有關(guān)植物光合作用和呼吸作用的問題.
資料一   黑藻是國內(nèi)一種比較常見的水生植物.因其取材方便,常作為生物學(xué)實驗的材料.若將黑藻放在特定的實驗裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件處于理想狀態(tài)),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),結(jié)果如下表所示.
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中繪出不同溫度下光合作用吸收CO2的直方圖.
(2)根據(jù)表及圖可知:在一定范圍內(nèi),黑藻的光合速率隨溫度升高而升高,原因
 

(3)若在晝夜不停的光照下,黑藻生長的最適宜溫度是
 
;若每天光照10小時,其余時間置于黑暗環(huán)境中,溫度保持在30℃的條件下,黑藻
 
(能/不能)生長.
資料二  下圖甲、乙為研究種子呼吸作用及植物光合作用的實驗裝置示意圖;丙為加入少量水前及加少量水后種子呼吸作用(實線)及植物光合作用(虛線)強度變化過程.

(4)曲線 ab 上升的原因是
 
; 曲線 cd 上升的原因是
 
;曲線 d 點后趨平,原因是
 

(5)若撤去導(dǎo)管,將乙中綠色植物置于密閉玻璃罩中,如不給光照,玻璃罩內(nèi) CO2 含量每小時增加40mg;如充足光照,CO2含量每小時減少 90mg.據(jù)測定上述光照條件下,光合作用產(chǎn)生葡萄糖總量為 100mg/h.該植物在光照條件下呼吸作用放出的二氧化碳比在無光條件下呼吸作用放出的二氧化碳
 
(增加/減少)
 
 mg,光照下該植物每小時釋放氧氣
 
mg.
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:分析圖表和裝置圖是本題解答的關(guān)鍵.表格中光照下吸收CO2為光合作用的凈釋放量,黑暗中釋放CO2為呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,因此可以根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算出不同溫度下光合作用吸收CO2總量.甲乙裝置圖中,甲中的種子呼吸作用能為光合作用提供二氧化碳,乙中植物的光合作用能為種子提供有氧呼吸需要的氧氣.加水后,種子吸水膨脹,自由水含量增多,種子呼吸作用會增強.在計算時,應(yīng)利用光合作用的計算方程式計算.
解答: 解:(1)表格中光照下吸收CO2為光合作用的凈釋放量,黑暗中釋放CO2為呼吸作用產(chǎn)生的CO2量,因此可以根據(jù)表格中數(shù)據(jù)計算出不同溫度下光合作用吸收CO2總量,如5℃為1.5,10℃為2.5等等.由此作圖即可.
(2)隨著溫度的不斷提高,酶的活性逐漸升高,因此黑藻的光合速率不斷增強.
(3)表格中,25℃時,黑藻的凈光合作用量為3.75 mg/h,為最大值,因此此溫度最適宜.若溫度保持在30℃的條件下,每天光照10小時,其余時間置于黑暗環(huán)境中,黑藻的CO2吸收總量=3.53×10-3.00×14=-6.7,因此在此條件下,黑藻不能生長.
(4)加水后,種子吸水膨脹,自由水含量增多,種子萌發(fā),呼吸作用加強曲線 使ab的呼吸強度上升; 裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進入裝置乙,光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加,從而導(dǎo)致曲線cd段上升;但是當(dāng)二氧化碳濃度提高到一定程度時,光合作用的強度不再隨二氧化碳含量的提高而增強,因此曲線d點后趨平.
(5)如裝置不給光照,玻璃罩內(nèi)增加的CO2 量為每小時的呼吸作用強度;如充足光照,CO2含量每小時的減少量為凈光合作用量.據(jù)測定上述光照條件下,光合作用產(chǎn)生葡萄糖總量為 100mg/h,折合成CO2量=264×100÷180=146.7mg/h,則該條件下呼吸作用釋放的CO2量=146.7-90=56.7mg/h.因此該植物在光照條件下呼吸作用放出的二氧化碳比在無光條件下呼吸作用放出的二氧化碳增加=56.7-40=16.7mg.光照下該植物CO2含量每小時減少 90mg,因此該植物每小時釋放氧氣=192×90÷264=65.5mg.
故答案為:(五)(12分)
(1)坐標(biāo)標(biāo)識正確、圖示正確(2分)
(2)(一定溫度范圍內(nèi)),酶的活性隨溫度的升高而增大
(3)25℃;    不能
(4)種子吸水萌發(fā),呼吸作用加強;裝置甲中種子萌發(fā)產(chǎn)生的CO2進入裝置乙,光合作用強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加;當(dāng)二氧化碳濃度提高到一定程度時,光合作用的強度不再隨二氧化碳含量的提高而增強
(5)增加    16.7 (2分)   65.5
點評:本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

水稻有多種品種,如秈稻、粳稻和糯稻,早稻、中稻和晚稻,米粒呈白色的普通稻和米粒呈綠色、黃色、紅色等的有色稻.下列敘述中正確的是(  )
①水稻的性狀差異是由多種基因控制的
②水稻中存在著物種多樣性
③用PCR技術(shù)可以檢測早稻和晚稻的遺傳多樣性
④用辛普森指數(shù)可以表示稻田中各品種的豐富度.
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦對高等哺乳動物穩(wěn)態(tài)的維持起著不可忽視的重要作用.下列有關(guān)下丘腦的說法中,全部正確的一項是(  )
①寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫
②下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞,產(chǎn)生冷覺和熱覺
③大量出汗后,下丘腦分泌的抗利尿激素增多
④如果切斷小白鼠的下丘腦與大腦皮層的神經(jīng)聯(lián)系,小白鼠還能保持體溫的基本恒定.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

