下列生命活動(dòng)與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)的是( 。
A、神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
B、肝細(xì)胞接受胰島素的刺激
C、氧氣進(jìn)入肌細(xì)胞
D、體液免疫過程中B細(xì)胞識(shí)別抗原
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:細(xì)胞膜由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖組成.膜上的蛋白質(zhì)的種類和量越多,該膜的功能越復(fù)雜.細(xì)胞膜能夠?qū)崿F(xiàn)細(xì)胞識(shí)別和信息傳遞的功能,這主要與受體有密切關(guān)系.
解答: 解:
A、興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過程中,神經(jīng)元細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)的離子通透性發(fā)生改變,影響離子的內(nèi)流和排出,在此期間有時(shí)需要載體蛋白的協(xié)助.故A正確.
B、胰島素作用于肝細(xì)胞,與肝細(xì)胞膜上的受體特異性結(jié)合.故B正確.
C、氧氣以自由擴(kuò)散形式進(jìn)入肌細(xì)胞.自由擴(kuò)散只與被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)的濃度差有關(guān).故C錯(cuò)誤.
D、在免疫過程中,除了漿細(xì)胞,其他的細(xì)胞膜表面都具有識(shí)別受體.抗原與B細(xì)胞上的受體結(jié)合使得B細(xì)胞識(shí)別抗原.故D正確.
故選ABD.
點(diǎn)評(píng):本題考查了細(xì)胞膜功能的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科技人員將磷脂分子制成微球體,包裹著藥物運(yùn)輸?shù)交疾〔课,通過微球體和細(xì)胞的相互作用而把藥物送入細(xì)胞中,從而達(dá)到治療的效果.該技術(shù)利用了磷脂分子層的( 。
A、流動(dòng)性B、選擇透過性
C、親水性D、特異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

營養(yǎng)缺陷型菌株不論在生產(chǎn)實(shí)踐還是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有重要的意義.營養(yǎng)缺陷型是一些營養(yǎng)物質(zhì)(如氨基酸、維生素和堿基等)的合成能力上出現(xiàn)缺陷的菌株.能滿足某一菌種野生型(變異前)菌株?duì)I養(yǎng)要求的最低成分的培養(yǎng)基,稱為基本培養(yǎng)基.營養(yǎng)缺陷型菌株必須在基本培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的一種或幾種營養(yǎng)成分才能正常生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為補(bǔ)充培養(yǎng)基.在基本培養(yǎng)基中加入一些富含氨基酸、維生素和堿基之類的天然物質(zhì)(如蛋白胨、酵母膏等),可以滿足該微生物的各種營養(yǎng)缺陷型的生長(zhǎng),這種培養(yǎng)基稱為完全培養(yǎng)基.野生型產(chǎn)氨短桿菌能利用糖及無機(jī)鹽經(jīng)一系列酶促代謝反應(yīng)合成腺嘌呤(或腺苷酸),然后再合成菌體所需的核酸等物質(zhì).示意圖如下:
(1)一般可通過誘變方法獲得腺嘌呤缺陷型菌株,方法為
 

(2)將誘變處理后的存活個(gè)體培養(yǎng)在含有青霉素的
 
(基本/補(bǔ)充/完全)培養(yǎng)基中,可以淘汰大部分野生型菌株而“濃縮”缺陷型菌株,其原理是
 
.該培養(yǎng)基也可稱為
 
培養(yǎng)基.
(3)將上述方法處理后的菌株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)基(A)上,經(jīng)培養(yǎng)長(zhǎng)出菌落a、b、c,用滅菌絲絨“印章”輕按A表面,然后將其輕按在含有基本培養(yǎng)基(B)的培養(yǎng)皿上并培養(yǎng).如下圖所示,
 
是營養(yǎng)缺陷型菌株.如要進(jìn)一步確定是腺嘌呤缺陷型,操作的方法是
 
,結(jié)果
 
的菌株是腺嘌呤缺陷型.
(4)上述過程可歸納為
 
幾個(gè)環(huán)節(jié).
(5)腺嘌呤缺陷型須在基本培養(yǎng)基中供給琥珀酸腺苷酸才能生長(zhǎng),說明誘變導(dǎo)致
 
.由此可見,腺嘌呤缺陷型菌株的發(fā)酵可用于生產(chǎn)(物質(zhì))
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn):
(1)下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同時(shí)間下,記錄一個(gè)視野中的某植物表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量(已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)).引起50%左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度,稱之為細(xì)胞液的等滲濃度.該植物表皮細(xì)胞液的滲透壓(濃度)最接近于蔗糖溶液
 
