環(huán)保工作者對(duì)某地區(qū)的一種野生動(dòng)物--野兔的種群數(shù)量進(jìn)行連年監(jiān)視,以此作為對(duì)該地區(qū)環(huán)境穩(wěn)定與否的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一.在某時(shí)間段內(nèi),得到數(shù)據(jù)如圖所示[注λ=
t年種群數(shù)量
(t-1)年種群數(shù)量
].下列說(shuō)法正確的是(  )
A、ab段λ值反應(yīng)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定
B、導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競(jìng)爭(zhēng)者增多
C、cd段λ值變化說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
D、bc段的年齡組成為增長(zhǎng)型,cd段的年齡組成為衰退型
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),種群的特征
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:λ大于1時(shí),種群數(shù)量增加;λ等于1時(shí),種群數(shù)量基本保持不變;λ小于1時(shí),種群數(shù)量減少.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、ab段λ值在1左右,說(shuō)明野兔的種群數(shù)量基本保持不變,因而可反應(yīng)該地區(qū)生態(tài)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,A正確;
B、導(dǎo)致bc段λ值變化的主要因素是野兔的競(jìng)爭(zhēng)者減少,導(dǎo)致野兔的種群數(shù)量明顯增多,B錯(cuò)誤;
C、cd段λ值變化說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性較強(qiáng),通過(guò)自動(dòng)調(diào)節(jié)恢復(fù)穩(wěn)定,C錯(cuò)誤;
D、bc段種群數(shù)量增加,其年齡組成為增長(zhǎng)型;cd段前段λ大于1時(shí)屬于增長(zhǎng)型,后段λ小于1時(shí)屬于衰退型,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

血漿中的水來(lái)自( 。
A、組織液
B、組織液、消化道
C、淋巴、組織液
D、組織液、消化道、淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,不正確的是( 。
A、水是細(xì)胞代謝的反應(yīng)物或產(chǎn)物
B、無(wú)機(jī)鹽大多以離子形式存在
C、蛋白質(zhì)是細(xì)胞的主要能源物質(zhì)
D、核酸是由單體聚合成的多聚體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在果實(shí)發(fā)育過(guò)程中,促進(jìn)果實(shí)成熟的植物激素是(  )
A、生長(zhǎng)素B、乙烯
C、細(xì)胞分裂素D、赤霉素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)“一定”的說(shuō)法正確的是
①光合作用一定要在葉綠體中進(jìn)行 
②有氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行 
③沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA 
⑥產(chǎn)生CO2一定不是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程( 。
A、②⑤⑥B、⑤⑥
C、①②⑥D、全部不對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn):
(1)根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能獲得哪些結(jié)論?
 

 
. 
 

(2)根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn),摩爾根提出的假設(shè)是
 
.試用遺傳圖解的方式表達(dá)摩爾根的上述假設(shè)(紅眼基因?yàn)锽、白眼基因?yàn)閎).
(3)為驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確,摩爾根選用
 
類(lèi)型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現(xiàn)型及其比例為
 
時(shí),則假說(shuō)是正確的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家已將豌豆部分相對(duì)性狀對(duì)應(yīng)的等位基因定位在相應(yīng)的染色體上,如下表所示.
性狀表現(xiàn)型基因
符號(hào)
染色體
顯性隱形
種子形狀圓粒皺縮R-r
莖的高度高莖矮莖L-l
未成熟豆莢的顏色綠色黃色G-g
豆莢形狀飽滿不飽滿V-v
(1)豆莢的性狀由兩對(duì)基因控制,這兩對(duì)基因的遺傳符合
 
定律.
(2)若進(jìn)行驗(yàn)證自由組合定律的實(shí)驗(yàn),觀察種子形狀和莖的高度的遺傳表現(xiàn),選作雜交親本的表現(xiàn)型應(yīng)是
 
,基因型是
 
.F2代中重組類(lèi)型占
 

(3)目前發(fā)現(xiàn)L基因有三個(gè)突變等位基因,分別造成多肽鏈的229、276和376位氨基酸發(fā)生改變,如表中所示(表中的堿基代表密碼子).
多肽鏈上位點(diǎn)229276376
正常多肽鏈丙氨酸(GCC)組氨酸(CAC)纈氨酸(GUA)
異常多肽鏈蘇氨酸(ACC)酪氨酸(UAC)終止  (UAA)
①上述事實(shí)說(shuō)明基因突變具有
 
性.
②L基因中模板鏈堿基變化為
 
,導(dǎo)致多肽鏈中第276位氨基酸的改變.
③上述基因突變中,第
 
位氨基酸的改變是因?yàn)閴A基對(duì)缺失造成的;第
 
位氨基酸的改變是因?yàn)閴A基對(duì)替換造成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒(méi)有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程.
(4)糧食貯藏過(guò)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="idf9mjg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

構(gòu)成一棵楊樹(shù)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次正確的是(  )
A、細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體
B、細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
C、細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
D、細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

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