豌豆紫莖（A）對綠莖（a）為顯性，抗�。˙）對感�。╞）為顯性，灰種皮（Y）對白種皮（y）為顯性，各由一對等位基因控制．并分別位于三對同源染色體上．請回答：
（1）在只考慮莖的顏色和種皮顏色遺傳實驗中，子代的四種表現(xiàn)型經(jīng)常出現(xiàn)的比例有9：3：3：1：1：1：1：1：3：3：1：1三種．請分別寫出出現(xiàn)上述比例的親代雜交組合的基因型
 
、
 
、
 
，并說明出現(xiàn)上述比例的條件（至少寫出兩條）
 
．
（2）若只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：如果♀AaBb×♂aabb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖抗�。鹤锨o不抗�。壕G莖抗�。壕G莖不抗病=1：1：1；如果♀aabb×♂AaBb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖不抗��；綠莖抗�。痪G莖不抗病=1：1：1．請分析出現(xiàn)異常的原因
 
，并用遺傳圖解表示．
（3）若只考慮種皮顏色的遺傳：將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種共得18株植株，其中有12株結(jié)出灰色種子共600粒，有6株結(jié)出白色種子共200粒，則子代的性狀分離比與孟德爾定律預(yù)期分離比
 
（填“相符”或“不相符”），其最可能的原因是
 
．
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識有基因的分離定律和基因的自由組合定律，明確知識點后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：（1）在只考慮莖的顏色和種皮顏色遺傳實驗中，子代的四種表現(xiàn)型出現(xiàn)的比例為9：3：3：1的一組，其親代基因型一定是兩對基因都雜合的，其親本基因組成為AaYy、AaYy；子代的四種表現(xiàn)型比例為1：1：1：1時，雜交的兩親本一定是控制兩對相對性狀的基因組成都為雜合子測交的類型，其親本基因組成為AaYy、aayy或Aayy、aaYy；子代的四種表現(xiàn)型比例為3：3：1：1時，兩親本的基因組成中一定是控制一對相對性狀的基因組成全為雜合子，控制另一對相對性狀的基因組成為雜合子測交的類型，其親本基因組成為AaYy、Aa yy或AaYy、aaYy；出現(xiàn)上述現(xiàn)象的前提條件是1．兩對基因遵循自由組合定律；2．精子和卵子結(jié)合的機會均等；3．各種基因型的后代成活率相同等．
（2）若只考慮莖的顏色和抗病性狀的遺傳：如果♀AaBb×♂aabb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖抗�。鹤锨o不抗病：綠莖抗�。壕G莖不抗病=1：1：1：1，兩對基因的遺傳遵循自由組合定律；如果♀aabb×♂AaBb則子代表現(xiàn)型及比例為紫莖不抗�。壕G莖抗�。壕G莖不抗病=1：1：1，后代缺少紫莖抗病的個體，分析可知，是因為缺少基因型為AB的花粉，原因應(yīng)是AB基因型的花粉不活或不能萌發(fā)形成花粉管．遺傳圖解如下，

（3）將基因型為aabbYy的植株自交所結(jié)全部種子播種共得18株植株其中12株結(jié)灰色種皮種子，6株結(jié)白色種皮種子，比例為2：1，不符合孟德爾的分離定律，原因是子代的數(shù)量太少．
答案：（1）AaYy×AaYy    AaYy×aayy或Aayy×aaYy    AaYy×Aayy或AaYy×aaYy    
兩對基因自由組合、各種雌性配子結(jié)合機會均等、后代成活率一樣  
（2）AaBb的植株產(chǎn)生的基因型為AB的花粉不能萌發(fā)長出花粉管，影響子代的性狀 
圖解：

（3）不相同        子代樣本數(shù)量太少
點評：本題考查遺傳定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用遺傳定律綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于體液免疫的敘述，不正確的是（　　）
A、B細胞的激活信號可來自于抗原或者T細胞
B、T細胞釋放的淋巴因子可促進B細胞活化增殖
C、激活的B細胞增殖并分化為效應(yīng)B細胞和記憶細胞
D、效應(yīng)B細胞分泌的抗體可作用于細胞內(nèi)外的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個經(jīng)長期隨機交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表（注：AA純合胚胎致死）．請分析回答相關(guān)問題．
表現(xiàn)型 黃色 灰色 黑色
基因型 Aa1 Aa2 a1a1 a1a2 a2a2
（1）若親本基因型為Aa1×Aa2，則其子代的表現(xiàn)型可能為
 
．
（2）兩只鼠雜交，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型．則該對親本的基因型是
 
，它們再生一只黑色雄鼠的概率是
 
．
（3）假設(shè)進行很多Aa2×ala2的雜交，平均每窩生8只小鼠．在同樣條件下進行許多Aa2×Aa2的雜交，預(yù)期每窩平均生
 
只小鼠．
（4）現(xiàn)有一只黃色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用雜交方法檢測出該雄鼠的基因型？
實驗思路：
①選用該黃色雄鼠與多只
 
色雌鼠雜交．
②
 
．
結(jié)果預(yù)測：
①如果后代出現(xiàn)黃色和灰色，則該黃色雄鼠的基因型為
 
．
②如果后代出現(xiàn)
 
，則該黃色雄鼠的基因型為Aa2．

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科目：高中生物 來源： 題型：

濱州市北部沿海有廣闊的濕地．近幾年來，工業(yè)污染使得提濕地生態(tài)系統(tǒng)不斷遭到破壞．科學(xué)工作者為修復(fù)被破壞的生態(tài)系統(tǒng)，在此進行了人工引入人互花米草的“種青引鳥”生態(tài)工程實驗．在實驗前后分別對該濕地植被類型、昆蟲種類數(shù)、密度進行調(diào)查，結(jié)果統(tǒng)計見下表．根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析回答：
主要植物類型 昆蟲種類數(shù) 昆蟲密度實驗前
實驗前 實驗后 實驗前 實驗后 實驗前 實驗后
實驗區(qū) 海蓬子 互花米草 47 20 14只/m2 2.3只/m2
對照區(qū) 海蓬子 海蓬子 47 40 13只/m2 11只/m2
注：海蓬子和互花米草都生長在潮間帶
（1）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括
 
