玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(B-b,T-t)的支配,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表,請(qǐng)回答下列問題:
基因型 B和T同時(shí)存在
(B_T_)
T存在,B不存在
(bbT_)
T不存在
(B_tt或bbtt)
(1)基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,F(xiàn)1的基因型為
 
,表現(xiàn)型為
 
;F1自交,F(xiàn)2的性別為
 
,分離比為
 

(2)基因型為
 
的雄株與基因?yàn)?div id="s2igwmc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的雌株雜交,后代全為雄株.
(3)基因型為
 
的雄株與基因型為
 
的雌株雜交,后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用.據(jù)表格分析可知,玉米的性別受兩對(duì)等位基因控制,符合基因的自由組合定律,當(dāng)B和T同時(shí)存在(B T )時(shí)為雌雄同株異花,當(dāng)T存在,B不存在(bbT )時(shí)為雄株,當(dāng)T不存(B tt或bbtt)時(shí)為雌株.
解答: 解:(1)由題意分析可知當(dāng)B和T同時(shí)存在(B T )時(shí)為雌雄同株異花,當(dāng)T存在,B不存在(bbT )時(shí)為雄株,當(dāng)T不存(B tt或bbtt)時(shí)為雌株.基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交,則F1的基因型為BbTt,表現(xiàn)型為雌雄同株異花.F1BbTt自交后代基因型有B T (9)表現(xiàn)為雌雄同株異花,bbT (3)表現(xiàn)為雄株,B tt或bbtt(4)表現(xiàn)為雌株,所以F2的性別為雌雄同株異花、雄株、雌株,分離比為:9:3:4.
(2)由題意分析已知當(dāng)T存在,B不存在(bbT )時(shí)為雄株.若想后代全為雄株,則雙親必須都是bb,且有一個(gè)親本是TT(bbTT應(yīng)該是雄性做父本),則母本應(yīng)該是bbtt,所以讓基因型為bbTT的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代全為雄株.
(3)由題意分析已知當(dāng)T存在,B不存在(bbT )時(shí)為雄株當(dāng)T不存(B tt或bbtt)時(shí)為雌株.若想后代的性別有雄株和雌株,且分離比為1:1,應(yīng)該只有一對(duì)基因是雜合子測(cè)交,另一對(duì)基因沒有分離現(xiàn)象,則父本應(yīng)該是bbTt,母本應(yīng)該是bbtt,所以讓基因型為bbTt 的雄株與基因型為bbtt的雌株雜交,后代的性別有雄株、雌株,且分離比為1:1.
故答案是:
(1)BbTt        雌雄同株異花      雌雄同株異花、雄株、雌株        9:3:4.
(2)bbTT       bbtt
(3)bbTt        bbtt
點(diǎn)評(píng):此題要求掌握基因的自由組合定律的相關(guān)知識(shí),考查了基因和性狀間的數(shù)量關(guān)系培養(yǎng)了學(xué)生從表格獲取信息、分析問題和解決問題的能力.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于被子植物個(gè)體發(fā)育過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、受精卵發(fā)育成胚
    B、胚珠發(fā)育成種子
    C、胚和胚乳都在胚珠中發(fā)育
    D、一個(gè)極核與兩個(gè)精子結(jié)合后發(fā)育成胚乳

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    據(jù)藥理研究,一種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益于健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適用于糖尿病患者,生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請(qǐng)你完成下面的實(shí)驗(yàn)鑒定報(bào)告.
    (1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模鸿b定一種茅草的根是否含有還原性糖和淀粉.
    (2)實(shí)驗(yàn)原理:還原性糖可用
     
    試劑、淀粉可用
     
    試劑來檢測(cè).
    (3)實(shí)驗(yàn)器材:一種茅草的根、所需試劑、刀片、載玻片、酒精燈、試管夾、火柴、滴管.
    (4)實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①鑒定還原性糖:
     

    ②鑒定淀粉:
     

    (5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
     

    (6)結(jié)果分析:
     

    (7)在鑒定還原性糖的實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意:
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長(zhǎng)影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段進(jìn)入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩溶液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見如柱狀圖2.

    請(qǐng)分析并回答:
    (1)生長(zhǎng)素類似物是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要
     
    作用的一類化合物.本實(shí)驗(yàn)中
     
    mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯.
    (2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的
     
    以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更
     

    (3)生長(zhǎng)素類似物A應(yīng)溶解于
     
    中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
     
    對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
    (4)圖2中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是
     
    mm.濃度為0.001mg/L的溶液對(duì)切段伸長(zhǎng)
     
    (選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是
     

    (5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對(duì)該數(shù)據(jù)應(yīng)
     
    (選填下列選項(xiàng)前的字母)
    A.舍棄         B.修改      C. 如實(shí)填寫
    為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng)
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    將一個(gè)土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖1所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題.根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.

    (1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2所示曲線圖.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是
     

    (2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是圖3中
     
    圖中的虛線.如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是
     
    ,其結(jié)果可用
     
    圖中的虛線表示.
    (3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需要控制的其他外界因素有
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    將酵母菌研磨成勻漿,離心后得上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線粒體),把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中,各加入等量葡萄糖溶液,然后置于隔絕空氣的條件下.下列敘述正確的是( 。
    A、甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O
    B、乙試管中不發(fā)生反應(yīng)
    C、丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生
    D、丙試管中無CO2產(chǎn)生

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    水稻是我國(guó)主要的糧食作物之一.下列有關(guān)水稻生命活動(dòng)的敘述,正確的是(  )
    A、對(duì)水稻進(jìn)行根瘤菌拌種,有利于水稻對(duì)N2的利用
    B、水稻葉片的維管束鞘細(xì)胞中含有葉綠體,能固定二氧化碳并形成淀粉
    C、硅元素能在水稻體內(nèi)大量積累,該事實(shí)說明硅是水稻必需的大量元素
    D、盡管水稻生長(zhǎng)在水生環(huán)境中,其吸水的主要?jiǎng)恿θ允钦趄v拉力

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    關(guān)于蛋白酶的敘述,不正確的( 。
    A、蛋白酶是蛋白質(zhì)
    B、蛋白酶可以作為藥品治療某些疾病
    C、蛋白酶可以水解所有的肽鍵
    D、利用酶工程可以提高蛋白酶的穩(wěn)定性

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a的精原細(xì)胞增殖以及形成精子過程的示意圖.圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因.設(shè)①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是( 。
    A、①中無同源染色體,染色體數(shù)目為4n,DNA數(shù)目為4a
    B、②中有同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為4a
    C、③中無同源染色體,染色體數(shù)目為2n,DNA數(shù)目為2a
    D、②有姐妹染色單體,精子細(xì)胞無姐妹染色單體

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    同步練習(xí)冊(cè)答案