A、曲線上A與B點(diǎn)吸收量不同的原因與ATP的提供量有關(guān) |
B、曲線上B與C點(diǎn)不同的原因與運(yùn)輸兩種離子的載體數(shù)量有關(guān) |
C、曲線上A與C點(diǎn)吸收量不同時(shí)由于細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
D、該曲線能說(shuō)明植物吸收離子具有選擇性 |
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | ? | ? | 水,CO2,甘油 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | ü | ? | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動(dòng)運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | ü | ü | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)?/td> | B、薩頓 |
C、摩爾根 | D、沃森、克里克 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
步驟 | 項(xiàng)目 | 試管1 | 試管2 |
1 | 新鮮唾液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | + | + |
4 | 1mL/L鹽酸 | 1mL | |
5 | 蒸餾水 | 1mL | |
6 | 碘液 | 2滴 | 2滴 |
A、缺少正常pH的對(duì)照組 |
B、新鮮唾液沒(méi)有做稀釋處理 |
C、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng) |
D、實(shí)驗(yàn)操作步驟的順序不合理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用雙縮脲試劑分別與生長(zhǎng)素和胰島素作用,均能產(chǎn)生紫色反應(yīng) |
B、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌,但前者不能用來(lái)計(jì)數(shù) |
C、觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片時(shí),可觀察到部分細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
D、觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中,可觀察到菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體呈長(zhǎng)條帶狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境因素限制了基因的表達(dá) |
B、兩種均為基因突變 |
C、葉子中缺乏形成葉綠素的基因 |
D、黑暗中植物不進(jìn)行光合作用 |
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