(七)以下列兩種基因型的某種植物為親本,進(jìn)行雜交實驗:
(1)進(jìn)行人工授粉之前,需要在
 
時期對母本用人工方法去除雄蕊.
(2)H1、H2、h基因控制該植物葉柄的不同形態(tài),H1、H2之間表現(xiàn)共顯性關(guān)系,H1、H2都對h為完全顯性.它們的雜交子一代中,出現(xiàn)與葉柄形態(tài)相關(guān)的表現(xiàn)型種類最多可能有
 
種.
(3)控制紅色花色的基因分別是A、R、E,控制白色花色的基因分別是a、r、e;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因的越多,紅顏色越深,隱形類型為白色.若雜交子一代自交,則子二代花色的表現(xiàn)型種類是
 
種;基因型為AaEeRr的幾率是
 

(4)基因T、t分別控制該植物果實的圓形性狀和橢圓形性狀;G、g分別控制該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑.若基因T與G(t與g)之間的交換值為20%,子一代自交產(chǎn)生的子二代中,表現(xiàn)型為葉緣尖銳同時果實呈橢圓形的個體的基因型為
 
,這種表現(xiàn)型出現(xiàn)的幾率是
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:圖中基因A、T、G,a、t、g連鎖,基因R、H,r、h連鎖,T與G(t與g)之間的交換值為20%.已知控制紅色花色的基因分別是A、R、E,控制白色花色的基因分別是a、r、e;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因的越多,紅顏色越深,隱形類型為白色.圖中可見3對基因位于3對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律.
解答: 解:(1)在雜交育種實驗中,為了防止自花傳粉,進(jìn)行人工授粉之前,需要在花未成熟時期對母本用人工方法去除雄蕊.
(2)已知H1、H2、h基因控制該植物葉柄的不同形態(tài),H1、H2之間表現(xiàn)共顯性關(guān)系,H1、H2都對h為完全顯性.母本為H1H2,父本為H1h,它們的雜交子一代基因型為H1H2、H1H1、H1h、H2h,所以子代中出現(xiàn)與葉柄形態(tài)相關(guān)的表現(xiàn)型種類最多可能有3種.
(3)已知控制紅色花色的基因分別是A、R、E,控制白色花色的基因分別是a、r、e;各顯性基因的表現(xiàn)效果相同,且顯性基因的越多,紅顏色越深,隱形類型為白色.圖中可見3對基因位于3對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,且子代表現(xiàn)型由顯性基因的數(shù)量決定.父本的基因型是AARREE,母本的基因型是aarree,則子一代基因型是AaRrEe.若雜交子一代AaRrEe自交,子二代基因型中顯性基因的數(shù)量可以是6個、5個、4個、3個、2個、1個、0個,所以子二代花色的表現(xiàn)型種類是7種;其中基因型為AaEeRr的幾率是
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8

(4)已知基因T、t分別控制該植物果實的圓形性狀和橢圓形性狀;G、g分別控制該種植物葉緣鋸齒尖銳與光滑.若基因T與G(t與g)之間的交換值為20%,所以產(chǎn)生的配子及比例為TG:Tg:tG:tg=40%:10%:10%:40%,所以子一代自交產(chǎn)生的子二代中,表現(xiàn)型為葉緣尖銳同時果實呈橢圓形的個體的基因型為tG∥tG和tG∥tg,這種表現(xiàn)型出現(xiàn)的幾率是10%×10%+10%×40%+10%×40%=9%.
故答案是:
(1)花未成熟
(2)3
(3)7    
1
8

(4)tG∥tG 和  tG∥tg  9%
點評:本題考查基因的自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析圖形、獲取信息以及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜是細(xì)胞的邊界,其重要功能之--是控制物質(zhì)跨膜運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞.如圖所示為甲、乙種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的濃度情況.下列關(guān)于甲、乙物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)恼f法,正確的是(  )
A、甲運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
B、甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
C、乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
D、乙進(jìn)入細(xì)胞一定不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用中光反應(yīng)的敘述,其中錯誤的是(  )
A、水的光解過程發(fā)生在葉綠體的類囊體腔中
B、光反應(yīng)中,NADPH的合成過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C、葉綠體的類囊體(片層結(jié)構(gòu)薄膜)是光反應(yīng)的主要場所
D、光反應(yīng)中,葉綠素所固定的光能全部轉(zhuǎn)化為不穩(wěn)定的化學(xué)能儲存到ATP中

