如圖甲表示大腸桿菌質(zhì)粒，圖乙表示外源DNA，實(shí)線箭頭表示限制性核酸內(nèi)切酶PstⅠ的切割位點(diǎn)，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，Ner表示新霉素抗性基因．下列敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中的質(zhì)粒通常還具有控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因
B、用PstⅠ處理圖乙所示的DNA片段后，導(dǎo)致2個磷酸二酯鍵斷裂即可獲得目的基因
C、用PstⅠ酶切，加入DNA連接酶后得到的質(zhì)粒-目的基因連接物都是符合要求的
D、導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在含新霉素或氨芐青霉素的培養(yǎng)基中均不能生長
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：據(jù)圖分析，質(zhì)粒中Ampr和Ner都表示標(biāo)記基因，便于鑒別和篩選；獲取目的基因需要用PstⅠ酶，則同種酶切割質(zhì)粒時，破壞氨芐青霉素抗性基因．限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，則切割一次斷裂2個磷酸二酯鍵．
解答： 解：A、圖甲中的質(zhì)粒通常具有控制質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)移的基因，即T_DNA（可轉(zhuǎn)移DNA）；故A正確．
B、用PstⅠ處理圖乙所示的DNA片段獲得目的基因，需要切割2次，導(dǎo)致4個磷酸二酯鍵斷裂；故B錯誤．
C、用PstⅠ酶切，Ampr基因結(jié)構(gòu)破壞，加入DNA連接酶后得到的質(zhì)粒-目的基因連接物，含有新霉素抗性基因，但不一定含有啟動子和終止子；故C錯誤．
D、新霉素抗性基因結(jié)構(gòu)完整，故導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在含新霉素培養(yǎng)基上能生長，氨芐青霉素抗性基因破壞，則不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基中生長；故D錯誤．
故選：A．
點(diǎn)評：本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

阿爾茨海默�。ˋD，俗稱“老年癡呆”）是一種嚴(yán)重的中樞神經(jīng)系統(tǒng)退行性疾�。芯勘砻鳎珹D病人的神經(jīng)細(xì)胞外β淀粉樣蛋白（Aβ）沉積，這種物質(zhì)的沉積會損壞周圍神經(jīng)細(xì)胞膜和線粒體膜，導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞的損傷．下圖表示兩類神經(jīng)元及突觸的差異，請回答：

（1）在神經(jīng)沖動由圖中A點(diǎn)傳到D點(diǎn)的過程中，B處興奮時膜外為
 
電位，C處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)換是
 
．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，病變個體中Aβ的沉積使突觸小體中線粒體損傷，引起乙酰膽堿（一種神經(jīng)遞質(zhì)）的合成和釋放量
 
，興奮在神經(jīng)細(xì)胞之間的傳遞速率
 
，病人表現(xiàn)出記憶障礙．
（3）乙酰膽堿與
 
上的相應(yīng)受體結(jié)合后，會立即被乙酰膽堿酯酶催化水解，其生理意義是
 
．
（4）向患者體內(nèi)注射抗Aβ的抗體是治療AD的方法之一，其原理是
 
．結(jié)合所學(xué)知識，例舉一種制備抗Aβ的抗體的現(xiàn)代生物技術(shù)方法：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

水葫蘆是一種典型的水生植物，其大量繁殖已經(jīng)造成了嚴(yán)重的生態(tài)問題．某研究小組為了探究pH對水葫蘆光合作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將生長旺盛、生理狀態(tài)相似、大小相同的水葫蘆隨機(jī)、均等分成5組，各組pH分別設(shè)定為5.0、6.0、7.0、8.0、9.0，在黑暗中放置12h，然后移置光照、溫度和C02濃度等均適宜的條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組CO2吸收量（每毫克葉肉組織每小時吸收C02量）并計算凈光合速率．將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成下表．請回答．
PH黑暗條件下CO2釋放量
（? mol/mg?h）		光照條件下O2釋放量
（? mol/mg?h）
5.040100
6.045150
7.060200
8.050180
9.040108
（1）除了通過測定組CO2吸收量外，還可以通過測定
 
