下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖(圖1,其中數(shù)字為氨基酸序號)及部分肽鏈放大圖(圖2),請據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是( 。
A、該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個肽鍵
B、圖2中含有的R基是①②④⑥⑧
C、從圖2可推知該肽鏈至少含有2個游離的羧基
D、該蛋白質(zhì)合成的場所是在細胞質(zhì)中的核糖體上
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,其中數(shù)字為氨基酸序號,該蛋白質(zhì)是由124個氨基酸脫水縮合形成,含有一條肽鏈.圖2為圖1部分肽鏈的放大圖,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分.
解答: 解:A、由圖1可知該蛋白質(zhì)中含有1條肽鏈124個氨基酸,所以肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=124-1=123個,A錯誤;
B、圖2中含有的R基是②④⑥⑧,B錯誤;
C、圖2的R基團中含有2個羧基(⑥⑧),可推知該肽鏈至少含有3個游離的羧基(124號氨基酸還含有一個游離的羧基),C錯誤;
D、合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體,D正確.
故選:D.
點評:本題結(jié)合肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記蛋白質(zhì)的合成場所,掌握氨基酸脫水縮合過程,能準確判斷圖2個數(shù)字的含義,能根據(jù)圖中信息準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A、突觸前膜與后膜之間有間隙
B、興奮由電信號轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號,再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span>
C、興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D、突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的

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科目:高中生物 來源: 題型:

用電流刺激青蛙的迷走神經(jīng)會造成其心跳減慢.為研究迷走神經(jīng)對心臟肌肉收縮的控制作用,德國生理學(xué)家Loewi設(shè)計了雙蛙心灌流實驗,如下圖所示.他用電流刺激迷走神經(jīng),心臟A的心跳立即減慢,而當灌入心臟A中的液體通過導(dǎo)管流入到另一個已去掉迷走神經(jīng)的心臟B時,心臟B的跳動也立即減慢下來.有關(guān)該實驗,下列說法正確的是(  )
A、迷走神經(jīng)分泌了某種化學(xué)物質(zhì)造成了心跳的減慢
B、迷走神經(jīng)受電刺激后電信號直接造成了心跳的減慢
C、神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上、在神經(jīng)細胞之間、在神經(jīng)細胞與肌細胞之間傳播
D、導(dǎo)致信號在神經(jīng)細胞之間傳遞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

同樣是儲存能量的分子,ATP與葡萄糖具有不同的特點.下列關(guān)于ATP的幾個說法正確的是(  )
A、ATP分子中含有的化學(xué)能比葡萄糖的多
B、ATP分子中所含的是穩(wěn)定的化學(xué)能
C、葡萄糖中的能量只有轉(zhuǎn)給ATP才能用于生命活動
D、細胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制,不是生物界的共性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)的分子中,不是構(gòu)成生物體的氨基酸的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

若對心肌細胞施用某種毒素,可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少,而對K+的吸收則不受影響.這種毒素的作用是(  )
A、抑制呼吸酶的活性
B、抑制Ca2+載體的活動
C、改變了細胞膜的結(jié)構(gòu)
D、改變了細胞膜兩側(cè)的Ca2+濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞中蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、人從出生到成年,必須從外界環(huán)境中直接獲取8種必需氨基酸
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸中,甘氨酸的分子量最小
C、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu),實際上破壞的是蛋白質(zhì)分子中的肽鍵和二硫鍵
D、凡能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆灰種皮對白種皮是顯性,黃子葉對綠子葉為顯性.每對性狀的雜合子(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3:1的性狀分離比.則下列統(tǒng)計符合上述分離比的是(  )
A、F1植株種皮顏色的分離比
B、F2植株種皮顏色的分離比
C、F1植株子葉顏色的分離比
D、F1和F2種皮顏色的分離比

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某地一個生物種群的年齡組成曲線圖,如果有一外來物種入侵,并以該種群的幼體為食,這將使該種群的年齡組成發(fā)生變化,則這種變化為(  )
A、
B、
C、
D、

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