向魚鰾（半透膜）內(nèi)注入30%的蔗糖溶液，扎緊入口并稱重，然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半個小時稱一次重量，結(jié)果如圖所示．下列關(guān)于其重量變化的解釋正確的是（　　）
①在進行實驗的1小時之內(nèi)，魚鰾重量增加是因為外界水分進入魚鰾內(nèi)
②在進行實驗的1小時之內(nèi)，魚鰾重量增加是因為外界蔗糖分子進入魚鰾內(nèi)
③在進行實驗的1小時后，魚鰾重量不再增加是因為進出魚鰾的水分子處于相對平衡狀態(tài)
④在進行實驗的1小時后，魚鰾重量不再增加是因為進出魚鰾的蔗糖分子處于相對平衡狀態(tài)．
A、①②B、②④C、①③D、②③
考點：物質(zhì)進出細(xì)胞的方式的綜合
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：30%蔗糖溶液高于5%蔗糖溶液，故5%蔗糖溶液水分會流向30%蔗糖溶液多，導(dǎo)致魚鰾內(nèi)蔗糖溶液濃度越來越低，而魚鰾外蔗糖溶液濃度越來越高，當(dāng)二者濃度達(dá)到相等時，水分出入達(dá)到平衡，二者濃度不再變化．
解答： 解：1、魚鰾內(nèi)盛有30%的蔗糖溶液，而魚鰾外是5%的蔗糖溶液，依據(jù)滲透作用原理，水分子總的滲透方向表現(xiàn)為低濃度運輸?shù)礁邼舛�，則從鰾外向鰾內(nèi)，從而導(dǎo)致鰾內(nèi)濃度降低，重量增加，一段時間后，達(dá)到平衡．所以在進行實驗的1小時之內(nèi)，魚鰾重量增加是因為外界水分進入魚鰾內(nèi)；
2、在進行實驗的1小時后，魚鰾重量不再增加是因為進出魚鰾的水分子處于相對平衡狀態(tài)．
故選：C．
點評：本題考查滲透作用的知識，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解水分的運輸方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物細(xì)胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據(jù)圖回答：

（1）觀察染色體的最佳時期是
 
圖所示的時期．該細(xì)胞中的DNA、染色體、染色單體三者之間的數(shù)量之比為
 
．取其染色體用胰蛋白酶處理，獲得的不斷裂的長絲狀物質(zhì)是
 
．
（2）無染色單體的時期是圖
 
．
（3）出現(xiàn)的染色體和紡錘體的時期是
 
．
（4）作為一個完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的
 
期．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為
 
，④是在真核細(xì)胞的
 
（具體場所）進行．
（2）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程
 
（代號表示）受阻．小麥灌漿期若遇陰雨天則會減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過程
 
（代號表示）受阻．
（3）在其他環(huán)境條件適宜而光照強度恰為光補償點時，單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的除了糖以外，還有
 
、
 
（代號表示）．
（4）書寫光合作用反應(yīng)式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
（1）若要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的
 
中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的
 
上．
（2）目前臨床上使用的紅細(xì)胞生成素（一種糖蛋白，用于治療腎衰性貧血）
 
主要來自基因工程技術(shù)生產(chǎn)的重組人紅細(xì)胞生成素（rhEPO）．檢測rhEPO的體外活性需用抗rhEPO的單克隆抗體．分泌該單克隆抗體的細(xì)胞，可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合而成，在融合過程中至少需要進行
 
次篩選．
（3）在“試管�！钡呐嘤^程中，采用激素處理可使良種母牛一次排出多枚卵母細(xì)胞，最常用的激素是
 
．從良種公牛采集的精子需
 
后才能進行受精作用；防止多精入卵的兩道屏障依次為
 
、
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個物種由于某種原因而死亡，也會很快有其他物種占據(jù)它原來的生態(tài)位置，從而避免系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能失衡．這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理
 

A．協(xié)調(diào)與平衡原理      B．物種多樣性原理C．物質(zhì)循環(huán)再生原理  D．整體性原理
（5）下表為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識別的序列和切割的位點．
限制酶 BamHⅠ EcoRⅠ PstⅠ
 識別序列和切割位點   
如圖，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點．現(xiàn)用BamHⅠ和PstⅠ兩種酶同時切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開），下列各種酶切位點情況中，可以防止酶切后單個含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是
 
．
A．1 為PstⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為BamHⅠ
B．1 為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
C．1 為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為BamHⅠ，4為PstⅠ
D．1 為EcoRⅠ，2為PstⅠ，3為PstⅠ，4為BamHⅠ
（6）運用基因工程技術(shù)已經(jīng)創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領(lǐng)域．為保證實驗成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需從cDNA文庫中獲取，并與
 
等調(diào)控組件重組在一起，然后與載體相連構(gòu)建成為表達(dá)載體；再通過
 
方法，將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的
 
，獲得重組細(xì)胞．將獲得的重組細(xì)胞培養(yǎng)成早期胚胎后，移植到經(jīng)過
 
處理的受體母羊子宮內(nèi)．因為我們對細(xì)胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，所以在早期胚胎的培養(yǎng)中，往往還需要添加
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于營養(yǎng)級的敘述，錯誤的是（　�。�
A、處于同一營養(yǎng)級別的動物一定是一個種群
B、食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過5個
C、同一種動物可同時占幾個營養(yǎng)級
D、營養(yǎng)級是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動分析的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，新陳代謝進行的主要場所是（　�。�
A、細(xì)胞核B、細(xì)胞器
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D、線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)既含有DNA也含有RNA，當(dāng)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后，得到的物質(zhì)是（　　）
A、1種五碳糖
B、4種核糖核苷酸
C、5種含氮堿基
D、5種化合物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

要把兩個不同物種的優(yōu)良性狀集中在一起，應(yīng)采用的育種方法是（　�。�
A、雜交育種B、單倍體育種
C、誘變育種D、基因工程育種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�
A、含有葉綠素的一定是真核細(xì)胞
B、沒有核膜和染色體的一定是原核細(xì)胞
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核細(xì)胞
D、沒有細(xì)胞器膜的不可能是真核細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案