(填表中字母)的濃度:
時(shí)間
細(xì)胞數(shù)目
蔗糖溶液
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
A 5 9 13 14 14
B 17 19 21 21 21
C 26 28 31 31 31
D 34 35 37 37 37
(2)研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”,也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子,其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如右上圖所示.請(qǐng)分析回答:
①一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì),還能釋放ATP,二者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化.據(jù)圖分析,如果要研究ATP是否能在神經(jīng)元之間起傳遞信號(hào)的作用,則圖中的
 
屬于無關(guān)變量應(yīng)予控制以排除對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.
②為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響,某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí).然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率,經(jīng)過多次試驗(yàn)后,所得數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)組編號(hào) A B C D E F
X物質(zhì)的濃度(mg/mL) 0 2 4 8 15 32
細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度(nmol/mL) 80 70 50 20 5 1
細(xì)胞死亡的百分率(%) 1 3 10 25 70 95
該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
.若用混有濃度為4ng/mL的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠,其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到
 
(促進(jìn)/抑制),原因是
 

(3)將一組小鼠依次置于25℃、O℃、25℃環(huán)境中,每一環(huán)境均生活15min,從開始到結(jié)束,每隔5min測(cè)一次皮膚血流量、血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素的含量,共測(cè)10次,假設(shè)測(cè)量過程不影響激素的分泌,測(cè)量結(jié)果(相對(duì)值)如下表:
  25 0 25
起始 1 2 3 4 5 6 7 8 9
A 0.45 0.45 0.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45
B 0.31 0.31 0.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32
C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.23 0.23
據(jù)題中所給信息可知,進(jìn)入0℃環(huán)境時(shí),首先增加的是哪項(xiàng)生理指標(biāo):
 
(填表中字母).實(shí)驗(yàn)過程中,能直接調(diào)節(jié)小鼠產(chǎn)熱量和散熱量的生理指標(biāo)分別是
 
 
(填表中字母).其中表中A的分泌受
 
激素的調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面I圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系,II圖表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象,有關(guān)兩圖的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、Ⅰ圖中BC段形成的原因是發(fā)生了DNA分子復(fù)制,DE段形成的原因著絲點(diǎn)分裂
B、Ⅱ圖中丙和丁細(xì)胞處于I圖中的CD段
C、Ⅱ圖中具有同源染色體的是甲、乙和丙細(xì)胞,乙細(xì)胞中的①和②組成1個(gè)染色體組,①和④是1對(duì)同源染色體,甲細(xì)胞中有4個(gè)染色體組
D、Ⅱ圖中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞,如果丁細(xì)胞中的M為X染色體,則N是常染色體,若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因,其原因一定是發(fā)生了基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、受精作用體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
B、線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類比外膜多
C、細(xì)胞癌變后,形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化,細(xì)胞間黏著性顯著降低
D、細(xì)胞吸收葡萄糖都要消耗能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法,正確的是( 。
A、觀察線粒體時(shí),可用嫩而薄的蘚類葉代替口腔上皮細(xì)胞
B、甘蔗莖和甜菜塊根含較多蔗糖且近無色,可用于還原糖鑒定
C、探究DNA和RNA的分布時(shí),吡羅紅甲基綠需現(xiàn)用現(xiàn)配
D、若探究溫度對(duì)酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液作為底物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機(jī)體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑.下列說法正確是(  )
A、若A表示人體處于應(yīng)激狀態(tài),人體通過途徑①⑥④的調(diào)節(jié)方式屬于體液調(diào)節(jié)
B、若A表示血糖濃度過低,人體可通過途徑①②③④進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持血糖恒定
C、若A表示寒冷環(huán)境,人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①⑦來維持體溫恒定
D、若A表示血漿滲透壓升高,人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物細(xì)胞有絲分裂后期細(xì)胞中有92個(gè)著絲點(diǎn),這種生物細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中有染色體數(shù)目最多是( 。
A、92條B、46條
C、23條D、69條

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