．
（2）調(diào)查該濕地中互花米草的種群密度應(yīng)采用
 
法．實驗結(jié)果說明了人類活動能影響群落演替的
 
．
（3）①a、b、c過程中碳的流動形式
 
．
②若鳥的食物有互花米草和植食性昆蟲，由原來的2：1調(diào)整為1：1后，鳥的數(shù)量變?yōu)樵瓉淼?div id="y4iml9v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（傳遞效率按20%計算）
③互花米草與植食昆蟲之間進行的信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表，請回答下列問題．
基因組合 A_Bb A_bb A_BB或
 
植物顏色 粉色 紅色 白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：
 
．
（2）若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設(shè)：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型．請你在右圖的圖示方框中補充其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
②實驗方法：該粉色植株自交．
③實驗步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：
 
．
④實驗可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為
 
，則兩對基因在兩對同源染色體上，符合上圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：l，則
 
，符合上圖第二種類型；
c．若子代植株花色為
 
，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶已廣泛地應(yīng)用在食品、化工、輕紡、醫(yī)藥等領(lǐng)域．在應(yīng)用酶的過程中，常遇到酶很難回收再利用等實際問題．固定在載體上的酶可以被反復(fù)利用．自20世紀(jì)70年代，在固定化酶技術(shù)的基礎(chǔ)上，又發(fā)展出了細胞固定化技術(shù)．回答下列問題：
（1）一般來說，酶更適合采用的固定化技術(shù)有
 
和
 
，而細胞多采用的固定化技術(shù)是
 
．
（2）稱取干酵母，放入內(nèi)有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻，并放置l小時左右時間．其目的是
 
．
（3）配制海藻酸鈉溶液時，在用酒精燈加熱時，注意要
 
，反復(fù)幾次．
（4）將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至
 
，加入已活化的酵母細胞，充分?jǐn)嚢柚粱旌途鶆颍?br />（5）將裝有酵母細胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器，以恒定的速度滴加到配好的
 
溶液中，形成
 
，完成對酵母細胞的固定化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南瓜的皮色有白色、黃色和綠色三種，該性狀的遺傳涉及兩對基因（H、h和Y、y）．有人利用白色（甲）、黃色和綠色3個純合品種進行了如下三個雜交實驗：
實驗1：黃x綠，F(xiàn)1為黃色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為3黃：1綠
實驗2：白色（甲）X黃，F(xiàn)1為白色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12白：3黃：1綠
（1）與南瓜皮色有關(guān)的兩對基因（H、h和Y、y）位于
 
對同源染色體上．
（2）南瓜皮的色素、酶和基因的關(guān)系如圖1所示：
①H基因的作用是使酶1失去活性，而h基因無此效應(yīng)，則控制酶2合成的基因應(yīng)該是
 
．
②上述雜交實驗中，用作親本的白色（甲）、黃色和綠色品種的基因型依次是
 
、
 
 和
 
．
③實驗2得到的F2代南瓜中、白色南瓜的基因型有
 
種，其中純合白色南瓜占全部白色南瓜的比例為
 
．
④實驗者接著做了第三個實驗：白色（乙）X 綠→F1為白色，然后對F1植株進行測交，F(xiàn)2為2白：1黃：1綠，則白色（乙）的基因型為
 
，若將F2代白皮南瓜植株自交，理論上F3南瓜皮色的表現(xiàn)型比例為白：黃：綠=
 
．
⑤將基因型不同的兩株白皮南瓜植株雜交，若F1代的皮色僅有白色和黃色兩種，則兩親本植株的基因型為
 
．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，與正常酶1比較，失去活性的酶1的氨基酸序列有兩個突變位點，如圖2：
注：字母代表氨基酸，數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點
①可以推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結(jié)果，其中a處是發(fā)生堿基對的
 
導(dǎo)致的，b處是發(fā)生堿基對的
 
導(dǎo)致的．
②研究還發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導(dǎo)致翻譯過程
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2）．該蛋白為淋巴因子，可增強機體免疫功能，但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，在酵母菌中表達出具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．技術(shù)流程如圖．
請回答：
（1）從健康人外周血分離得到的單核細胞，應(yīng)置于
 
氣體環(huán)境中，并在適宜溫度和pH條件下培養(yǎng)48h．提取細胞總RNA，生成cDNA．圖中PCR過程的模板是
 
．
（2）表達載體1中的位點a應(yīng)含有圖中
 
酶的識別序列，才能成功構(gòu)建表達載體2．
（3）表達載體2導(dǎo)入酵母菌后，融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應(yīng)的堿基序列中不能含有
 
密碼，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（4）白細胞介素在單核細胞內(nèi)合成的直接模板是
 
，在體液免疫過程中，白細胞介素可作用于受抗原刺激的B細胞，使B細胞增殖、分化，形成
 
細胞．
（5）將表達載體2導(dǎo)入酵母細胞，在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后離心，取
 
（上清液/菌體）進行產(chǎn)物鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是（　�。�
A、組成質(zhì)粒的化學(xué)元素為C、H、O、N
B、神經(jīng)遞質(zhì)和生長激素都屬于分泌蛋白
C、同質(zhì)量的脂肪氧化分解放能比糖類多
D、毛霉和藍藻的細胞中均不含有線粒體

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