如圖為高等動物的一組細胞分裂圖象，下列判斷正確的是（　�。�
A、丙細胞產(chǎn)生子細胞不可能是極體
B、乙、丙細胞不可能來自同一個體的同一器官
C、乙產(chǎn)生的子細胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的細胞基因型必為ABC和abC
D、甲、乙、丙三個細胞中均含有6條染色體，但只有丙中不含同源染色體
考點：細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：分析題圖：乙細胞中含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲→乙表示有絲分裂；丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲→丙表示減數(shù)分裂．
解答： 解：A、根據(jù)圖示細胞不能判斷該動物的性別，因此丙細胞產(chǎn)生子細胞可能是極體，也可能是精細胞，A錯誤；
B、乙細胞進行的是有絲分裂，丙細胞進行的是減數(shù)分裂，兩者可能來自同一個體的生殖器官，B錯誤；
C、丙產(chǎn)生的兩個子細胞的基因型應相同，C錯誤；
D、甲、乙、丙三個細胞中均含有6條染色體，但只有丙中不含同源染色體，D正確．
故選：D．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩瓶盛有等量相同濃度的葡萄糖溶液，溶液內同時加入足量同種酵母菌，甲瓶內液體不斷通入N2，乙瓶內不斷通入O2，1h后，測定兩瓶溶液的pH，結果是（　　）
A、乙的pH高于甲
B、甲的pH下降，乙上升
C、甲pH上升，乙下降
D、乙的pH低于甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式．下列敘述不正確的是（　�。�
A、當環(huán)境溫度超過體溫時，機體主要以乙形式散熱
B、進入寒冷環(huán)境時，機體調節(jié)狀態(tài)由丁→丙
C、丁圖→丙圖狀態(tài)時，機體減少散熱，皮膚溫度升高
D、甲、乙、丙、丁均由神經(jīng)調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“一定”的說法，不正確的是（　�。�
A、有中心體的生物一定不是高等植物
B、所有生物的蛋白質一定是在核糖體上合成
C、沒有細胞結構的生物一定是原核生物
D、有細胞結構的生物其遺傳物質一定是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

線粒體、葉綠體和內質網(wǎng)都具有（　�。�
A、少量DNA
B、能量轉換的功能
C、膜結構
D、運輸?shù)鞍踪|的功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細胞免疫中，效應T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是（　�。�
A、激活靶細胞內的溶酶體酶
B、直接吞噬靶細胞將其分解
C、將抗原呈遞給B淋巴細胞
D、與抗原結合使其失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的下列活動中，有利于提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性的是（　　）
A、大量噴灑農(nóng)藥殺蟲
B、隨意引進外來物種
C、圍湖造田擴大耕地
D、建造防護林防風阻沙

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科目：高中生物 來源： 題型：

小腸絨毛的上皮細胞能夠從消化道中吸收葡萄糖，但對分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難，這說明細胞膜具有（　�。�
A、流動性B、選擇透性
C、特異性D、穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某些機體可對環(huán)境中的花粉發(fā)生過敏反應．反應過程中產(chǎn)生的組織胺可與靶細胞膜上的受體相結合，最終導致人體出現(xiàn)皮膚紅腫、哮喘、過敏性休克等癥狀．圖表示其中的部分過程，請據(jù)圖分析回答：

（1）B細胞受到該種花粉刺激后增殖、分化產(chǎn)生的x細胞稱為
 
．x細胞產(chǎn)生的抗體與肥大細胞膜上的
 
相結合后，機體進入致敏狀態(tài)．
（2）當同種花粉再次侵入機體，可與肥大細胞表面的
 
發(fā)生特異性結合，促使肥大細胞釋放組織胺．
（3）組織胺可引起毛細血管通透性
 
，血漿蛋白滲出，從而出現(xiàn)局部皮膚紅腫等癥狀．
（4）抗過敏藥物可以減輕過敏癥狀，其作用的機理可能是
 
（多選）
A、與抗體結合，阻斷抗原抗體反應    B．穩(wěn)定肥大細胞，阻止其釋放組織胺
C、與組織胺竟爭受體結合位點　　　　D．殺菌消炎，使過敏原失去活性
E、抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．

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