下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述不正確的是（　�。�
A、線粒體能夠獨(dú)立完成有氧呼吸分解葡萄糖的過程
B、高爾基體接受內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸送的蛋白質(zhì)作進(jìn)一步加工
C、葉綠體將吸收的光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在糖類中的化學(xué)能
D、核膜可以使細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：有氧呼吸的第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，線粒體只能進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，高爾基體樹內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工，葉綠體把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能，核膜的存在使細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開．
解答： 解：A、線粒體只能進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，A錯(cuò)誤；
B、高爾基體樹內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后的蛋白質(zhì)進(jìn)一步加工，B正確；
C、葉綠體把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能，C正確；
D、核膜的存在使細(xì)胞核內(nèi)的物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分隔開，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用．自然種群增長(zhǎng)呈“S”型曲線．K表示種群的最大值．N表示種群數(shù)量水平，根據(jù)下表，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
曲線上的點(diǎn)種群大小
K-N
K
種群的增長(zhǎng)量
S1200.9018
S2500.7538
S31000.5050
S41500.2538
S51800.1018
A、環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B、防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行
C、漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)
D、該種群數(shù)量的最大值（K值）應(yīng)為200

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)人體血糖平衡及調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、胰島素能促進(jìn)④⑤⑥⑦過程，胰高血糖素能促進(jìn)②③過程
B、⑤是在線粒體內(nèi)完成的
C、⑧代表肝糖原和肌糖原
D、⑨代表脂肪和構(gòu)成蛋白質(zhì)的20種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a到e具有如下特征：abc均由雙層膜構(gòu)成，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；從d的周圍發(fā)出絲狀物；e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成．將試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無(wú)作表如下：（+：存在；-：不存在），由此判斷，試樣A、B、C分別可能是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d e
試樣A - - - - -
試樣B + + + - +
試樣C + + - + +
A、菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝
B、大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
C、大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉
D、鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，除哪一項(xiàng)外，都通過自由擴(kuò)散的方式出入細(xì)胞（　　）
A、O2和CO2
B、脂溶性物質(zhì)
C、離子
D、水

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科目：高中生物 來源： 題型：

某海島國(guó)家糧食嚴(yán)重不足，需增加新的食物，從能量流動(dòng)的角度看，下列哪種方式最合理（　�。�
A、開發(fā)某種可食用藻類
B、遠(yuǎn)洋船隊(duì)大量捕鯨
C、用糧食釀酒，喝酒提神
D、捕殺以前不吃的野獸或保護(hù)動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組為探究生長(zhǎng)素類似物2，4-D的作用，用柳樹枝條進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
2，4-D濃度（mg/L） 平均每根枝條生根數(shù)（條） 平均根長(zhǎng)（cm）
0.2 7.8 10.0
0.3 7.4 9.6
0.4 6.3 9.4
0.5 5.9 8.8
（1）實(shí)驗(yàn)中各組柳樹枝條芽的數(shù)量應(yīng)相同，原因是
 
．
（2）由表格可知此實(shí)驗(yàn)的目的是探究
 
．實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
．
（3）從表中數(shù)據(jù)能否確認(rèn)“0.2mg/L是作用的最適宜濃度”？
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果某自花傳粉二倍體植物的莖高受基因A、B、C的控制，這三個(gè)高莖基因分別位于不同的染色體上，每個(gè)基因都有一個(gè)等位基因．當(dāng)植株中不含有高莖基因時(shí)莖高為4cm（基礎(chǔ)莖高），每增加一個(gè)高莖基因在基礎(chǔ)莖高上使莖高增加2cm．請(qǐng)回答：
（1）控制該種植物莖高的基因型共有
 
種．
（2）該種植物莖高最高為
 
cm，基因型為
 
．
（3）將最高的植株與最矮的植株雜交，F(xiàn)1植株的基因型為
 
，莖高預(yù)期高度為
 
cm；F1自交，F(xiàn)2中
 
cm高度的植株最少．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，植株高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，且三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種豌豆，其基因型如表．
品系 甲 乙 丙 丁
基因型 YYRRDD yyRRdd YYrrDD YYRRdd
（1）若要利用子葉黃色與綠色這對(duì)相對(duì)性狀來驗(yàn)證基因分離定律，可為親本的組合有
 
 （填寫品系類型）．
（2）甲和丁
 
（填“能”或“不能”）作為親本來驗(yàn)證基因的自由組合定律，原因是
 
．
（3）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
，出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是
 
．
（4）若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型，應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料．

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