A、將果酒中加入食醋,并通氣 |
B、將果酒中加入變酸的酒表面的菌膜,并通氣 |
C、將果酒暴露在空氣中 |
D、將果酒中加入沖洗葡萄的水,并通氣 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、群落有空間特征(結(jié)構(gòu)),種群沒有空間特征 |
B、森林動(dòng)物的垂直分層主要與光照有關(guān) |
C、調(diào)查種群密度的方法是標(biāo)志重捕法 |
D、在進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究時(shí),常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)互補(bǔ)配對 |
B、C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素 |
C、線粒體、核糖體、酶等結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的組成中,一定不含有核糖的是酶 |
D、糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、既有感覺又能運(yùn)動(dòng) |
B、無感覺也無收縮反應(yīng) |
C、有感覺但無收縮反應(yīng) |
D、無感覺但能運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、色素種類不同,但總的含量相同 |
B、色素種類相同,但總的含量不同 |
C、色素種類和含量均不相同 |
D、色素種類和含量均相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分化程度高,具有較高的全能性 |
B、分化程度低,具有較低的全能性 |
C、分化程度低,具有較高的全能性 |
D、分化程度高低與全能性無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1 29 |
B、10 29 |
C、15 19 |
D、16 45 |
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