A、雜交育種 | B、單倍體育種 |
C、誘變育種 | D、基因工程育種 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、具有雙層膜 |
B、其內(nèi)含有能吸收光能的色素 |
C、色素分布在類囊體薄膜和基質(zhì)中 |
D、基質(zhì)中含有與光合作用有關(guān)的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、耐冷菌參與代謝的酶在低溫下仍具有較高的催化活性 |
B、不同取樣地點相比較,北方寒冷地區(qū)水土中較易分離出耐冷菌 |
C、探究耐冷菌生活的最適溫度,自變量應(yīng)為溫度,無關(guān)變量應(yīng)相同且適宜 |
D、分離純化耐冷菌的過程中,使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過消毒處理后才能丟棄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用蒸餾水進行紅細胞的洗滌,其目的是去除細胞表面雜蛋白 |
B、將血紅蛋白溶液進行透析,其目的是去除相對分子質(zhì)量較大的雜質(zhì) |
C、血紅蛋白釋放時加入有機溶劑,其目的是使血紅蛋白溶于有機溶劑 |
D、整個過程不斷用磷酸緩沖液處理,是為了維持pH基本不變和血紅蛋白的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
B、分別用不同顏色熒光染料標記小鼠細胞和人細胞表面的蛋白質(zhì)分子,再將這兩種細胞融合,證明了細胞膜具有流動性 |
C、卡爾文用14C標記的CO2探明了CO2中的C在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
D、用35S和32P標記同一噬菌體,可證明進入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、爸爸為hhⅠAi,媽媽為HhIBIB |
B、爸爸為HhIAⅠA,媽媽為HhⅠBⅠB |
C、爸爸為HHⅠAi,媽媽為HhIBIB |
D、爸爸為HHIAⅠA,媽媽為HHⅠBi |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可能使一部分個體產(chǎn)生突變 |
B、大大加速育種進程,提高變異效率 |
C、誘變產(chǎn)生的突變,對人都有利 |
D、可大幅度地改良生物性狀 |
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