在鹽城大豐麋鹿自然保護區(qū)一個年齡較老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，這種性別比例有利于（　�。�
A、種群遺傳的多樣性
B、不同鹿群間的基因交流
C、雌鹿和幼鹿占有更多的食物
D、雌鹿和幼鹿占有更多的空間
考點：種群的特征
專題：
分析：本題主要考查種群的特征．
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．
解答： 解：ABCD、一個年齡較老的鹿群中，雄鹿比例低于雌鹿，這種性別比例有利于雌鹿和幼鹿占有更多的食物，ABD錯誤；C正確．
故選：C．
點評：本題主要考查學生對概念的辨析能力．種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體，特點是個體間彼此可以交配，實現(xiàn)基因交流．種群是生物進化和繁殖的基本單位．種群的基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為細胞中由C、H、O三種元素組成的某種化合物的形成過程，請回答：
（1）A是指
 
．其中細胞內(nèi)的主要能源物質(zhì)是
 
，參與生物體內(nèi)遺傳物質(zhì)組成的是
 
和
 
．
（2）若B是由2分子的A脫水縮合形成．則B是
 
，在植物細胞中最重要的該物質(zhì)是
 
和
 
，其中在
 
的溶液中加入斐林試劑并隔水加熱2min～3min，會出現(xiàn)磚紅色沉淀；在人和動物乳汁中含量豐富的是
 
．
（3）若B是由大量的A脫水縮合形成的，則B是
 
，在人和動物的肝臟中存在的是
 
，在小麥、玉米種子中大量存在的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為某種單基因遺傳病的系譜圖（相關(guān)基因用H、h表示）．圖2表示H和h基因中的某一特定序列經(jīng)Bcl I酶切后產(chǎn)生的大小不同片段（bp表示堿基對），由于不同長度的酶切產(chǎn)物電泳后形成不同的條帶，據(jù)此可進行基因診斷．圖3表示對圖1系譜圖中的五人進行基因診斷后得到的電泳帶譜．

請據(jù)圖回答以下問題：
（1）從圖1可以看出，通常系譜圖中必須給出的信息包括：
 
、
 
、
 
、世代數(shù)以及每一個體在世代中的位置．
（2）圖2中的Bcl I 酶能夠識別雙鏈DNA分子的
 
，并且破壞特定部位的
 
鍵．
（3）分析圖2可知，H基因突變成h基因時發(fā)生了堿基對的
 
（替換/增添/缺失）．如果突變發(fā)生在基因的中部，會使得相應蛋白質(zhì)的
 
序列改變．
（3）綜合分析上圖可知，該病的遺傳方式為
 
隱性遺傳，Ⅱ-3的基因型為
 
，其兒子的基因診斷中出現(xiàn)142bp、99bp和43bp三種片段的概率是
 
．
（4）若Ⅱ-2與一患病男性婚配，請在右圖中畫出其兒子和女兒的基因診斷結(jié)果．
（5）若H基因突變成h基因后，結(jié)果導致所編碼蛋白質(zhì)的一個脯氨酸（密碼子有CCU、CCC、CCA、CCG）轉(zhuǎn)變?yōu)榻M氨酸（密碼子有CAU、CAC）．則基因模板鏈中發(fā)生的改變是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

艾滋病是人類社會最為關(guān)注的一種疾病，在2002年上半年，我國艾滋病病毒感染人數(shù)比2001年同期增長了16.7%，累計感染總?cè)藬?shù)已增長到100萬人．如果不采取積極有效的措施，專家估計到2010年時，我國實際艾滋病病毒感染人數(shù)將達到1000萬人．
艾滋病的醫(yī)學全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”，它是由“人類免疫缺陷病毒”（HIV）引起的．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）艾滋病病毒不具細胞結(jié)構(gòu)，它的生活方式是
 
．繁殖方式是
 
．
（2）它主要侵染人體的
 
 細胞．病毒繁殖所需要的養(yǎng)料來自于
 
細胞．
（3）如果圖中的病毒是SARS病毒，它與艾滋病病毒在結(jié)構(gòu)和組成上的相同點是
 
．
（4）SARS病毒和肺炎雙球菌都能引起人體患肺炎，這兩種病原體在結(jié)構(gòu)上有何不同
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細胞信息傳遞的實例，請據(jù)圖分析回答：
（1）圖A中甲狀腺細胞在接受激素直接刺激后分泌增多，則H腺體是
 
，分泌的激素是
 
．當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制H腺體的分泌活動，使甲狀腺激素分泌不至于過高，這是一種
 
調(diào)節(jié)．H腺體的分泌活動受到
 
激素和
 
激素的共同控制．
（2）圖A中受體的化學本質(zhì)是
 
，具有
 
性．
（3）圖B中的突觸由
 
、
 
和突觸后膜組成，在興奮傳遞過程中，G物質(zhì)起關(guān)鍵作用，圖中G物質(zhì)是由神經(jīng)元
 
（填“C”或“D”）釋放的．G物質(zhì)的釋放方式
 
，G物質(zhì)的作用是使下一個神經(jīng)元
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若圖1、圖2兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系，則以下說法正確的是（　�。�
A、信號從細胞c傳遞到d的速度比從細胞a傳遞到b的快
B、細胞a分泌的激素作用于細胞b，使其激素分泌增加
C、人體對寒冷刺激做出的反應只與圖1有關(guān)
D、細胞c受到刺激產(chǎn)生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是4種限制性核酸內(nèi)切酶對DNA分子的識別序列和剪切位點圖（↓表示剪切點，切出的斷面為粘性末端）：
限制性核酸內(nèi)切酶1：--↓GATC--；    
限制性核酸內(nèi)切酶2：--CATG↓--；
限制性核酸內(nèi)切酶3：--G↓GATCC--；
限制性核酸內(nèi)切酶4：--CCGC↓GG--．
請指出下列哪項表達正確（　�。�
A、限制性核酸內(nèi)切酶2和4識別的序列都包含4個堿基對
B、限制性核酸內(nèi)切酶1和3剪出的粘性末端相同
C、各種限制性核酸內(nèi)切酶切割的都是氫鍵
D、-CCGCGG--序列被限制性核酸內(nèi)切酶4切割后斷裂的堿基對有4對

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為探究酵母菌呼吸方式的實驗圖解，請判斷有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實驗的自變量是否產(chǎn)生CO2
B、錐形瓶C、E中的澄清石灰水是用來檢測產(chǎn)物酒精的
C、錐形瓶B、D瓶應放在不同的溫度條件下
D、當錐形瓶C、E中都檢測到生成物時則證明酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于下丘腦的敘述，正確的是（　�。�
A、與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)但與生物節(jié)律控制無關(guān)
B、大量出汗后下丘腦分泌的抗利尿激素減少
C、缺碘會引起下丘腦分泌TRH的活動減弱
D、可作為感受器和效應器

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