Question

圖1表示發(fā)生在高等植物葉肉細胞內(nèi)的A、B兩項生理作用及相互關(guān)系的圖解，其中①～⑥代表物質(zhì)，abcdefgh表示生理過程，Ⅰ～Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段．圖2表示該植物葉片CO₂吸收相對值隨光照強度的變化曲線，請據(jù)圖分析回答：

（1）若①是[H]，③是

 

．
（2）在圖2甲狀態(tài)時，可以發(fā)生圖1abcdefgh中的b、e、g和

 

．圖2中乙～丙時，限制光合作用的主要因素是

 

．
（3）如果在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO₂濃度，葉綠體內(nèi)C₃的含量

 

．
（4）寫出該植物體細胞中可能存在的產(chǎn)生CO₂的生理作用名稱：

 

．
（5）⑤、⑥代表的物質(zhì)依次是

 

．
（6）在B生理作用過程的Ⅰ～Ⅲ反應(yīng)階段中，發(fā)生在線粒體中的是

 

階段，釋放能量最多的是

 

階段．
（7）若圖3中NADPH參與上述反應(yīng)不穿過膜結(jié)構(gòu)，則圖中所示的O₂用于真核細胞的有氧呼吸，至少穿過

 

層生物膜．

Answer 1

考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：植物在光照條件下進行光合作用，光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解，產(chǎn)生ATP和[H]，同時釋放氧氣，ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原，細胞的呼吸作用不受光照的限制，有光無光都可以進行，為細胞的各項生命活動提供能量．據(jù)此分析解答．

解答： 解：（1）分析圖中A結(jié)構(gòu)是葉綠體，類囊體上的色素吸收光產(chǎn)生①（[H]）和③（ATP）．
（2）圖2甲狀態(tài)時，光照強度為0，說明此時只進行細胞呼吸，應(yīng)該發(fā)生圖1中b、e、g、h過程．圖2中乙→丙的限制因素為光照強度．
（3）在圖2的乙狀態(tài)下突然升高CO₂濃度，CO₂固定過程加強，而此時光照強度偏弱，產(chǎn)生[H]和ATP相對較少，即C3的還原沒有增加，最終導致C₃增加．
（4）植物體細胞的有氧呼吸或無氧呼吸過程中可產(chǎn)生CO₂．
（5）在細胞呼吸過程中，葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸即⑥．有氧呼吸第三階段進行的是前兩個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水即⑤．
（6）在B生理作用過程是有氧呼吸，發(fā)生在線粒體中的是有氧呼吸的第Ⅱ、Ⅲ階段，釋放能量最多的是第Ⅲ階段．
（7）O₂在葉綠體類囊體內(nèi)產(chǎn)生，然后通過葉綠體雙層膜，進入線粒體，參與有氧呼吸，線粒體是兩層膜結(jié)構(gòu)，所以至少穿過5層生物膜．
故答案為：
（1）ATP　
（2）h　光照強度
（3）增加
（4）有氧呼吸或無氧呼吸
（5）水、丙酮酸　
（6）Ⅱ、ⅢⅢ
（7）5

點評：本題考查光合作用、細胞呼吸的知識．意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內(nèi)容，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力．