圖表示某細(xì)胞模式圖，以下關(guān)于該細(xì)胞有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A、在晴朗、陽(yáng)光充足的上午，D的產(chǎn)生量會(huì)大于H的吸收量
B、A是固定F的受體，E中的能量與a本質(zhì)不同
C、若G為CO2，它是在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的，可作為F的來(lái)源之一
D、該細(xì)胞為紫色洋蔥表皮細(xì)胞，當(dāng)置于蔗糖溶液中時(shí)，可以發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
考點(diǎn)：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、葉綠體和線粒體的結(jié)構(gòu)和功能，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、在晴朗、陽(yáng)光充足的上午，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以D（氧氣）的產(chǎn)生量會(huì)大于H（氧氣）的吸收量，A正確；
B、A為五碳化合物，是固定F二氧化碳的受體，E中的能量為儲(chǔ)存在有機(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能，與a為ATP中的活躍的化學(xué)能在本質(zhì)上是不同的，B正確；
C、若G為細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物CO2，它是有氧呼吸的第二階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生的，可作為F的來(lái)源之一，C正確；
D、紫色洋蔥表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體分布，D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)”的敘述中，正確的是（　�。�
①解離的目的是用藥液使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去堿性染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察
④一個(gè)細(xì)胞中染色體的動(dòng)態(tài)連續(xù)變化是觀察的主要內(nèi)容．
A、①③B、②③
C、①②③D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制玉米（2n=20）的胚乳非甜質(zhì)與甜質(zhì)等位基因（S、8）位于第4號(hào)染色體上、控制胚乳粒紫色與無(wú)色基因（B、b）和非糯性與糯性等位基因（R、r）都位于第9號(hào)染色體上．現(xiàn)欲培育純合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BBRRSS）、純合無(wú)色糯性甜質(zhì)（bbrrss）和雜合紫色非糯性非甜質(zhì)（ BbRrSs）三個(gè)品系，用于遺傳學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)．
（1）從大田種植的種子中選取表現(xiàn)型為無(wú)色非糯性非甜質(zhì)和紫色糯性甜質(zhì)的種子，種植并進(jìn)行雜交，從當(dāng)年果穗種子（F1）中，選出表現(xiàn)型為無(wú)色糯性甜質(zhì)和紫色非糯性非甜質(zhì)的種子，能穩(wěn)定遺傳的表現(xiàn)型是
 
，另一類種子種植后通過(guò)
 
可獲得純合品系．如當(dāng)年沒(méi)有獲得表現(xiàn)為無(wú)色糯性甜質(zhì)的種子，則說(shuō)明上述親本的基因型中，至少有一個(gè)親本的一對(duì)顯性基因是
 
．
（2）如果純合品系構(gòu)建成功，對(duì)兩個(gè)純合品系應(yīng)如何處理，才能保證每年均能獲得上述三個(gè)品系？
 
．為驗(yàn)證自由組合定律，可用雜合子品系（ BbRrSs）自交，統(tǒng)計(jì)子代性狀
 
或
 
的組合比是否符合9：3：3：1．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

BrdU能代替胸腺嘧啶脫氧核苷摻入到新合成的DNA鏈中．若用姬姆薩染料染色，在染色單體中，DNA只有一條單鏈摻有BrdU則著色深；DNA的兩條單鏈都摻有BrdU則著色淺．將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間，取出根尖并用姬姆薩染料染色，用顯微鏡觀察染色體的染色單體的顏色差異．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在第一個(gè)分裂周期中，每條染色體的染色單體間均無(wú)顏色差異
B、在第二個(gè)分裂周期的前期，每條染色體中有3條脫氧核苷酸鏈含有BrdU
C、在第三個(gè)分裂周期的中期，細(xì)胞中有
1
4
染色體的染色單體間出現(xiàn)顏色差異
D、此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

白血病是一種常見(jiàn)的造血組織腫瘤性疾�。摬∈怯捎谠煅杉�(xì)胞中原癌基因發(fā)生突變，使之變成不受機(jī)體控制、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞．而在正常的情況下，人體血液中的紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板都是通過(guò)造血干細(xì)胞形成的．請(qǐng)問(wèn)：造血干細(xì)胞將通過(guò)下列哪些過(guò)程完成對(duì)血細(xì)胞的補(bǔ)充（　　）
①有絲分裂         ②無(wú)絲分裂       ③減數(shù)分裂        ④細(xì)胞分化．
A、①④B、②④C、①②D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)圖所示五種生物的敘述，正確的是（　�。�
A、a、b、e三種細(xì)胞的細(xì)胞壁都可用纖維素酶水解
B、a和b為低等植物細(xì)胞，細(xì)胞中的核糖體和葉綠體均含RNA
C、c伸出偽足和e出芽的現(xiàn)象都和細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
D、d為原核生物，其遺傳物質(zhì)為RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中1、2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌
B、圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號(hào)試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細(xì)菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某真核細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞核DNA變化圖解，下列敘述正確的是（　　）
A、在AB段有DNA分子復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
B、在CD段該細(xì)胞中染色體數(shù)不變
C、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞扳
D、若該細(xì)胞是植物細(xì)胞，則在DE段該細(xì)胞中有高爾基體起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來(lái)自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B、植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來(lái)自光反應(yīng)固定的太陽(yáng)能
C、溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D、細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

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