某小組在一塊蒲公英分布比較均勻的草地上用樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度.首先選取了一塊長100m、寬30m的長方形樣地,在樣地中設(shè)了10個(gè)面積為1m2的樣方;然后把全班同學(xué)分成了10個(gè)小組,分別統(tǒng)計(jì)各個(gè)樣方中蒲公英的株數(shù),統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表所示.
組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
株數(shù) 4 0 2 3 2 2 3 4 9 4
(1)樣方法中若確定了樣方,并對每個(gè)樣方內(nèi)的物種個(gè)體數(shù)進(jìn)行了計(jì)數(shù)調(diào)查后,如何計(jì)算該種群密度?
 

(2)經(jīng)實(shí)際詢問有兩個(gè)組所報(bào)數(shù)值是不真實(shí)的,這兩個(gè)組最有可能是哪兩個(gè)組?
 
;
為什么?
 

(3)如果虛報(bào)的兩個(gè)組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和是6株,則這塊地的蒲公英的種群密度應(yīng)該是
 
考點(diǎn):種群的特征
專題:
分析:本題主要考查種群的特征.
種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例.其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢.
解答: 解:(1)樣方法中若確定了樣方,并對每個(gè)樣方內(nèi)的物種個(gè)體數(shù)進(jìn)行了計(jì)數(shù)調(diào)查后,將所有樣方種群密度的平均值作為該種群的密度.
(2)因?yàn)檫@塊地上的蒲公英分布是均勻的,而第2組和第9組這兩組的數(shù)據(jù)與平均值的差距太大,所以這兩個(gè)組最有可能是不真實(shí)的.       
(3)如果虛報(bào)的兩個(gè)組的實(shí)際數(shù)據(jù)之和是6株,則這塊地的蒲公英的種群密度應(yīng)該是(4+2+3+2+2+3+4+4+6)÷10=3株/m2
故答案為:
(1)將所有樣方種群密度的平均值作為該種群的密度
(2)第2組和第9組                 因?yàn)檫@塊地上的蒲公英分布是均勻的,這兩組的數(shù)據(jù)與平均值的差距太大
(3)3株/m2
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對概念的辨析能力.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體,特點(diǎn)是個(gè)體間彼此可以交配,實(shí)現(xiàn)基因交流.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位.種群的基因庫是指一個(gè)種群中全部個(gè)體所含有的全部基因.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在奧運(yùn)會(huì)期間某運(yùn)動(dòng)員踝關(guān)節(jié)扭傷,醫(yī)生噴涂外用麻醉藥處理其傷處,使他暫時(shí)感覺不到疼痛,以便能繼續(xù)比賽.該藥物作用的結(jié)構(gòu)最可能是(  )
A、神經(jīng)中樞B、突觸
C、感受器D、效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖是溫度影響某綠色植物光合作用與呼吸作用的研究結(jié)果.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有
 
(用圖中數(shù)字表示),A表示
 
,D表示
 
.CO2由2過程產(chǎn)生到5過程利用,至少穿過
 
層磷脂分子層.
(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
 
.在15℃時(shí),光合作用速率為呼吸作用速率的
 
倍.假設(shè)每天光照12小時(shí),最有利于植物生長的溫度是
 

(3)20世紀(jì)50年代,卡爾文為研究光合作用的過程,將小球藻裝在一個(gè)密閉玻璃容器中,通過一個(gè)通氣管向容器通入CO2,通氣管上有一個(gè)開關(guān),可控制CO2的供應(yīng),容器周圍有光源,通過控制電源開關(guān)來控制光照的有無.
①卡爾文通過停止
 
來探究光反應(yīng)和暗反應(yīng)的聯(lián)系,他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是如圖中的
 


②卡爾文通過停止
 
來探究光合作用過程中固定CO2的化合物,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,由此找到了固定CO2的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物向光性原因的研究由來已久,請根據(jù)下列事實(shí)回答有關(guān)問題:
(1)20世紀(jì)20年代就有科學(xué)家認(rèn)為,生長素(IAA)在向光和背光兩側(cè)分布不均是造成向光性的原因.那么,這種分布不均,是由于單側(cè)光破壞了向光側(cè)的IAA造成的,還是IAA在向光和背光兩側(cè)重新分配造成的呢?有人做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,
 
 
可以用來說明單側(cè)光并不會(huì)破壞向光側(cè)的IAA;
 
 
可以用來說明單側(cè)光引起IAA的側(cè)向再分配.由此可以形成推論:植物向光性的產(chǎn)生是由于
 

(2)20世紀(jì)80年代以來,一些科學(xué)家在研究植物向光性的問題上又獲得了新的進(jìn)展.他們用更精密的方法測定了幾種植物向光性器官的向光一側(cè)和背光一側(cè)IAA的含量,其結(jié)果如表所示:
幾種植物向光性器官的IAA分布
植物 IAA分布(%)
向光側(cè) 背光側(cè)
A 50.0 50.0
B 50.2 49.8
C 50.1 49.9
D 49.5 50.5
同時(shí),他們還發(fā)現(xiàn)這幾種植物向光性器官向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”濃度明顯高于背光一側(cè).根據(jù)上述兩個(gè)事實(shí)推測,就這幾種植物而言,其向光性是由于向光一側(cè)的“某些物質(zhì)”具有
 
的作用而造成的,由此可以得出新的推論:植物向光性的產(chǎn)生還與
 
有關(guān).

