動，C錯誤；
D、分析題圖可知，不含細胞核的細胞質(zhì)不能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，含有細胞核的部分能正常進行細胞的分裂、分化進而發(fā)育成胚胎，這說明細胞核是控制細胞分裂和分化的中心，D正確；
故選：D．

點評 本題的知識點是細胞核的功能，對于細胞核的功能學生比較熟練，根據(jù)具體案例分析細胞核的具體功能是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為生物膜簡明結(jié)構(gòu)模式圖，a、b表示兩種物質(zhì)，有關(guān)說法不正確的是（　　）
A．若該圖表示某好氧細菌細胞膜局部，若a代表氧氣，則b可代表水
B．若b表示血紅蛋白，則該膜為細胞膜
C．若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部，則b可表示性激素
D．若a表示水，b表示氧氣，則該過程所代表的階段還能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列敘述中，對伴性X顯性遺傳病描述正確的是（　�。�
A．女兒患病，她父親一定也患病
B．人群中，男性患者多于女性患者
C．母親的致病基因只傳給兒子
D．患病的父親一定會把致病基因傳給女兒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在大蒜根尖分生區(qū)細胞中，具有雙層膜的細胞器（　�。�
A．能利用光能合成糖類B．是細胞的“動力車間”
C．能對分泌物進行加工D．是蛋白質(zhì)與脂質(zhì)合成的“車間”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體肺泡中的O2若要進入肌肉細胞中參與氧化有機物，氧分子至少要通過幾層膜（　　）
A．9層B．6層C．11層D．10層

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一種多肽的分子式為C10H17O6N3S，它徹底水解后得到谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸3種氨基酸，由此推斷該多肽為﹍肽及半胱氨酸的分子式為（　�。�
A．三，C3H3NB．四，C3H5ONSC．三，C3H7O2NSD．四，C3H3O2NS

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖表示基因工程的部分操作步驟，圖中a、b、c、d代表結(jié)構(gòu)、物質(zhì)或作用，其中正確的是（　�。�
A．a-質(zhì)粒RNAB．b-加熱處理C．c-DNA聚合酶D．d-目的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為科研工作者利用小鼠制備H7N9禽流感病毒單克隆抗體的過程．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中X細胞一般選用骨髓瘤細胞，與植物體細胞雜交相比，誘導X細胞和Y細胞融合還可采用滅活的病毒誘導．
（2）在雜種細胞的培養(yǎng)過程中，為了防止污染，通常還要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．其培養(yǎng)液與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，特有的天然成分血漿（血清）．
（3）單克隆抗體的制備過程需要經(jīng)過多次篩選，首先用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細胞，還需進行克隆化培養(yǎng)和專一抗體檢測，最終獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的的細胞，選出符合要求的細胞后，可在體外條件下培養(yǎng)或注射到小鼠腹腔內(nèi)進行增殖．
（4）利用上述技術(shù)生產(chǎn)的單克隆抗體可制作成診斷盒，用于準確、快速診斷H7N9禽流感病毒的感染者，這種診斷運用了抗體--抗原雜交技術(shù)，這體現(xiàn)了單克隆抗體特異性的特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入機能；腹根由傳出神經(jīng)纖維組成，具有傳出功能．將脊蛙（只破壞腦的活體）某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端（靠近脊髓的一端）和外周端；取另一只脊蛙將腹根剪斷，分別刺激其中樞端和外周端．預(yù)期4次的效應(yīng)器表現(xiàn)正確的是（　�。�
A．剪斷背根，刺激背根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
B．剪斷背根，刺激背根的外周端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
C．剪斷腹根，刺激腹根的中樞端，效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)
D．剪斷腹根，刺激腹根的外周端，效應(yīng)器不發(fā)生反應(yīng)

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