下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是(  )
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
D、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用
考點(diǎn):細(xì)胞的生長和增殖的周期性,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,主動(dòng)運(yùn)輸?shù)脑砗鸵饬x
專題:
分析:細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始到下次分裂完成時(shí)為止.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.根吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和消耗能量.原核生物只有核糖體一種細(xì)胞器,但部分原核生物也能進(jìn)行同化作用,如藍(lán)藻、光合細(xì)菌等.
解答: 解:A、根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行連續(xù)的有絲分裂,有細(xì)胞周期,而葉肉細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,沒有細(xì)胞周期,但這兩種細(xì)胞的化學(xué)成分卻在不斷更新,A正確;
B、細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白協(xié)助,也需要線粒體提供能量,所以抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素,都會阻礙細(xì)胞對礦質(zhì)離子的吸收,B正確;
C、乳酸菌是原核生物,酵母菌是真核生物,原核生物和真核生物都含有核糖體,且兩者的遺傳物質(zhì)都是DNA,C正確;
D、部分不含葉綠體的細(xì)胞也能進(jìn)行同化作用,如藍(lán)藻細(xì)胞、硝化細(xì)菌等,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評:本題考查細(xì)胞周期、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,要求考生識記細(xì)胞周期的概念,識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,識記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,掌握其影響因素,能運(yùn)用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在生命科學(xué)研究領(lǐng)域,正確的思路和研究方法往往是科學(xué)家們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵.同位素追蹤法所利用的放射性同位素一般是用于構(gòu)成細(xì)胞化合物的重要元素,將它應(yīng)用在生物學(xué)的研究中,為探明許多生命過程的奧秘起了很重要的作用.請回答:
(1)如果用含18O的水澆灌某盆栽植物,并將該盆栽植物置于光照下.過一段時(shí)間,在植物周圍的空氣中,含18O的氣態(tài)物質(zhì)有
 
,這些物質(zhì)分別是由
 
(生理過程)產(chǎn)生的.
(2)如果用含15N的蛋白質(zhì)飼料飼養(yǎng)體內(nèi)不含15N的大白鼠,在飼料適量的情況下,15N將首先出現(xiàn)在該動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的
 
(結(jié)構(gòu))上.
(3)為了證明噬菌體侵染細(xì)菌時(shí),進(jìn)入細(xì)菌的是噬菌體DNA,而不是它的蛋白質(zhì)外殼,實(shí)驗(yàn)室已制備好分別含3H、14C、15N、18O、32P、35S等6種放射性同位素的微生物培養(yǎng)基,請你選擇適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)基并完成以下關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)步驟:
 

 

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某二倍體生物正常的細(xì)胞分裂模式圖,據(jù)圖判斷下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、該細(xì)胞可能是次級精母細(xì)胞或次級卵細(xì)胞或極體
B、等位基因A和a位于1和2這對同源染色體上
C、該細(xì)胞有2個(gè)染色體組,1和4為一組,2和3為一組
D、該細(xì)胞中如果1是Y染色體,那么2也是Y染色體,3 和4為常染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為同一植物處在有絲分裂兩個(gè)不同時(shí)期的模式圖,下列表述錯(cuò)誤的是( 。
A、a結(jié)構(gòu)主要由纖維素和果膠組成
B、b表示細(xì)胞膜,c表示細(xì)胞核
C、d結(jié)構(gòu)的形成需要高爾基體的參與
D、e在無絲分裂中不出現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法不正確的是( 。
A、一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)
B、一種密碼子一定能決定一種氨基酸
C、一種基因型的生物一定只能表現(xiàn)出一種表現(xiàn)型
D、一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:

表現(xiàn)型正常的雙親生有一色盲的孩子,其體細(xì)胞性染色體組成是XXY,這是由于雙親之一在形成配子時(shí)出現(xiàn)了罕見的性染色體不分離現(xiàn)象所致,此現(xiàn)象最可能發(fā)生在( 。
A、父方減Ⅰ中
B、母方減Ⅰ中
C、父方減Ⅱ中
D、母方減Ⅱ中

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科目:高中生物 來源: 題型:

同樣圖形,可以對應(yīng)不同的概念關(guān)系,以下四組中,不能用如圖表示的是( 。
  1 2 3
A 還原糖 麥芽糖等還原性二糖 二糖
B 原核細(xì)胞 光合原核細(xì)胞 能光合作用細(xì)胞
C 蛋白質(zhì)類酶 蛋白質(zhì)
D 脂質(zhì) P、S 蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲圖表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),乙圖表示圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答問題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖的結(jié)構(gòu)名稱是
 

(2)當(dāng)e上某點(diǎn)受到適當(dāng)刺激后,在興奮部位,
 
離子大量流向膜內(nèi),使興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
 

(3)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是
 
,興奮不能由B傳到A的原因是
 

(4)已知A釋放的物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法中不正確的是( 。
A、由ABCDE組成了一個(gè)完整的反射弧
B、當(dāng)①受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正
C、圖中②的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D、若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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