回答下列關(guān)于光合作用與呼吸作用的問題.

圖1為某高等植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的一系列物質(zhì)變化,圖中甲、乙表示兩種細(xì)胞器;圖2表示該高等植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,據(jù)圖回答.
(1)圖1中甲、乙分別表示
 
,甲利用的物質(zhì)Ⅰ是
 
;乙中合成的ATP用于
 

(2)圖2中P點(diǎn)的生物學(xué)含義是:
 
.此時光合作用需要的CO2來源是
 
(用上左圖中字母回答)途徑.Q點(diǎn)時光合作用放出O2的去路是
 
(用上左圖中字母回答)途徑.如圖3曲線a表示某種植物在最適溫度、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光照強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化;若在B點(diǎn)時改變某種條件,則所得曲線變化如b所示;圖4為某植物在不同條件下CO2釋放量和吸收量的變化曲線.
(3)分析圖3在B點(diǎn)時改變的條件可能是
 

分析圖4回答:
(4)在5℃時該植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的
 
倍.
(5)為提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量,有效的做法是
 
,理由是
 

(6)如果該植物現(xiàn)在處于10小時光照、白天溫度為30℃、晚上溫度為20℃環(huán)境下,當(dāng)將晚上溫度下降為15℃,其他條件不變后,與降溫之前相比,該植物一晝夜積累葡萄糖量的變化情況是
 
(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用
專題:
分析:分析圖1:甲是線粒體,是有氧呼吸的主要場所;乙是葉綠體,是光合作用的場所.其中物質(zhì)Ⅰ是丙酮酸,c和物質(zhì)Ⅱ是CO2,d和物質(zhì)Ⅲ是O2
分析圖2:P點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),表示在此光照強(qiáng)度下,光合速率等于呼吸速率;Q點(diǎn)時,光合速率大于呼吸速率.
分析圖3:改變條件后,光合速率加快.
分析圖4:光照下CO2的吸收量代表凈光合速率,黑暗下CO2的釋放速率代表呼吸速率.
解答: 解:(1)由以上分析可知甲是線粒體,乙是葉綠體,物質(zhì)Ⅰ是丙酮酸.乙光反應(yīng)階段合成的ATP用于暗反應(yīng)階段C3的還原.
(2)圖2中P點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),表示在此光照強(qiáng)度下,光合速率等于呼吸速率;此時光合作用需要的CO2來源是 全部來自線粒體的呼吸作用,即圖中c途徑.Q點(diǎn)時,光合速率大于呼吸速率,所以光合作用放出的O2除了被線粒體利用外,還有部分釋放到大氣中去,即d、e途徑.
(3)圖3中,B點(diǎn)以后光合速率不再隨著光照強(qiáng)度的增大而加快,限制因素主要是CO2的濃度(溫度最適宜),而改變某條件后,光合速率加快,說明改變的條件主要CO2的濃度適當(dāng)增加.
(4)光照下CO2的吸收量代表凈光合速率,黑暗下CO2的釋放速率代表呼吸速率.在5℃時,該植物光合作用制造有機(jī)物的量是1+0.5=1.5,而呼吸消耗有機(jī)物量的0.5,所以植物光合作用制造有機(jī)物的量是呼吸消耗有機(jī)物量的3倍.
(5)由圖4可知,溫度在25℃時凈光合速率最大,所以要提高大棚內(nèi)該作物產(chǎn)量,可將控制大棚內(nèi)溫度為20~25℃,同時增大晝夜溫差等.
(6)降溫之前,一天有機(jī)物的積累量=3.5×10-1.5×14=14mg,降溫后,一天有機(jī)物的積累量=3.5×10-1×14=21mg,由此可見,與降溫之前相比,該植物一晝夜積累葡萄糖量增加7.00mg.
故答案:
(1)線粒體和葉綠體    丙酮酸    C3的還原/暗反應(yīng)
(2)在此光照強(qiáng)度下,植物光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相同/光補(bǔ)償點(diǎn)    c    d、e
(3)CO2的濃度適當(dāng)增加
(4)3
(5)如:控制大棚內(nèi)溫度為20~25℃、增大晝夜溫差等,積累的有機(jī)物多(合理即可)
(6)增加了7.00mg
點(diǎn)評:本題結(jié)合曲線圖,考查光合作用和呼吸作用的綜合應(yīng)用及影響因素,意在考查考生的識圖能力和分析曲線圖的能力;能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,錯誤的是( 。
A、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但可以進(jìn)行光合作用
B、乳酸菌沒有核膜、核仁,但能進(jìn)行無絲分裂
C、癌細(xì)胞內(nèi)含有大量的核糖體、線粒體,生命活動旺盛
D、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能多種多樣,但遺傳物質(zhì)都是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成細(xì)胞器的膜具有的共同點(diǎn)是( 。
A、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相同
B、都附著有核糖體
C、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的比例相同
D、都可以轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)生物工程的問題.
小鼠是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)動物,如:利用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體、利用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)的出現(xiàn).用小鼠制備抗X病毒單克隆抗體.
(1)將小鼠等分為兩組,甲組定期間隔注射適量的含X病毒的溶液,其目的是
 
