下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是（　�。�
①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因  
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因  
③反轉(zhuǎn)錄法  
④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成．
A、①②③④B、①②③
C、②①④D、②③
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：獲取目的基因的方法主要有兩種：
（1）從供體細(xì)胞的DNA中直接分離基因，最常用的方法是“鳥槍法”又叫“散彈射擊法“；
（2）人工合成基因，這種方法有兩條途徑，一是以目的基因轉(zhuǎn)錄的信使RNA為模板，反轉(zhuǎn)錄成互補(bǔ)的單鏈DNA，再在酶的作用下合成雙鏈DNA，即目的基因；另一條途徑是蛋白質(zhì)的氨基酸序列，推測(cè)出信使RNA序列，再推測(cè)出結(jié)構(gòu)基因的核苷酸序列，然后用化學(xué)的方法以單核苷酸為原料合成．
解答： 解：①?gòu)幕蛭膸?kù)中獲取目的基因不需要模板鏈，①錯(cuò)誤；  
②利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因需要模板鏈，②正確；  
③反轉(zhuǎn)錄法合成目的基因需要以模板鏈，③正確；  
④通過(guò)DNA合成儀利用化學(xué)方法人工合成目的基因不需要模板鏈，④錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、工具及操作步驟，掌握獲取目的基因的幾種方法，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種群現(xiàn)階段幼年的個(gè)體較少，成年和老年個(gè)體較多，那么此種群正處于哪種年齡組成類型（　�。�
A、增長(zhǎng)型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、以上都不是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過(guò)程，據(jù)圖分析，判斷不正確的是（　�。�
A、血糖濃度上升促進(jìn)C分泌，從而使血糖濃度下降的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié)
B、血糖濃度下降刺激下丘腦，通過(guò)神經(jīng)支配胰腺分泌D，從而使血糖濃度上升的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、分泌物C與D分別是胰島素和胰高血糖素
D、血糖的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面關(guān)于下丘腦功能的敘述正確的是（　�。�
①大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)來(lái)調(diào)節(jié)體溫
③下丘腦是體溫感覺(jué)的高級(jí)中樞，不是體溫調(diào)節(jié)的高級(jí)中樞
④下丘腦通過(guò)相關(guān)神經(jīng)的作用可以促進(jìn)腎上腺素和胰高血糖素的分泌
⑤內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高使下丘腦某部位產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳至大腦皮層引起渴覺(jué)．
A、①②③B、①④⑤
C、②④⑤D、②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)植物細(xì)胞工程應(yīng)用的敘述，不正確的是（　　）
A、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育脫毒苗，獲得抗病毒的新品種
B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得人工種子，能保持親本的優(yōu)良性狀
C、利用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得紫草素，實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)
D、單倍體育種需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于微生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、牛奶變酸、葡萄酒釀制等發(fā)酵是一個(gè)微生物參與的過(guò)程
B、產(chǎn)甲烷細(xì)菌生活在嚴(yán)格缺氧的環(huán)境下
C、單細(xì)胞藻類是水域生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，為原核生物
D、傳染源、傳播途徑和易感人群串連在一起構(gòu)成傳染鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年2月22日，中國(guó)擬出臺(tái)糧食法規(guī)定：主要糧食品種不得擅用轉(zhuǎn)基因技術(shù)．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)移的基因是有用的外源基因
B、轉(zhuǎn)移的基因可以來(lái)自不同品種和不同物種
C、轉(zhuǎn)基因技術(shù)突破了生物的種間界限
D、轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以不定向地改造生物的遺傳性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中①②過(guò)程的場(chǎng)所分別是細(xì)胞核、核糖體
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥致病的直接原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變
C、人體衰老引起白發(fā)的主要原因是圖中的酪氨酸酶活性下降
D、圖中X代表多種RNA，當(dāng)基因1多次轉(zhuǎn)錄得到的RNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于第一道防線的是（　�。�
A、胃液對(duì)病菌的殺滅作用
B、吞噬細(xì)胞的吞噬作用
C、呼吸道粘膜對(duì)病菌的清除作用
D、皮膚的阻擋作用

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