A、向器官移植受體注射特定的免疫抑制劑 |
B、誘導(dǎo)該個(gè)體的體細(xì)胞分裂、分化形成相應(yīng)的器官進(jìn)行移植 |
C、將該個(gè)體的Es細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,培育出人造組織器官進(jìn)行移植 |
D、先用基因工程除去供體器官的抗原決定基因,再用克隆技術(shù)獲得器官 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接芳城 |
B、一座廢棄的寺廟淹沒在雜草和灌木叢中 |
C、某高山隨海拔的增加而出現(xiàn)不同的植被 |
D、某池塘逐漸淤塞并在新陸地上長(zhǎng)出灌木叢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、IGF-1是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的 |
B、IGF-1的調(diào)節(jié)方式可能具有反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn) |
C、過(guò)量的IGF-1可能導(dǎo)致原癌基因突變,屬于生物致癌因子 |
D、IGF-1可能與胰島素功能相似,可促進(jìn)糖原合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、“母性影響”現(xiàn)象不符合孟德爾遺傳定律 |
B、螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體其基因型不可能為Dd |
C、螺殼表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型不可能為dd |
D、F2自交子代的表現(xiàn)型及比例為右旋:左旋=3:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、攝入食物過(guò)咸,細(xì)胞外液滲透壓升高,抗利尿激素分泌量增加 |
B、人體內(nèi)的激素與靶細(xì)胞能相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有受體蛋白 |
C、在人體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素為協(xié)同作用,共同促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 |
D、在寒冷條件下,甲狀腺激素分泌量增加,腎上腺素分泌量減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③④ |
C、②③④⑤ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜 |
C、1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌 |
D、1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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