 來測得該條件下棉花植株的掙光合速率．
（2）黑暗放置過程中，培養(yǎng)液的pH會發(fā)生變化，因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到原設(shè)定的pH值，這是為了控制實(shí)驗(yàn)的
 
．（請在答題卡的指定位置繪制出各組水葫蘆實(shí)際光合作用結(jié)果柱形圖）．
（3）進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：保持實(shí)驗(yàn)條件不變，當(dāng)pH為10.0時，黑暗條件下水葫蘆CO2的釋放速率為40umol/mg．h，光照條件下O2的生成速率為75umol/mg?h．則在該條件下晝夜12小時交替光照，水葫蘆  （填“能”或填“不能”）正常生長繁殖，原因是
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)pH改變影響水葫蘆葉肉細(xì)胞的光合作用速率，推測其作用部位很可能是葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中顏色的敘述正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生的沉淀為磚紅色
B、葉綠體中的色素經(jīng)紙層析法分離，位于最上面的色素帶為黃色
C、在檢測酵母菌呼吸產(chǎn)生CO2時，溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃
D、雞血細(xì)胞液中加入蒸餾水并攪拌過濾后，得到的濾液為淡黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示果酒和果醋制作過程中有關(guān)物質(zhì)的變化．則（　　）
A、參與果酒和果醋發(fā)酵過程的微生物都具有染色體和成形的細(xì)胞核
B、在無氧條件下，酵母菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行的過程有①②③
C、在氧氣、糖源均充足的條件下，醋酸菌能通過過程①②④生成醋酸
D、酵母菌細(xì)胞內(nèi)沒有催化過程④所需的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列材料不能直接用于胚胎移植的是（　�。�
A、利用酶處理卵裂球獲得的細(xì)胞
B、對母畜進(jìn)行超數(shù)排卵處理并配種后從生殖器官中取出的早期胚胎
C、將通過細(xì)胞核移植后形成的重組細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)獲得的早期囊胚
D、將獲能的精子和成熟卵細(xì)胞在體外共同培養(yǎng)受精后發(fā)育得到的原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

從H1N1到H7N9新型禽流感病毒的不斷出現(xiàn)，威脅著人類健康．下列關(guān)于免疫的說法錯誤的是（　�。�
A、H7N9侵入人體后，體液免疫和細(xì)胞免疫都起作用
B、淋巴細(xì)胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞
C、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
D、通過基因測序技術(shù)，可了解H7N9的分子結(jié)構(gòu)，加快病毒疫苗的研發(fā)進(jìn)程

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因生物及轉(zhuǎn)基因食品在日常生活中經(jīng)常見到，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的敘述，正確的是（　　）
A、轉(zhuǎn)入到大豆線粒體中的抗除草劑基因，可能通過花粉傳入環(huán)境中
B、轉(zhuǎn)入植物的基因，可能會與感染植物的病毒雜交形成新的有害病毒
C、轉(zhuǎn)基因食品目前沒有發(fā)現(xiàn)對人體有害的成分，可以長期放心食用
D、如將動物體內(nèi)的基因轉(zhuǎn)移到植物體內(nèi)，則不能轉(zhuǎn)錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)敘述錯誤的是（　�。�
A、疫苗雖沒有致病性，但是接種疫苗后機(jī)體一般會發(fā)生特異性 免疫反應(yīng)
B、機(jī)體再次接觸抗原時，體內(nèi)全部記憶細(xì)胞都迅速增殖并產(chǎn)生大量抗體
C、HIV攻擊人體T細(xì)胞最終使機(jī)體免疫能力幾乎全部喪失而容 易被感染
D、艾滋病患者死于惡性腫瘤的主要原因是免疫系統(tǒng)監(jiān)控和清除功能的缺失

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