A、92條 | B、46條 |
C、23條 | D、69條 |
結 構時 期 | 染色體數(shù) | ||
有 絲 分 裂 |
間期 | 2n | |
分裂期 | 前、中期 | 2n | |
后期 | 2n→4n | ||
末期 | 4n→2n | ||
減 數(shù) 分 裂 |
間期 | 2n | |
減 Ⅰ |
前、中期 | 2n | |
后期 | 2n | ||
末期 | 2n→n | ||
減Ⅱ | 前、中期 | n | |
后期 | n→2n | ||
末期 | 2n→n |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)沖動的傳導 |
B、肝細胞接受胰島素的刺激 |
C、氧氣進入肌細胞 |
D、體液免疫過程中B細胞識別抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV侵染T細胞會引發(fā)免疫缺陷綜合征 |
B、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 |
C、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后會被免疫系統(tǒng)清除 |
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白 |
B、激素必須通過主動運輸進入細胞內(nèi)才能完成對細胞代謝的調(diào)節(jié) |
C、相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過自由擴散進入細胞 |
D、協(xié)助擴散和自由擴散都不需要膜上載體蛋白的協(xié)助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此實驗過程中病毒發(fā)揮了載體的功能 |
B、此實驗過程中運用了動物細胞培養(yǎng)技術 |
C、分化形成的神經(jīng)細胞能進行遺傳信息的表達 |
D、iPS細胞分化形成的多種細胞所含核基因不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
SW(μg/mL) | 癌細胞數(shù)目 | 凋亡細胞數(shù)目 | Bax蛋白 | Bcl-2蛋白 |
2 | + | ++++ | ++++ | + |
1 | ++ | +++ | +++ | ++ |
0.5 | +++ | ++ | ++ | +++ |
0 | ++++ | + | + | ++++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中a階段X射線照射可誘發(fā)突變,b階段用秋水仙素處理能抑制紡錘體的形成 |
B、圖2中的溫度在a時酶分子空間結構改變、活性較低 |
C、圖3中bc段和de段的變化都是因光合速率小于呼吸速率引起 |
D、圖4中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數(shù)分裂中是不同的 |
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