聚羥基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料.如圖是科研人員用微生物發(fā)酵技術(shù)以蔗糖為原料生產(chǎn)生物可降解塑料的過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)制備篩選堿性天然菌種的培養(yǎng)基的一般步驟是:計算、稱量、溶化、滅菌、
 
.培養(yǎng)基中的蔗糖可以為微生物的生長提供
 
.該培養(yǎng)基除含有微生物所需的各種營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)注意調(diào)整適宜的
 

(2)為了獲得純凈的培養(yǎng)物,實驗用的培養(yǎng)基最好選用
 
法進行滅菌.
(3)為了檢測菌液中活菌的數(shù)量是否適宜,可以采用
 
法進行計數(shù),該方法計數(shù)的結(jié)果與實際數(shù)目相比
 
(偏大/偏。
(4)為使微生物易于從發(fā)酵液中分離且達反復(fù)使用的目的,可采用
 
技術(shù)進行處理.該技術(shù)通常采用的方法是
 

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下表示細胞信息傳遞的三種類型.請分析回答下列問題.
類型細胞或器官產(chǎn)生的信號分子信號分子傳遞的途徑受體細胞細胞反應(yīng)
垂體激素甲血液甲狀腺細胞
胰島B細胞激素乙血液多種細胞
神經(jīng)細胞突觸唾液腺細胞分泌活動增強
(1)激素甲受
 
 
激素分子的調(diào)控,人在寒冷環(huán)境中,激素甲分泌增加時,細胞反應(yīng)①表現(xiàn)為
 

(2)某人因體內(nèi)含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥.若給其注射胰島素細胞反應(yīng)②幾乎不發(fā)生,原因是
 

(3)信號分子③的名稱是
 
.若③能使神經(jīng)元興奮,則該神經(jīng)元膜電位的變化是
 
.當(dāng)唾液腺細胞完成細胞應(yīng)答后,信號分子分解,以終止細胞應(yīng)答停止分泌唾液.己知某種神經(jīng)毒素能夠阻止③的分解,唾液腺細胞反應(yīng)表現(xiàn)為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物一選修1:生物技術(shù)實踐】
生物技術(shù)的廣泛應(yīng)用,給社會帶來了較大的經(jīng)濟效益,受到社會廣泛重視.請回答下列有關(guān)問題:
(1)制作泡菜需要測定亞硝酸鹽含量,其方法是
 
;其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
,將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量.
(2)1995年,美國科學(xué)家Mulis因發(fā)明了PCR技術(shù)獲得了諾貝爾化學(xué)獎.PCR和生物體內(nèi)DNA的復(fù)制都必需的條件包括DNA聚合酶、模板DNA、能量、游離脫氧核苷酸和
 
;在生物體內(nèi)DNA復(fù)制所必需的,而在PCR技術(shù)中不需要的成分是
 

(3)在香料工業(yè)提取的“液體黃金”玫瑰油中,要求不含有任何添加劑或化學(xué)原料,其提取方法主要是
 
;玫瑰精油的提取需大量原料,通常采用
 
技術(shù)實現(xiàn)玫瑰的快速繁殖.
(4)在制備固定化酵母細胞過程中,溶化好的海藻酸鈉溶液要冷卻至室溫,才能加入已活化的酵母菌,原因是
 
.如果在CaCl2溶液中形成的凝膠珠顏色過淺,說明
 

(5)為獲得一種高效降解農(nóng)藥的細菌(目的菌),向培養(yǎng)基中加入某種農(nóng)藥,將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基中,常采用的接種方法是
 
;實驗結(jié)束后,使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進行
 
處理后才能倒掉,這樣做是為了防止造成環(huán)境污染.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)遺傳病的問題.
某些遺傳病具有家族性遺傳的特征,非家族成員一般也是非攜帶者.下圖甲和乙分別是兩個家族的遺傳病的圖譜.其中圖乙家族患紅綠色盲.

(1)圖甲中的遺傳病,其致病基因位于
 
染色體上,是
 
性遺傳.該家族系譜圖中屬于Ⅱ-5個體的旁系血親有
 

(2)圖甲中Ⅲ-8與Ⅲ-7為異卵雙生(由不同的受精卵發(fā)育而來),則Ⅲ-8表現(xiàn)型是否一定正常?
 
,理由是
 

(3)若圖甲中Ⅲ-9是先天愚型,則其可能是由染色體組成為
 
的卵細胞和
 
的精子受精發(fā)育而來,這種可遺傳的變異稱為
 

(4)圖乙中Ⅱ-4的為雜合體的概率
 

(5)若圖甲中的Ⅲ-8是男性,與圖乙中的Ⅲ-5結(jié)婚,則他們生下兩病兼患男孩的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個含有三對等位基因(用Aa、Bb、Cc表示,且三對等位基因位于三對同源染色體上)的精原細胞進行減數(shù)分裂簡圖.如果分裂形成的細胞Ⅱ基因型為abc,那么細胞I的基因組成為( 。
A、aabbcc
B、aaaabbbbcccc
C、AaBbCc
D、AAaaBBbbCCcc

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病病毒屬RNA病毒,具有逆轉(zhuǎn)錄酶,如果它決定某性狀的一段RNA含堿基A:19%、C:26%、G:32%,則通過逆轉(zhuǎn)錄過程形成的雙鏈DNA片段中堿基A占( 。
A、19%B、21%
C、23%D、42%

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