BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中.若用姬姆薩染料染色,在染色單體中,DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深;DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺.將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間,取出根尖并用姬姆薩染料染色,用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、在第一個(gè)分裂周期中,每條染色體的染色單體間均無(wú)顏色差異
B、在第二個(gè)分裂周期的前期,每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU
C、在第三個(gè)分裂周期的中期,細(xì)胞中有
1
4
染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異
D、此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:1、以第一代細(xì)胞中的某個(gè)細(xì)胞的一條染色體為參照,DNA雙鏈中不含BrdU的兩條原始脫氧核苷酸鏈?zhǔn)遣蛔兊,第n代后由這個(gè)細(xì)胞分裂而來(lái)的共有2n個(gè),減去兩個(gè)含原始鏈的細(xì)胞,其他的2n-2個(gè)細(xì)胞對(duì)于這條染色體而言是純合的.
2、來(lái)自1條染色體的各染色體的顯色情況(陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色)
解答: 解:A、在第一個(gè)分裂周期中,由于DNA是半保留復(fù)制,形成的每條染色體的染色單體間均無(wú)顏色差異;故A正確.
B、在第二個(gè)分裂周期的前期,每條染色體中含有2個(gè)DNA,4條鏈,含有親代鏈?zhǔn)?條,則有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU;故B正確.
C、在第三個(gè)分裂周期的中期,細(xì)胞中有1/2染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異;故C錯(cuò)誤.
D、實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制;故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查半保留復(fù)制和細(xì)胞分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從高寒水域的魚(yú)體內(nèi)分離出一種特殊的蛋白質(zhì)即魚(yú)抗凍蛋白及其基因,并將此基因?qū)霟煵葜,使煙草的抗寒能力有所提高,這項(xiàng)研究成果表明( 。
①魚(yú)類與煙草的遺傳物質(zhì)都是DNA    
②魚(yú)類與煙草的DNA結(jié)構(gòu)相同
③魚(yú)類與煙草共用一套遺傳密碼    
④魚(yú)類和煙草遺傳信息的傳遞方式相同.
A、①和③B、②和③
C、①和④D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示細(xì)菌結(jié)構(gòu)的模式圖,請(qǐng)回答:
(1)該圖若表示肺炎雙球菌,其某些類型的致病性與緊貼在細(xì)胞壁外側(cè)的1有關(guān),1稱為
 
 
分子控制1的有無(wú),被格里菲斯稱為“轉(zhuǎn)化因子”.
(2)細(xì)菌的基因存在于[]
 
和[]
 
上.([]中填圖中序號(hào),橫線上寫(xiě)相應(yīng)的文字)
(3)青霉素通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成起殺菌作用,無(wú)青霉素抗性的細(xì)菌與青霉素接觸,易破裂死亡的原因最可能是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)目 5℃ 10℃ 20℃ 25℃ 30℃ 35℃
光照下CO2吸收量(mg/h) 1 1.8 3.2 3.7 3.5 3
黑暗下CO2釋放量(mg/h) 0.5 0.75 1 2.3 3 3.5
①假設(shè)呼吸作用晝夜不變,一晝夜中給植物光照15h,在上述測(cè)定的
 
溫度條件下,一晝夜光合作用積累有機(jī)物的量最多.
②請(qǐng)推測(cè),若較長(zhǎng)時(shí)間生活在
 
溫度條件下,該植物將會(huì)死亡.
(2)若用右圖裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用速率的影響,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是
 
.為使測(cè)得的O2變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖為某種單基因遺傳病系譜圖(1號(hào)和3號(hào)為患者),據(jù)圖分析下列敘述不正確的是( 。
A、據(jù)圖分析不能確定該遺傳病的遺傳方式
B、要想確定該病的遺傳方式,調(diào)查群體應(yīng)足夠大
C、通過(guò)基因診斷可以確定1號(hào)和3號(hào)個(gè)體的基因型
D、4號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,后代中不會(huì)出現(xiàn)該病患者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

各種植物激素都會(huì)對(duì)植物的生命活動(dòng)起到一定的調(diào)節(jié)作用,分析下列各植物激素的作用中,不正確的是
( 。
A、生長(zhǎng)素作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,其分布與光照有關(guān)
B、乙烯能夠使細(xì)胞壁變松弛,加速果實(shí)成熟
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),能解除抑制激素的作用
D、細(xì)胞分裂素能夠延緩細(xì)胞的衰老速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示某細(xì)胞模式圖,以下關(guān)于該細(xì)胞有關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、在晴朗、陽(yáng)光充足的上午,D的產(chǎn)生量會(huì)大于H的吸收量
B、A是固定F的受體,E中的能量與a本質(zhì)不同
C、若G為CO2,它是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的,可作為F的來(lái)源之一
D、該細(xì)胞為紫色洋蔥表皮細(xì)胞,當(dāng)置于蔗糖溶液中時(shí),可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙可導(dǎo)致血糖升高
B、胰島素可以促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、轉(zhuǎn)化和利用
C、胰高血糖素能促進(jìn)肝糖元分解從而導(dǎo)致血糖濃度上升
D、腎上腺素通過(guò)促進(jìn)肌糖元分解成葡萄糖使血糖濃度上升

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)T淋巴細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、T細(xì)胞在胸腺中成熟,分布在淋巴和血液中
B、T細(xì)胞受抗原刺激后,分化為記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、大多數(shù)T細(xì)胞必須依靠某種B細(xì)胞的幫助才能增殖和分化
D、用藥物阻斷T細(xì)胞增殖分化,可明顯提高器官移植成功率

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