在物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式中,自由擴(kuò)散區(qū)別于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是( 。
A、需要消耗細(xì)胞的能量
B、需要載體幫助
C、由低濃度向高濃度擴(kuò)散
D、只能由高濃度向低濃度擴(kuò)散
考點(diǎn):物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)
名 稱 運(yùn)輸方向 載體 能量 實(shí)  例
自由擴(kuò)散 高濃度→低濃度 不需要 不需要 水,CO2,甘油
協(xié)助擴(kuò)散 高濃度→低濃度 需要 不需要 紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸 低濃度→高濃度 需要 需要 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、自由擴(kuò)散不需要能量,A錯(cuò)誤;
B、自由擴(kuò)散不需要載體蛋白協(xié)助,B錯(cuò)誤;
C、自由擴(kuò)散能夠順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、自由擴(kuò)散能夠順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及特點(diǎn)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗,是把艾滋病病毒RNA的幾個(gè)重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中,形成重組病毒疫苗.該疫苗在人體內(nèi)具有復(fù)制能力,產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng),使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力.在該疫苗研制過程中( 。
①使用了逆轉(zhuǎn)錄酶
②運(yùn)用基因工程手段,用質(zhì)粒作載體
③可利用培養(yǎng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒
④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價(jià)值.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

我國海關(guān)對(duì)凡入境的貨物都進(jìn)行嚴(yán)格檢疫,嚴(yán)禁境外有害生物(包括蟲卵和微生物)流入境內(nèi),若有害生物一旦流入境內(nèi)適宜的環(huán)境中,正確的是( 。
①有害生物的數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng)  ②其天敵數(shù)量較多  ③境內(nèi)生物多樣性受到威脅  ④很快被淘汰.
A、.①②B、.③④
C、.②④.D、①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于栽種農(nóng)作物要“正其行,通其風(fēng)”的不正確解釋是( 。
A、有利于充分利用光能
B、有利于釋放氧氣,降低有機(jī)物消耗
C、有利于吸收較多的C02,提高光合作用強(qiáng)度
D、有利于通風(fēng)透光,提高光能利用率

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是克隆羊“多利”的培育過程模式圖,則獲得克隆羊“多利”的生殖方式和圖中的“多利”發(fā)育成熟時(shí)分泌性激素的主要器官依次是(  ) 
A、無性生殖、睪丸
B、無性生殖、卵巢
C、有性生殖、睪丸
D、有性生殖、卵巢

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與②有密切的關(guān)系
C、大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)
D、b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)規(guī)律的敘述正確的是(  )
①在果園中適當(dāng)增加食物鏈,能提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
③生態(tài)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)廢物資源化,提高能量的利用率,減少環(huán)境污染
④濕地生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值.
A、①③④B、①②④
C、①②③D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對(duì)某細(xì)胞器進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其生物膜上能產(chǎn)生氣體,下列分析正確的是( 。
A、產(chǎn)生的氣體可能是CO2
B、產(chǎn)生氣體過程消耗ATP
C、該細(xì)胞器一定具有雙層膜
D、影響氣體產(chǎn)生的最主要環(huán)境因素是溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某遺傳病的系譜圖,基因用H、h表示,Ⅱ1的基因型不可能是( 。
A、hh
B、Hh
C、XHY
D、XhY

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同步練習(xí)冊(cè)答案