綠豆芽是在無(wú)光條件下由綠豆萌發(fā)而成.以下敘述正確的是(  )
A、綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程只需要生長(zhǎng)素的調(diào)節(jié)
B、綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量減少
C、綠豆芽尖處于分裂期的細(xì)胞中含有兩個(gè)中心體
D、赤毒素通過(guò)促進(jìn)乙烯的合成來(lái)促進(jìn)綠豆芽細(xì)胞的伸長(zhǎng)
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,植物激素的作用
專(zhuān)題:
分析:本題考查了綠豆萌發(fā)過(guò)程中物質(zhì)變化和調(diào)節(jié)過(guò)程,綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等多種激素的調(diào)節(jié);由于呼吸作用的消耗,綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量減少,但有機(jī)物種類(lèi)增多;綠豆為高等植物,無(wú)中心體;赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)促進(jìn)綠豆芽細(xì)胞的伸長(zhǎng).
解答: 解:A、綠豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程需要生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素等多種激素的調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、由于呼吸作用的消耗,綠豆萌發(fā)成豆芽的過(guò)程中有機(jī)物總量減少,B正確;
C、綠豆為高等植物,無(wú)中心體,C錯(cuò)誤;
D、赤霉素通過(guò)促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成來(lái)促進(jìn)綠豆芽細(xì)胞的伸長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了綠豆萌發(fā)過(guò)程中物質(zhì)變化和代謝調(diào)節(jié)過(guò)程,意在考查學(xué)生的理解和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力試題難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率與葡萄糖濃度的關(guān)系如圖所示.某生物興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究小腸上皮細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收方式,請(qǐng)幫助他們共同完成下列實(shí)驗(yàn)步驟,并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該實(shí)驗(yàn)原理是
 

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞.
第二步:將甲、乙兩組細(xì)胞置于的
 
葡萄糖培養(yǎng)液中,甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,.
第三步:
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列細(xì)胞的生理活動(dòng)與生物膜無(wú)關(guān)的是( 。
A、神經(jīng)纖維上興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)過(guò)程
B、接收激素等信息分子傳遞的信息
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
D、防止植物細(xì)胞吸水過(guò)多而破裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中a、b、c三個(gè)基因的分布狀況,其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)榉腔蛐蛄校嘘P(guān)敘述正確的是( 。
A、a、b、c中任意一個(gè)基因發(fā)生突變,都會(huì)影響其他兩個(gè)基因的表達(dá)
B、在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,a、b之間可發(fā)生互換
C、提高突變頻率的因素可分為物理因素、化學(xué)因素和生物因素
D、若某DNA分子中b、c基因位置互換,則發(fā)生了染色體易位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是用來(lái)表示酶的活性、生長(zhǎng)素作用效應(yīng)、種群增長(zhǎng)速率、光合作用速率的數(shù)學(xué)模型.a(chǎn)、b是曲線中的兩個(gè)對(duì)稱(chēng)點(diǎn),以下有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
橫 軸 縱 軸 相關(guān)敘述
A 溫度 凝血酶活性 若將用a、b對(duì)應(yīng)溫度處理過(guò)的等量凝血酶加入到適宜溫度的相同量血液中,則凝血速度相同
B 生長(zhǎng)素濃度 促進(jìn)芽的生長(zhǎng) 若將a、b對(duì)應(yīng)濃度IAA分別作用于太空中水平放置的根的遠(yuǎn)地側(cè)與近地側(cè),則根最可能彎向近地側(cè)生長(zhǎng)
C 時(shí)間 種群增長(zhǎng)速率 a、b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn),種內(nèi)斗爭(zhēng)程度大致相同
D 時(shí)間 光合作用速率 某植物在晴朗夏季某天中午的一段時(shí)間內(nèi),直接影響a、b兩點(diǎn)光合作用速率的因素是相同的
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

俄羅斯科學(xué)家稱(chēng)在南極考察時(shí),發(fā)現(xiàn)了南極湖泊下方2英里內(nèi)存在不明類(lèi)型生物,并獲得了深水體中含有未知細(xì)菌的DNA.下列敘述正確的是( 。
A、該細(xì)菌與酵母菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是DNA呈裸露狀態(tài)
B、判斷該種細(xì)菌是否是新物種可采用DNA分子雜交進(jìn)行判斷
C、該細(xì)菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基因
D、該細(xì)菌中沒(méi)有染色體,其繁殖方式為無(wú)絲分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲、乙、丙、丁表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng).下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、若Y表示生物體內(nèi)酶的多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生物,則同化或異化作用步驟最復(fù)雜的是丁
B、若Y表示細(xì)胞內(nèi)的自由水和結(jié)合水含量的比值,甲、乙、丙、丁表示四種不同的動(dòng)物,則新陳代謝能力最強(qiáng)的是丁
C、若Y表示遺傳多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的植物,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強(qiáng)的是丁
D、若Y表示物種多樣性,甲、乙、丙、丁表示四種不同的生態(tài)系統(tǒng),則自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是丁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中與煙草花葉病毒的組成成分最相似的是( 。
A、細(xì)胞膜B、染色體
C、核糖體D、細(xì)胞壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

囊性纖維病發(fā)病的直接原因是Cl-不能有效運(yùn)出肺等組織細(xì)胞,而根本病因是CF基因發(fā)生突變,導(dǎo)致運(yùn)輸Cl-的膜蛋白的第508位的氨基酸缺失.下列理解錯(cuò)誤的是( 。
A、CF基因突變的原因可能是堿基對(duì)的缺失
B、CF基因制成的DNA探針可治療該遺傳病
C、CF基因突變導(dǎo)致細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變
D、CF基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)控制生物性狀

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