11．一個細胞核中有8條染色體的細胞，在連續(xù)進行2次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細胞中有染色體（　�。�
A．8條B．4條C．16條D．32條

分析 1、細胞有絲分裂的意義：親代細胞的染色體經(jīng)復制以后，平均分配到兩個子細胞中去，由于染色體上有遺傳物質(zhì)，所以使前后代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性．
2、有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）．

解答 解：有絲分裂的特點就是保證了親代與子代之間遺傳物質(zhì)的統(tǒng)一性，所以細胞經(jīng)過有絲分裂所形成的細胞遺傳物質(zhì)都是一樣的，所以，不管經(jīng)過多少次有絲分裂所形成的細胞都是8條染色體．
故選：A．

點評 本題考查細胞的有絲分裂，要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學的知識做出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年天津市寶坻區(qū)六校高二上聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人做酶的相關(guān)實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入60℃左右的熱水中，保溫5min，然后加入質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0．01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（ ）

A．磚紅色 B．無色 C．藍色 D．紫色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞有絲分裂過程中，DNA復制和著絲點分裂發(fā)生的兩個時期依次是（　　）
A．間期、后期B．中期、末期C．前期、中期D．后期、末期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列分別是葉綠體結(jié)構(gòu)示意圖和綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答

（1）吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[③]類囊體的薄膜（基粒）上，發(fā)生在其上的光合作用過程是Ⅰ（填圖2中符號“Ⅰ”或“Ⅱ”）．
（2）過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩個過程．過程Ⅰ為過程Ⅱ提供[H]和ATP；過程Ⅱ?qū)⑦^程Ⅰ固定的能量儲存在化合物[⑦]（CH20）（有機物）中．
（3）夏日的午后，如果氣溫過高，葉片的氣孔關(guān)閉，導致過程Ⅱ中[⑥]CO2供應大大減少，C3的產(chǎn)量隨之改變．
（4）據(jù)圖，光合作用過程的總反應式可概括為．
（5）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術(shù)研究出Ⅱ過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑，該轉(zhuǎn)移途徑可表示為CO2→三碳化合物→有機物．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖示為某種群在不同生態(tài)系統(tǒng)中的增長曲線模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）如果種群生活在一個理想的環(huán)境中，種群數(shù)量是按a曲線增長，但實際上，在自然環(huán)境中生活資源和空間都是有限的．種群達到一定數(shù)量后勢必加劇種內(nèi)斗爭，使種群數(shù)量增長受到影響，不能按a曲線方式增長．
（2）在一定環(huán)境中，種群數(shù)量增長按b曲線方式增長，最多達到K點為止，此時種群增長速率為零．
（3）此外，還有直接影響種群興衰的兩對變量是該種群的出生率和死亡率、遷入率和遷出率．年齡組成是通過影響出生率和死亡率而間接對種群動態(tài)變化起作用的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米為一種雌雄同株的植物，其頂端開雄花，中部開雌花，雌花既可接受同株的花粉，又可接受異株的花粉，玉米的子粒顔色由一對等位基因A、a控制，甜度（甜和非甜）由另一對等位基因B、b控制．現(xiàn)將純種黃粒非甜玉米（甲）與純種白粒甜玉米（乙）實行間行種植，在親本植株上收獲子粒（F1），統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：
黃粒非甜白粒甜
甲植株有無
乙植株有有
回答下列問題：
（1）根據(jù)以上的統(tǒng)計結(jié)果可以判斷：子粒顏色這對性狀中，顯性性狀為黃色．
（2）甲所結(jié)的黃粒非甜子粒玉米的基因型為AABB、AaBb；乙所結(jié)的黃粒非甜子粒的基因型為AaBb．
（3）若要進一步研究驗證基因A、a和B、b不位于同一對染色體上，可以選擇乙（甲或乙）植株的黃粒非甜玉米與白粒甜玉米進行雜交，如果后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型且比例為1：1：1：1，表明A、a和B、b不位于同一對染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下02吸收量和CO2釋放量的變化，請據(jù)圖回答：

（1）該器官C02的釋放與O2的吸收兩條曲線在B點相交后重合為一條曲線，這表明此時該器官的呼吸作用方式是有氧呼吸，你作出這種判斷的理由是二氧化碳的釋放量等于氧氣的吸收量．
（2）當外界氧濃度為10%時，該器官CO2釋放量的相對值為0.6，而02吸收量的相對值為0.4．此時，無氧呼吸的CO2釋放量相當于有氧呼吸的一半；消耗葡萄糖的相對值相當于有氧呼吸的1.5倍．
（3）為了有利于貯藏蔬菜和水果，貯藏室內(nèi)的氧氣應調(diào)節(jié)到圖中的哪一點所對應的濃度？A．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為探究酵母菌無氧呼吸裝置圖，下列分析錯誤的是（　　）
A．若試管中的水由溫水換成冷水則氣泡釋放速率下降
B．此過程中葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP和以熱能形式散失
C．冒出的氣泡是酵母菌產(chǎn)生CO2的結(jié)果
D．試管中水的主要作用是制造無氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．如圖是縮手反射的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，此反射弧中興奮的傳導和傳遞方向是1→2→3→4→5（用數(shù)字和箭頭表示）
（2）當手受到針的刺激后，傳入神經(jīng)纖維上的電位變化是由外正內(nèi)負變成內(nèi)負外正，針刺后的疼痛感覺形成于大腦皮層．
（3）興奮不能由4傳到2的原因是神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當完成一次傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，該藥物的即時效應是突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮．

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