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科目:高中生物 來源: 題型:

某農(nóng)場的農(nóng)業(yè)生態(tài)工程簡圖如圖:
請回答:
(1)在評價(jià)養(yǎng)殖效益時(shí),除了人工投入等成本外,往往采用單位時(shí)間內(nèi)飼料投入量和體重凈增長量(可采用相關(guān)參數(shù)轉(zhuǎn)換成干物質(zhì)量)作為評價(jià)指標(biāo),其中體重凈增長量為
 
生產(chǎn)量,該值的大小取決于飼料到飼養(yǎng)動(dòng)物的能量
 

(2)該生態(tài)工程的核心技術(shù)是
 
.若在果園中同時(shí)種植蔬菜,屬于
 
技術(shù).圖中的沼氣工程是在沼氣池的基礎(chǔ)上增添了脫硫塔等設(shè)施,更加優(yōu)化了
 
的新能源開發(fā)技術(shù).
(3)在無人為因素干預(yù)下,養(yǎng)殖魚類種群呈“S”形增長,若養(yǎng)魚場中遷入捕食養(yǎng)殖魚類幼體的烏鱧魚,將使“S”形曲線中的
 
下降,通過生態(tài)系統(tǒng)的
 
調(diào)節(jié),烏鱧魚和養(yǎng)殖魚類的數(shù)量將趨于相對平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)工作者在調(diào)查某草原時(shí),分析主要物種間食物關(guān)系如圖A,連續(xù)統(tǒng)計(jì)其中某個(gè)特定種群的數(shù)量變化分析結(jié)果如圖B.

(1)圖A食物網(wǎng)中D占有的營養(yǎng)級分別是
 
.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)該有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)假設(shè)物種A從B處直接獲得的食物占其食物總量的40%.則A增加10 kg,至少需要B
 
kg.若外來生物入侵該草原,則會(huì)導(dǎo)致該草原的
 
銳減.
(3)圖B曲線所示種群在1~20年中種群數(shù)量最多的是第
 
年.

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如圖所示人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑,圖中的數(shù)字分別代表三種酶.

(1)圖1中酶
 
(填數(shù)字)缺乏會(huì)導(dǎo)致人患白化。
(2)圖2所示Ⅱ1因缺乏上圖中的酶①而患有苯丙酮尿癥,Ⅱ3因缺乏上圖中的酶②而患有尿黑酸尿癥,Ⅱ4不幸患血友。ㄉ鲜鋈N性狀的等位基因分別用Bb、Aa、Hh表示,且三對基因獨(dú)立遺傳).一號和二號家庭均不攜帶對方家庭出現(xiàn)的遺傳病基因.
①Ⅰ3個(gè)體涉及上述三種性狀的基因型是
 

②請以遺傳圖解的形式,解釋一號家庭生育出患有苯丙酮尿癥孩子的原因.
 

(3)Ⅱ3已經(jīng)懷有身孕,如果她生育一個(gè)女孩,健康的幾率是
 
如果生育一個(gè)健康男孩的幾率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,若n代表研究的非同源染色體上等位基因?qū)?shù),則下列2n描述正確的是( 。
①F1的配子種類數(shù)為2n
②F1測交子代的基因型種類數(shù)為2n
③F2的表現(xiàn)型種類數(shù)為2n
④F2的基因型種類數(shù)為2n
⑤F1形成F2時(shí)雌雄配子的組合數(shù)為2n
⑥F1測交子代的表現(xiàn)型種類數(shù)2n
A、①②③④⑥
B、①②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ4為患者.相關(guān)敘述合理的是( 。
A、若該病是由一對基因控制的遺傳病,則最可能是白化病
B、若Ⅰ2攜帶致病基因,則Ⅰ1、Ⅰ2再生一患病男孩的概率為
1
4
C、為防止出現(xiàn)患兒,可通過遺傳咨詢選擇生女孩
D、若Ⅰ2不攜帶致病基因,則Ⅰ1的一個(gè)初級卵母細(xì)胞中含2個(gè)致病基因

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