A、外源mRNA的注入不影響卵細(xì)胞自身蛋白質(zhì)的合成 |
B、珠蛋白mRNA進(jìn)入卵細(xì)胞后可能競爭利用其中的核糖體 |
C、若不注入珠蛋白mRNA,卵細(xì)胞也能合成少量珠蛋白 |
D、卵細(xì)胞內(nèi)沒有控制珠蛋白合成的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若A代表人體下丘腦,a為血糖濃度下降,則b、c可分別代表胰高血糖素和腎上腺素分泌增加 |
B、若A代表棉鈴蟲種群,a為誘捕雄蟲,則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度升高 |
C、若A代表草原,a為過度放牧,則b、c可分別代表土地荒漠化和抵抗力穩(wěn)定性提高 |
D、若A代表人體B淋巴細(xì)胞,a為抗原刺激,則b、c可分別代表抗體和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①③ | B、只有②④ |
C、只有②③④ | D、都可以 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過PCR技術(shù)擴(kuò)增Bt基因時需用TaqDNA聚合酶打開DNA雙鏈 |
B、構(gòu)建基因表達(dá)載體需使用限制酶、DNA連接酶 |
C、在棉花細(xì)胞中檢測出Bt基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA是培育成功的標(biāo)志 |
D、需將導(dǎo)入Bt基因的棉花細(xì)胞進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
GP | NP | R | |
① | 15.91 | 2.81 | 13.10 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 0.88 | 0.34 | 0.54 |
④ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
⑤ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A、生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤ |
B、能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5% |
C、若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在的能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會增多 |
D、④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、寒冷刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧 |
B、圖中M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于體液調(diào)節(jié) |
C、甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞 |
D、炎熱刺激下,甲狀腺激素對下丘腦和垂體起正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞E、細(xì)胞G |
B、細(xì)胞E和細(xì)胞D均由細(xì)胞C分化而來,在沒有變異的情況下兩者的DNA和RNA完全相同 |
C、圖1中,當(dāng)同種病原體再次侵入機(jī)體時,主要通過④⑦⑧所示過程來消滅病原體 |
D、與病毒類似,結(jié)核桿菌、麻風(fēng)桿菌等胞內(nèi)寄生菌在侵入宿主細(xì)胞后,機(jī)體將通過圖2所示免疫過程使它們失去寄生的基礎(chǔ),最終被吞噬消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用人工合成的化學(xué)信息激素吸引昆蟲前來,提高傳粉率和結(jié)實率 |
B、草原返青時的綠色,為食草動物提供可以采食的信息 |
C、延長光照時間,提高家禽產(chǎn)蛋率 |
D、利用音像設(shè)備發(fā)出不同的聲音信號,誘捕或驅(qū)趕某些動物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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