;乙組注射
 

(2)一段時間后,取甲組小鼠脾臟中的相應(yīng)細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合,細(xì)胞融合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是
 
.融合形成的雜交瘤細(xì)胞特點(diǎn)是
 

(3)為了保存有價值的雜交瘤細(xì)胞系,通常用超低溫將其凍存,請分析其原因
 

用小鼠進(jìn)行DNA重組研究中形成的“基因敲除”技術(shù),能“敲除”DNA分子上的特定基因.該技術(shù)的主要過程如下:
第一步:分離小鼠胚胎干細(xì)胞,這些細(xì)胞中含有需要改造的基因,稱“靶基因”.
第二步:獲取與“靶基因”同源的DNA片斷,利用特定技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成為突變DNA(如圖),使該片段上的靶基因失活.
第三步:將插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過同源互換,用失活靶基因取代兩個正常靶基因中的一個,完成對胚胎干細(xì)胞的基因改造.
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到特定培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng).
其基本原理如圖所示:

(4)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是
 
.neoR基因不僅能使靶基因失活,還是
 
;“靶基因失活”的含義是
 

(5)從研究者成功獲得如上圖所示的“敲除”一個靶基因的胚胎干細(xì)胞,到將該細(xì)胞培育成“基因敲除”小鼠,運(yùn)用到的生物技術(shù)有
 
、
 
等.
(6)科學(xué)家可以通過“基因敲除”來研究基因的功能,63題中獲得的基因敲除小鼠,能否直接用來研究基因功能并說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)氨基酸要轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷愋杞?jīng)過[]
 
作用,在該過程中,還會形成
 
,該物質(zhì)將在
 
內(nèi)轉(zhuǎn)變?yōu)槟蛩兀僦饕?jīng)
 
排出體外.
(2)某男生身高165cm,體重80kg,他在減肥過程中只吃米飯,不吃葷菜,但其體重有增無減,這主要是發(fā)生了圖中的[]過程.醫(yī)生在其減肥后檢查認(rèn)為該男生營養(yǎng)不良,可能缺少的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
.某女生則在減肥過程中采用“饑餓療法”,就是不吃飯,即便是吃東西也吃得很少,結(jié)果經(jīng)常出現(xiàn)頭昏、心慌、出冷汗、四肢無力等癥狀,這是因?yàn)?div id="vpt97dp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.因此,減肥應(yīng)當(dāng)在保證正常的營養(yǎng)供應(yīng)前提下,通過控制飲食,并加強(qiáng)
 
來進(jìn)行.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2?a),乙圖示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線.請據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A代表
 
;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在;為保證各營養(yǎng)級都有較的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
 

(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為
 

(3)甲圖由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
4)乙圖中,在t1時期種群的年齡組成為
 
型;已知該種魚的環(huán)境容納量為K,請根據(jù)圖乙在右側(cè)方框中畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線.要求標(biāo)出t1、t2對應(yīng)的數(shù)值.  

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示神經(jīng)元N只接受來自兩個獨(dú)立神經(jīng)末梢a和c釋放的遞質(zhì)的作用,神經(jīng)末梢b通過突觸與神經(jīng)末梢a相連.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、若a、c不釋放遞質(zhì),則N的膜電位為外正內(nèi)負(fù)
B、若a釋放遞質(zhì),則N的細(xì)胞內(nèi)可檢測到a釋放的遞質(zhì)
C、若b釋放遞質(zhì),則N的細(xì)胞膜一定產(chǎn)生興奮
D、若c釋放遞質(zhì),則b末梢處可記錄到膜電位反轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個隨機(jī)交配的中等大小的種群中,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)控制某性狀的基因型只有兩種:AA基因型的頻率為60%,Aa基因型的頻率為40%.那么,隨機(jī)交配繁殖一代后AA基因型的個體占多少?( 。
A、
1
3
B、
2
3
C、
4
5
D、
16
25

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對某村莊人群的紅綠色盲情況調(diào)查發(fā)現(xiàn),共有500人,其中XBXB占42.2%,XBXb占7.4%,XbXb占0.4%,XBY占46%,XbY占4%.一年后由于出生、死亡、婚嫁等原因,該村莊男性色盲增加了5人,女性攜帶者增加了6人,其余類型人數(shù)不變.則一年后該人群XB和Xb的基因頻率分別是( 。
A、9.39%,90.61%
B、8%,92%
C、92%,8%
D、90.61%,9.39%

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同步練習(xí)冊答案