以下關(guān)于艾滋�。ˋIDS）的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、AIDS病人的直接死因往往是其他病原體感染導(dǎo)致的
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是破壞B淋巴細(xì)胞
C、HIV侵入人體后存在潛伏期
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥
考點(diǎn)：艾滋病的流行和預(yù)防
專題：
分析：艾滋病，即獲得性免疫缺陷綜合癥的簡(jiǎn)稱，是人類因?yàn)楦腥救祟惷庖呷毕莶《荆℉IV）后導(dǎo)致免疫缺陷�。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，由皮膚傷口或黏膜進(jìn)入人體血液，主要攻擊和破壞的靶細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞，使得T淋巴細(xì)胞失去原有的正常免疫功能，隨著T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染．
解答： 解：A、艾滋病病人T淋巴細(xì)胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，最終直接死因往往是其他病原體感染導(dǎo)致的，A正確；
B、HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，特別是破壞T淋巴細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、HIV侵入人體后，在人體內(nèi)的潛伏期平均為8～9年，C正確；
D、目前還沒有根治AIDS的特效藥，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要是對(duì)艾滋病方面知識(shí)的考查，解答本題的關(guān)鍵是明確艾滋病的發(fā)病機(jī)理及掌握艾滋病的傳播途徑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　　）
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C、效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

母親的血液能被A型標(biāo)準(zhǔn)血清所凝集，母親的血清可以與父親的血液發(fā)生凝集反應(yīng)，兒子的血液既不能與母親的血清凝集，也不能與A型標(biāo)準(zhǔn)血清凝集，父親的血型是（　　）
A、A型B、B型C、AB型D、O型

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動(dòng)情況示意圖，①②③④⑤⑥各代表一定能量，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、從能量關(guān)系來看①≥②+⑤
B、含碳有機(jī)物是圖中各種能量的載體
C、一般情況下，次級(jí)消費(fèi)者增加lkg，生產(chǎn)者至少增加25kg
D、③/②代表第二營養(yǎng)級(jí)流人第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因在細(xì)胞的生命歷程中的作用，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、由于不同細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同，導(dǎo)致了細(xì)胞的分化
B、端粒“截”短，正�；蚓蜁�(huì)受到損傷，可導(dǎo)致細(xì)胞衰老
C、由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程叫細(xì)胞凋亡
D、抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長和分裂的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．如圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時(shí)并無病癥出現(xiàn)．在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測(cè)，以判斷病人是否已被感染（　�。�
A、采集血液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
B、采集血液直接測(cè)定HIV的存在
C、采集口腔粘液直接測(cè)定抗HIV抗體的存在
D、采集口腔粘液直接測(cè)定HIV的存在

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是人類主要的農(nóng)作物之一，也是非常理想的遺傳學(xué)試驗(yàn)材料．下面的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、作為遺傳學(xué)試驗(yàn)材料，與豌豆相比，玉米的優(yōu)勢(shì)在于雜交而不是自交
B、雜合的玉米通過單倍體育種方法培育純合子過程中，不需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)
C、如果在幼苗期被玉米螟蟲吃掉莖頂端的幼芽和幼葉，玉米就不會(huì)長大結(jié)穗
D、一穗玉米上結(jié)200粒玉米，它們是由200個(gè)子房發(fā)育而來，需要200個(gè)花粉粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

資料：2007年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國和英國的三位科學(xué)家，以表彰他們?cè)谏婕芭咛ジ杉?xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面所作的貢獻(xiàn)．他們利用胚胎千細(xì)胞改造老鼠體內(nèi)的特定基因，使實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)的一些基因失去作用，從而發(fā)現(xiàn)這些基因的實(shí)際功能．這項(xiàng)技術(shù)被稱為“基周鼓除”，它是用體外合成的無效基因或突變基因取代相應(yīng)的正�；�，再應(yīng)用轉(zhuǎn)基因方法培育出轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，此動(dòng)物即為“基因敲除動(dòng)物”，從而研究那些已經(jīng)知道堿基排列順序，而不知道其功能的基因的作用．
請(qǐng)根據(jù)上述資料和生物學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）科學(xué)家從動(dòng)物胚胎中獲得的組織需要利用
 
酶處理使其成為
 
，再進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)；進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽；維生素外，還要加入
 
．
（2）取得含有“目的基因”的重組DNA時(shí)要用到的工具酶有
 
；將體外合成的無效基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中有可能采用
 
作為運(yùn)載體．
（3）由于外源DNA導(dǎo)人胚胎干細(xì)胞的成功率極低，因此
 
真正發(fā)生了基因重組的胚胎干細(xì)胞是非常重要的工作．
（4）科學(xué)家利用“基因敲除”技術(shù)進(jìn)行研究時(shí)，對(duì)照組是
 
．由于實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基因組中
 
，所以通過實(shí)驗(yàn)動(dòng)物與正常動(dòng)物性狀的比較，能夠發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的
 
，從而確定被敲除基因的功能．
（5）在上述科學(xué)家的研究中涉及到的生物技術(shù)主要有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某科研所欲開發(fā)痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)的主要過程及結(jié)果如下表所示：
組別 第一次接種（滅活的痢疾桿菌） 第二次接種（滅活的痢疾桿菌） 抗體合成程度
甲 正常的鼷鼠 未接種 +
乙 正常的鼷鼠 接種 +++++
丙 幼年摘除胸腺的鼷鼠 未接種 +
丁 幼年摘除胸腺的鼷鼠 接種 +
戊 摘除胸腺后注入T淋巴細(xì)胞的鼷鼠 接種 ++++
根據(jù)上表中的結(jié)果，分析并完成下列問題：
（1）與甲組相比，乙組內(nèi)抗體合成程度明顯高于甲組的原因是：當(dāng)?shù)诙谓臃N時(shí)，鼷鼠第一次接種產(chǎn)生的一定量的
 
就會(huì)迅速增殖、分化形成新的
 
，進(jìn)而產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)．
（2）戊組與丁組對(duì)照，說明抗痢疾桿菌抗體的合成過程需要
 
細(xì)胞的幫助．與乙組相比，丁組抗體合成程度較低的原因是
 
．
（3）若將題干中的病原體痢疾桿菌換成病毒，接種病毒后正常鼷鼠往往先通過
 
免疫來阻止病毒通過血液循環(huán)而播散，再通過
 
免疫徹底消滅它．
（4）為驗(yàn)證T細(xì)胞是細(xì)胞免疫中不可缺少的細(xì)胞，請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和結(jié)果：
①實(shí)驗(yàn)組：切除鼷鼠的胸腺后，移植異體器官．結(jié)果：移植器官易保留在小鼠體內(nèi)．
②對(duì)照組：
 
．結(jié)果：
 
．
③為了進(jìn)一步驗(yàn)證以上的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)實(shí)驗(yàn)組還需進(jìn)行以下處理：
 
．
結(jié)果：移植器官被排斥．

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