某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物,構(gòu)成食物鏈a→b→c,d為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、圖中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
B、蘑菇可參與丁過程
C、當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于
K
2
D、圖中d的能量不全部來自b生物
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:分析題圖:圖示是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,其中甲表示b的同化量;乙表示b用于生長發(fā)育和繁殖的能量;丙表示呼吸作用散失;丁表示分解者呼吸作用散失;圖中d為分解者.
解答: 解:A、由以上分析可知,圖中的甲表示b的同化能量,乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量,A正確;
B、蘑菇是一種真菌,屬于分解者,參與圖中的丁過程,B正確;
C、當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),b的種群數(shù)量一般處于K值,C錯(cuò)誤;
D、圖中d的能量不全部來自b生物,還來自a生物(b糞便中的能量,是b未同化的能量,仍屬于其上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)a),D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,能準(zhǔn)確判斷圖中甲~丁的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,某種植物的花色(白色、藍(lán)色、紫色)由常染色體上的兩對獨(dú)立遺傳的等位基因(D、d和R、r)控制.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該種植物中能開紫花的植株的基因型有4種
B、植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中
1
2
為藍(lán)花植株,
1
2
為紫花植株
C、植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中
1
2
為藍(lán)花植株,
1
2
為紫花植株
D、植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是
1
6

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為用不同濃度的PEG(聚乙二醇)處理芹菜種子60min后的各項(xiàng)生理指標(biāo),據(jù)表分析,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
 PEG濃度
(mg?L-1
 發(fā)芽率(%) 芽長(cm) 鮮重(mg/株) 干重(mg/株)
 0 54.78 1.103 2.167 0.800
 50 72.00 1.763 5.033 1.700
 100 53.33 1.270 3.267 1.033
 150 53.33 1.653 3.167 1.100
 200 51.34 1.840 2.667 0.933
A、PEG對芹菜種子的萌發(fā)具有兩重性
B、一定濃度PEG能促進(jìn)萌發(fā)芹菜種子對水分的吸收
C、PEG濃度為50 mg?L-1左右時(shí)對促進(jìn)芹菜種子萌發(fā)的作用最強(qiáng)
D、實(shí)驗(yàn)表明PEG是一種植物激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

由一分子含氮堿基、一分子磷酸和一分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜化合物b,對a和b的準(zhǔn)確敘述是(  )
A、a是核糖,b則是核苷酸
B、a是脫氧核糖,b則是核糖核酸
C、a是核糖,b則是核糖核苷酸
D、a是五碳糖,b則是核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

渴覺產(chǎn)生的主要原因是( 。
A、血漿酸堿度降低
B、血漿滲透壓降低
C、血漿酸堿度升高
D、血漿滲透壓升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞
B、在數(shù)小時(shí)不進(jìn)食時(shí),胰島B細(xì)胞就會(huì)增加胰島素的分泌量
C、切除動(dòng)物的甲狀腺后,動(dòng)物血液中的促甲狀腺激素和甲狀腺激素都會(huì)減少
D、當(dāng)神經(jīng)纖維的某一部位受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)為正電位,膜外為負(fù)電位,電流在膜內(nèi)由興奮部位流向未興奮部位,在膜外由未興奮部位流向興奮部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知豌豆紅花對白花、高莖對矮莖、籽粒飽滿對籽粒皺縮為顯性,控制它們的三對基因自由組合.以純合的紅花高莖籽粒皺縮植株與純合的白花矮莖籽粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2理論上為( 。
A、12種表現(xiàn)型
B、高莖籽粒飽滿:矮莖籽粒皺縮=15:1
C、紅花籽粒飽滿:紅花籽粒皺縮:白花籽粒飽滿:白花籽粒皺縮=3:1:3:1
D、紅花高莖籽粒飽滿:白花矮莖籽粒皺縮=27:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

宋代蘇軾在《格物粗談?果品》中記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發(fā),并無澀味”.上述敘述中“得氣即發(fā)”的“氣”是指( 。
A、氧氣B、二氧化碳
C、乙烯D、吲哚乙酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是人體有機(jī)物代謝過程模式圖.圖中字母表示物質(zhì),數(shù)字表示代謝過程.

(1)寫出下列物質(zhì)名稱:A
 
  B
 
  E
 

(2)在①②③④過程中,產(chǎn)熱量最多的是過程
 

(3)促進(jìn)過程⑤、⑧、⑨、?進(jìn)行的激素主要有
 
(寫出2種).
(4)過程?產(chǎn)生的氨基酸不能完全滿足人體全部需求,這是因?yàn)?div id="zrj5ltl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)某人在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn),血液中的尿素含量低于正常值,請根據(jù)所學(xué)知識(shí),對這一現(xiàn)象發(fā)生的可能性原因進(jìn)行解釋
 

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