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如圖是某地建立的人工生態(tài)系統(tǒng)示意圖.請分析回答:

(1)從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度分析,建立人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(2)下列有關人工生態(tài)系統(tǒng)的說法,正確的是
 
(多選).
A.使廢物資源化                  B.減少了化肥等工業(yè)產品的投入量,有利于環(huán)境保護
C.抵抗力穩(wěn)定性低于自然生態(tài)系統(tǒng)    D.人占有主導地位,是其他生物生存的基礎
(3)細菌在該生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于
 
.在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前,在炎熱的夏天,魚塘水體會變綠、發(fā)臭.從生物因素分析,水變綠的原因是
 
,發(fā)臭的原因是
 

(4)如圖表示在一定時間內,農田中某地段蚯蚓數(shù)量的變化,在圖中B點時,蚯蚓種群的年齡組成屬于
 
型.如果環(huán)境條件發(fā)生改變,該K值
 
(填“能”或“不能”)發(fā)生改變.
考點:物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用,種群數(shù)量的變化曲線,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:上圖是人工建立的生態(tài)系統(tǒng),目的是實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率,使能量最大限度的流向對人類最有益的部分.下圖是種群增長曲線圖,B點是環(huán)境容納量的一半.
解答: 解:(1)生態(tài)農場的最大優(yōu)點是廢物資源化,從而實現(xiàn)了能量和物質的多級利用,提高能量的利用率,加速物質循環(huán)的速度.
(2))A、生態(tài)農場的最大優(yōu)點是廢物資源化,A正確;
B、能充分利用生態(tài)系統(tǒng)的各種物質和能量,從而減少了農藥化肥等的使用,有利于環(huán)境保護,B正確;
C、農田生態(tài)系統(tǒng)往往物種數(shù)量少,食物網簡單,抵抗力穩(wěn)定性比自然生態(tài)系統(tǒng)要低,C正確;
D、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者是主要成分,是其他生物生存的基礎,D錯誤.
故選:ABC. 
(3)細菌在該生態(tài)系統(tǒng)中可能屬于分解者、消費者和生產者,例如硝化細菌是生產者,大腸桿菌是消費者,枯草桿菌是分解者.在建立該生態(tài)系統(tǒng)以前,在炎熱的夏天,魚塘水體會變綠、發(fā)臭.從生物因素分析,水變綠的原因是浮游藻類爆發(fā),發(fā)臭的原因是厭氧微生物分解有機質為不徹底的氧化產物. (4)該曲線是種群增長的S型曲線,B點處于是1/2K的位置,這時候種群數(shù)量增長最快,屬于增長型.K值就是環(huán)境容納量,也就是在環(huán)境條件不改變的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量.一個種群的K值并不是固定不變的,會隨環(huán)境條件的改變而改變.
故答案是:
(1)實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用率   
(2)ABC    
(3)分解者、消費者和生產者    浮游藻類爆發(fā)      厭氧微生物分解有機質為不徹底的氧化產物
(4)增長     環(huán)境所能承載的這一種群的最大值     能
點評:本題考查物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用、種群數(shù)量的變化曲線、生態(tài)系統(tǒng)的結構等知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的綜合應用的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

使用高倍鏡觀察裝片的步驟是( 。
①轉動轉換器把低倍物鏡移走,換上高倍物鏡;
②在低倍鏡下找到目標; 
③將目標移到視野中央;  
④調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡,直到視野適宜、物像清晰為止.
A、②③①④B、③①②④
C、②①④③D、③④②①

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科目:高中生物 來源: 題型:

農民經常要在水稻田里去除稗草,這樣做的目的是有利于(  )
A、保持物種的純度
B、調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系
C、促進能量的循環(huán)利用
D、維持生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面①~⑤是用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟.在顯微鏡下要把下面圖甲視野中的物像“E”,轉換為圖乙狀態(tài),其正確的操作步驟是(  )
①轉動粗調節(jié)器   ②調節(jié)光圈   ③轉動細調節(jié)器
④轉動轉換器     ⑤移動標本.
A、①→④→⑤→③
B、①→④→②→③
C、⑤→①→④→③
D、⑤→④→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

體內細胞正常代謝過程中需要與內環(huán)境不斷進行物質交換.內環(huán)境也要與外界環(huán)境進行物質交換,才能維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和細胞的正常代謝.請回答下列問題:
(1)細胞從組織液中獲得的營養(yǎng)物質主要有(寫出三種)
 
,排到組織液中的代謝廢物主要有(寫出兩種)
 

(2)在機體劇烈運動過程中,肌細胞呼吸作用分解的主要能源物質是
 
.主要產物是
 
.當該產物進入內環(huán)境時會使血漿pH
 
,此時血漿中的
 
發(fā)揮作用,使去PH變化不大.但是要維持內環(huán)境pH的穩(wěn)定,最終還需要
 
的調節(jié),并在
 
等系統(tǒng)與外界物質交換基礎上才能實現(xiàn).
(3)如果一個人患胰島素缺乏型的糖尿病,則血漿和組織液中的
 
 等物質的濃度都比較高,原因是由于細胞利用
 
發(fā)生障礙,導致
 
代謝加強.同時,體內的蛋白質分解也會增加,導致尿液中的
 
含量增高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,圖A表示某植物細胞的部分細胞結構和相關代謝情況,a~f指的是O2或CO2.圖B表示在適宜的條件下,環(huán)境中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關系曲線,m點是能夠進行光合作用的CO2最低濃度.據(jù)圖回答:
(1)題中所說的“適宜的條件”主要是指
 
.(至少答兩點)
(2)請在圖B中繪出b點之前的部分,使曲線完整,與y軸的交點為a.
(3)當CO2濃度分別為c和n時,圖A中,對應的a~f過程分別是c
 
;n
 

(4)圖A中的b若指的是葡萄糖,圖示還正確嗎?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在細胞之間具有信使作用的物質是(  )
A、mRNAB、抗體
C、tRNAD、激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義是( 。
A、體溫維持相對恒定
B、體液的pH保持相對穩(wěn)定
C、滲透壓處于相對平衡
D、機體進行正常生命活動的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌的細胞結構及部分相關的實驗裝置和實驗結果,請回答:

(1)圖1可產生CO2的場所有
 
(填標號),產生酒精的場所是
 
(填標號).
(2)圖2表示制作果酒的簡易裝置.制作過程中需要適時擰松瓶蓋,但不能完全打開,其目的是
 
;隨著發(fā)酵時間的推移,擰松瓶蓋間隔時間延長,原因是
 

(3)血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具.某類型血球計數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm其計數(shù)室以雙線等分成25個中方格,圖3表示一個中方格.假設蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm,計數(shù)的5個中方格內的酵母菌總數(shù)為120個,則1mL培養(yǎng)液中有酵母菌約
 
個.
(4)利用固定化酵母細胞進行相關實驗,結果如圖4(注:酶活力為固定化酶催化化學反應的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量).圖示曲線表明濃度為
 
的海藻酸鈉包埋效果最好.當海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的主要原因是
 

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