農(nóng)業(yè)發(fā)展已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)雖然產(chǎn)量大大提高，但又造成了嚴(yán)重的環(huán)境污染，因此我國正在大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)．下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述，不正確的是（　�。�
A、不斷增加生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈中的營養(yǎng)級(jí)，可以減少能量消耗
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高于單一耕作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，人的作用非常突出
考點(diǎn)：生態(tài)農(nóng)業(yè)工程
專題：
分析：食物鏈一般不超過5個(gè)營養(yǎng)級(jí)并非越多越好；生態(tài)農(nóng)業(yè)屬人工生態(tài)系統(tǒng)人的作用非常突出，在設(shè)計(jì)時(shí)遵循的原則為物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用，相對于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)來說物種種類繁多，抵抗力穩(wěn)定性較高．
解答： 解：A、由于能量流動(dòng)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，則食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越多，在能量流動(dòng)過程中消耗的能量越多；故A錯(cuò)誤．
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)中生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)；故B正確．
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)原則是能量的多級(jí)利用和物質(zhì)的循環(huán)再生，提高能量利用率；故C正確．
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)中人的作用非常關(guān)鍵；故D正確．
故選A．
點(diǎn)評：本題考查生態(tài)農(nóng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解知識(shí)要點(diǎn)，能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識(shí)別和使用它們．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況，圖乙表示這三種微生物的增殖速度與氧氣濃度之間的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中1、2、3號(hào)試管中分別培養(yǎng)的是酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌
B、圖乙中a、b、c分別表示2、3和1號(hào)試管中的微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度
C、將混雜在一起的三類微生物接種到不含有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中，可分離出硝化細(xì)菌
D、用混有酵母菌的乳酸菌制酸奶，向牛奶中加入青霉素，密封即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物的敘述中，正確的是（　�。�
①酵母菌   ②乳酸菌   ③硝化細(xì)菌   ④藍(lán)藻   ⑤SARS病毒   ⑥噬菌體．
A、從結(jié)構(gòu)和成分看，③④⑥是原核生物，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶
B、從生態(tài)系統(tǒng)中的成分看，①②屬于分解者，③④屬于生產(chǎn)者
C、從遺傳物質(zhì)種類上看，①的是DNA，②⑤的是RNA
D、從新陳代謝類型看，②⑤是厭氧型，①④是兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等能源物質(zhì)中的化學(xué)能
B、植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能
C、溫度的突然變化會(huì)影響ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速率
D、細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP是供應(yīng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列選項(xiàng)中關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、群落的演替是優(yōu)勢種依次取代的過程
B、群落的原（初）生演替速度通常非常緩慢
C、次生演替達(dá)到頂級(jí)群落后將永遠(yuǎn)保持原狀
D、人類活動(dòng)會(huì)使群落演替不同于自然演替的方向和速度

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆中，當(dāng)C、R兩個(gè)顯性基因都存在時(shí)，花呈紅色．一株紅花豌豆與基因型為ccRr的植株雜交，子代中有
3
8
開紅花；若讓這些紅花豌豆自交，后代紅花豌豆的比例（　�。�
A、
5
8
B、
3
8
C、
3
16
D、
9
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

菠蘿、仙人掌等植物有一個(gè)特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中，如圖一所示；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2，如圖二所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）該類植物夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是
 
，白天植物進(jìn)行光合作用所需CO2的來源有
 
和
 
．
（2）若在上午10點(diǎn)時(shí)，突然降低外界環(huán)境中CO2濃度，則其后一小段時(shí)間內(nèi)，細(xì)胞中C3化合物的含量變化是
 
．
（3）此類植物氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，由此推測其生活的環(huán)境最可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花雌雄同株，是一種重要的經(jīng)濟(jì)作物．請回答以下有關(guān)的問題．
棉纖維大多為白色，目前各種天然彩棉很受大眾喜愛．棉纖維白色（B）和紅色（b）是一對相對性狀，育種專家發(fā)現(xiàn)深紅棉（棉纖維深紅色）基因型為bb，其單倍體植株為粉紅棉（棉纖維粉紅色），粉紅棉深受消費(fèi)者青睞，但單倍體植株棉纖維少，產(chǎn)量低．為了獲得產(chǎn)量高的粉紅棉新品種，育種專家對深紅棉作了如圖（I和II為染色體）所示過程的技術(shù)處理，得到了基因型為IIb II的粉紅棉新品種，解決了單倍體棉株纖維少的難題．
（1）圖中培育新品種的處理過程發(fā)生了染色體
 
變異，該粉紅棉新品種自交后代發(fā)生性狀分離出現(xiàn)了另一種白色棉，該新品種白色棉的基因型是
 
．請用遺傳圖解說明該新品種白色棉產(chǎn)生的過程．
（2）通過分析，以上種子不能大面積推廣，欲得到能大量推廣的粉色棉種子，育種專家最簡單的育種方法是
 
 （寫明材料和方法即可）．
（3）圖中基因A、a分別控制抗旱與不抗旱性狀，則圖新品種自交產(chǎn)生的子代中，抗旱粉紅棉的概率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A、健康的人一次攝入較多的食鹽后，其尿中的Na+會(huì)明顯增多
B、人在寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌加強(qiáng)，腎上腺素分泌也加強(qiáng)
C、嚴(yán)重糖尿病人發(fā)病期間的尿液中，加入本尼迪特試劑加熱后會(huì)產(chǎn)生磚紅色沉淀
D、抗利尿激素分泌增多的刺激是細(xì)胞外液滲透壓降低

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同步練習(xí)冊答案