a、b分別表示人體內(nèi)兩種激素，且二者滿足如圖所示關系，則a、b分別為（　�。�
A、胰島素 　 胰高血糖素
B、促性腺激素釋放激素 　 促性腺激素
C、甲狀腺激素 　 生長激素
D、促甲狀腺激素 　 甲狀腺激素
考點：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：考查激素間的作用關系．胰島A細胞產(chǎn)生的胰高血糖素直接促進胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，胰島素直接抑制胰島A細胞產(chǎn)生胰高血糖素；下丘腦合成的促性腺激素釋放激素促進垂體合成并釋放促性腺激素，促性腺激素不能抑制促性腺激素的釋放；甲狀腺合成的甲狀腺激素與垂體合成的生長激素起協(xié)同作用促進動物的生長發(fā)育；下丘腦合成的促甲狀腺激素釋放激素促進垂體合成促甲狀腺激素，垂體合成的促甲狀腺激素刺激甲狀腺合成甲狀腺激素，在血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時，就會抑制下丘腦和垂體的活動，使其產(chǎn)生的激素減少．選項A和D區(qū)別在于A選項兩種激素的直接作用．故選A．
解答： 解：A、胰島A細胞產(chǎn)生的胰高血糖素直接促進胰島B細胞產(chǎn)生胰島素，胰島素直接抑制胰島A細胞產(chǎn)生胰高血糖素，存在題圖關系．A正確．
B、下丘腦合成的促性腺激素釋放激素促進垂體合成并釋放促性腺激素，促性腺激素不能抑制促性腺激素的釋放，不存在題圖關系．B錯誤．
C、甲狀腺合成的甲狀腺激素與垂體合成的生長激素起協(xié)同作用促進動物的生長發(fā)育，不存在題圖關系．C錯誤．
D、甲狀腺激素的調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，要受到下丘腦、垂體的控制的控制與題圖不相符．D錯誤．
故應選A．
點評：本題的知識點是幾種激素間的相互關系，主要考查學生對幾種激素間的相互關系的理解和歸納整合建構模型的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

關于藍藻與黑藻共性的敘述，正確的是（　�。�
A、均有雙層膜包被的細胞核
B、均以DNA為主要的遺傳物質(zhì)
C、在線粒體內(nèi)膜上都發(fā)生電子傳遞過程
D、在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于生產(chǎn)者

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科目：高中生物 來源： 題型：

影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，其外界因素有光照強度、CO2含量、溫度等，其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等，請據(jù)下圖分析：

（1）如果x代表光照強度，光照強度影響光合作用強度，主要是影響
 
階段，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（2）如果x代表溫度，溫度主要通過影響
 
來影響光合作用強度．
（3）如果x代表CO2的含量，CO2的含量影響光合作用強度，主要是影響
 
的產(chǎn)生，當光合作用強度達到最大值時，此時限制因素最可能是內(nèi)部因素中的
 
．
（4）如果在陰雨天氣，溫室內(nèi)光照強度小于5千勒克斯，采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量：
 
．請利用圖闡明其原因：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞分裂各階段的細胞核DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化曲線，下列說法正確的是（　　）
A、若細胞從a時刻開始培養(yǎng)在3H標記的胸苷的培養(yǎng)液中，則e階段時細胞核中含3H的DNA占核內(nèi)總DNA的50%
B、致癌因子發(fā)揮作用在b階段時，會導致細胞癌變
C、c階段細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)與染色體數(shù)的比為1：1
D、雜交育種中基因重組發(fā)生在d至e階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

在相同的環(huán)境條件下飼養(yǎng)虎紋蛙蝌蚪，正常情況下，由蝌蚪發(fā)育成幼蛙的過程中，不同種群密度對虎紋蛙蝌蚪生長發(fā)育的影響如圖所示．下列相關分析正確的是（　　）
A、不同密度下，虎紋蛙蝌蚪發(fā)育成幼蛙時的平均體重都是0.75g
B、隨種群密度的增加，種間競爭加劇使虎紋蛙蝌蚪體重增加減緩
C、高種群密度下，蝌蚪達到發(fā)育成幼蛙所需最小體重的時間更長
D、低種群密度下，飼喂甲狀腺激素蝌蚪發(fā)育成幼蛙所需時間延長

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某細胞結(jié)構示意圖，下列選項中的變化都會在該細胞中發(fā)生的是（　�。�
A、氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi
B、氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2O
C、葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2
D、葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

西花薊馬是一種外來入侵害蟲，主要寄生在各種植物的花內(nèi)，寄主范圍廣泛，同時極易對殺蟲劑產(chǎn)生抗藥性．西花薊馬在不同寄主上的種群動態(tài)如圖所示，下列相關敘述正確的是（　　）
A、可采用標志重捕法調(diào)查西花薊馬的種群密度
B、西花薊馬在入侵地的種群數(shù)量呈現(xiàn)J型增長
C、西花薊馬種群數(shù)量變化與寄主生長周期特點有關
D、殺蟲劑難以改變西花薊馬抗藥性基因的頻率

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科目：高中生物 來源： 題型：

給實驗用的大鼠靜脈注射大量的低滲食鹽水后，分別從其膀胱（暫時貯存尿液）和動脈采集尿液和血液并進行成分分析，結(jié)果如下表．據(jù)此結(jié)果可以推測注射食鹽水后（　�。�
  尿液 血漿
體積
（mL/單位時間）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）		 Na+
（mg/kg）		 K+
（mg/kg）
注射食鹽水前 25 15 35 155 45
注射食鹽水后 40 12 30 135 37
A、細胞外液滲透壓升高
B、垂體釋放抗利尿激素減少
C、腎小管重吸收水能力增強
D、胰島B細胞分泌胰島素增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低．他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊，進行田間實驗．除施肥不同外，其他田間處理措施相同．實驗結(jié)果如下表：
地塊 甲 乙 丙 丁 戊
施肥情況 尿素 磷酸二氫鉀 磷酸二氫銨 硫酸銨 不施肥
小麥收獲量 55.56 65.26 56.88 55.44 55.11
從表中可判斷，實驗的對照組是（　�。�
A、甲、乙B、丙、丁
C、戊D、甲、乙、丙、丁

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