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)厝祟惖倪z傳病進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如表.
  有甲病、無乙病 無甲病、有乙病 有甲病、有乙病 無甲病、無乙病
男(人數(shù)) 279 250 6 4465
女(人數(shù)) 281 16 2 4701
請根據(jù)表中資料分析回答有關(guān)問題:
(1)控制甲病的基因最可能位于
 
染色體上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色體上,簡要說明理由
 

(2)如果要進(jìn)一步判斷甲病和乙病的遺傳方式還要采取的措施是
 

(3)如圖是該小組在調(diào)查中繪制的某一家族系譜圖,且得知Ⅱ4婚前曾做過基因檢測確認(rèn)無甲、乙兩病的致病基因.據(jù)此進(jìn)一步判斷:甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 
.Ⅲ1的基因型為(甲病基因用A、a表示,乙病基因用B、b表示)
 
.如Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為比較兩種形態(tài)和習(xí)性上很接近的原生動物在相同條件下的繁殖速度,某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行以下實驗:
第一步:各取1個原生動物A和B,以同一種桿菌為飼料,分別放在兩個大小不同的容器中,在相同且適宜的條件下單獨培養(yǎng);
第二步:定期統(tǒng)計兩個容器中的原生動物種群數(shù)量,記錄在表格中.
(1)上述實驗步驟中有兩處不妥之處,請分別指出:①
 
;②
 

(2)若記錄結(jié)果如下表:(單位:個)
個數(shù)

天數(shù)
種類
2 4 6 8 10 12 14 16
       A 15 60 80 81 80 82 81 80
B 12 35 50 60 61 62 60 62
請分析回答下列問題:
①原生動物A單獨培養(yǎng)6天后,種群數(shù)量趨于穩(wěn)定,生態(tài)學(xué)上稱此數(shù)量為
 

②由實驗數(shù)據(jù)可以看出,單獨培養(yǎng)時,A、B種群增長都屬于
 
型增長.
③如果將A、B放在同一個容器中混合培養(yǎng),能夠在生存中占優(yōu)勢的是A,判斷的理由是
 
.但當(dāng)它達(dá)到穩(wěn)定狀態(tài)時,種群數(shù)量比單獨培養(yǎng)時要
 
(填“多”或“少”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體內(nèi),下面哪一組物質(zhì)可以在同一個細(xì)胞中產(chǎn)生( 。
A、胰島素和胰蛋白酶
B、生長激素和淀粉酶
C、催乳素和呼吸酶
D、胰島素和胰高血糖素

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知人眼的褐色(A)對藍(lán)色(a)是顯性.在30000人的人群中,褐眼有26400人(其中純合體12000人),藍(lán)眼有3600人.那么,在這個人群中A和a的基因頻率分別是( 。
A、0.64和0.36
B、0.36和0.64
C、0.50和0.50
D、0.82和0.18

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)葉綠體和光合作用的幾個簡單的小實驗,你認(rèn)為不可能有的結(jié)果是( 。
A、葉綠素的丙酮提取液放在自然光源和三棱鏡之間,從三棱鏡的一側(cè)觀察連續(xù)光譜中變暗(或出現(xiàn)黑帶)的區(qū)域是紅光和藍(lán)紫光區(qū)
B、在溫暖晴朗的一天下午,在某植物向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理后做成切片,在顯微鏡下觀察被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體
C、葉綠素的丙酮提取液在透射光下是翠綠色的,在反射光下是棕紅色的
D、在天氣晴朗的一天,在上午10時左右,用鉆有直徑為1cm左右的小孔的錫鉑紙將田間的一株植物的葉片夾住,下午3時左右取下這片葉子,用酒精隔水加熱脫色,用碘液處理,小孔處照光的部位呈藍(lán)色,而被錫鉑紙遮住的部分呈白色或灰白色

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科目:高中生物 來源: 題型:

同一草場上的牛和羊吃了同樣的草,可牛肉和羊肉的口味卻有差異,這是由于( 。
A、同種植物對不同生物的影響不同
B、牛和羊的消化功能強(qiáng)弱有差異
C、牛和羊的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)存在差異
D、牛和羊的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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同步練習(xí)冊答案