如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關基因用B、b表示).據(jù)圖回答以下問題:

(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于
 
染色體上的
 
性基因;2號個體的基因型是
 

(2)系譜一中,若8號個體與正常女性結婚,其子女不患多指的概率是
 

(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因為
 
性;該家系中男患者的致病基因來自I代中的
 
,必傳給其子代中的
 

(4)系譜二中,4號個體的基因型是
 
;第Ⅲ代中的
 
號個體與正常異性結婚,其女兒均患病、兒子均正常.
(5)如果系譜一中的4號個體與系譜二中的4號個體結婚(已知兩個家系沒有共同的遺傳。,他們的后代中兩種遺傳病均不患的概率是
 
考點:常見的人類遺傳病,伴性遺傳
專題:
分析:1、據(jù)系譜圖一分析,5號和6號是患者,而9號正常,符合“有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,男病女正非伴性”,可確定該病是常染色體顯性遺傳。
2、據(jù)系譜圖二分析,假如是伴X隱性遺傳病,則4號患病,則兒子全部是患者,與圖譜不符合;假如是伴X顯性遺傳病,4號母親是雜合子,則兒子患病和正常各占一半.
解答: 解:(1)據(jù)圖分析,5號6號是患者,而9號正常,符合“有中生無為顯性,顯性遺傳看男病,男病女正非伴性”,可確定該病是常染色體顯性遺傳病,(且5號和6號是雜合體,),如果是性染色體病則9號有;2號個體患病,則基因型可能是AA或Aa.
(2)5號和6號個體為雜合子,則Aa×Aa→1AA、2Aa、1aa,而8號是患病男性嗎,則基因型為
1
3
AA,
2
3
Aa,所以與正常女性(aa)結婚后,Aa×aa→1Aa、1aa,不患病的概率是
2
3
×
1
2
=
1
3

(3)系譜二4號有病,6號無病,可知該病是伴X顯性遺傳病,男患者8號致病基因來自于母親(I2),必傳給子代女兒.
(4)系譜二中,4號個體患病,則基因型初步判斷為XBX-,但6號正常,則基因型是XBXb;患者男性(XBY)與正常異性(XbXb)結婚,其女兒均患病、兒子均正常.
(5)系譜一中的4號個體與系譜二中的4號個體基因型為AaXbY,aaXBXb,子代均不患病概率是
1
2
×
1
2
=
1
4

故答案為:
(1)常  顯   AA或Aa
(2)1/3
(3)顯   I2   女兒
(4)XBXb8
(5)1/4
點評:本題考查基因分離定律、伴性遺傳和基因自由組合定律的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

某人在各種條件適宜的情況下用以下原料合成了兩個DNA分子片段①和②:4種堿基共20個,其中3個A,7個T,4個C,6個G,脫氧核糖40個,磷酸100個,酶等,測得其中一個DNA分子片段①中,脫氧核糖和磷酸之間的化學鍵有14個,則(  )
A、該合成產物①是一個4個堿基對的DNA分子片段
B、兩個DNA分子片段共有20個脫氧核苷酸
C、利用這些原料理論上可以合成410種不同的DNA分子
D、另一個DNA分子片段②可能有7個堿基對

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某綠色植物細胞內部分代謝活動的相互關系,其中a、b、c代表不同的細胞器,①-⑤代表不同的物質.請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出以下結構或物質的名稱:物質③
 
,結構a
 

(2)①在b內參與的反應是有氧呼吸的第
 
階段.反應場所是
 

(3)②在a內變?yōu)棰芩璧闹苯訔l件是需要多種酶及
 

(4)該細胞吸收K+,需要膜載體協(xié)助和⑤,其中⑤的結構簡式為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖縣一個庭院生態(tài)工程的模式圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產者是
 
,處于第二營養(yǎng)級的生物是
 

(2)構建這種以沼氣池為中心的生態(tài)模式實現(xiàn)了物質
 
,能量
 

(3)建立生態(tài)工程所遵循的五項基本原理有整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學和工程學原理以及
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的根具有向重力生長的特性,下列是研究根向重力生長機理的兩個實驗.
實驗一:將空白瓊脂和含EDTA的瓊脂做成帽狀,分別套在甲、乙兩組玉米胚根的根冠外(示意圖如圖所示).提示:EDTA的作用是去除與其臨接部位的Ca2+

(1)將胚根水平放置培養(yǎng)一定時間后,觀察到甲組胚根向重力(下)生長,乙組胚根水平生長.
根據(jù)上述實驗結果,得結論:
 

(2)實驗二:水平放置的胚根彎曲向下生長,與根冠近地側的Ca2+濃度明顯高于遠地側有關.研究表明,根總是朝著Ca2+濃度高的方向彎曲生長.為驗證這一結論,有人設計了下列實驗方案.請根據(jù)提供的實驗材料和用具,寫出第二步及以后的實驗步驟和實驗結果,并回答問題.
實驗材料和用具:胚根等長的萌發(fā)玉米種子,含EDTA的瓊脂帽,含Ca2+的瓊脂塊,空白瓊脂塊,培養(yǎng)皿等.
實驗步驟:
第一步:取若干個培養(yǎng)皿,在每個培養(yǎng)皿中放置適量的萌發(fā)玉米種子,按實驗一中乙組的方法處理胚根一定時間后,移去根冠外的瓊脂帽.
第二步:
 

第三步:
 

第四步:
 

請作圖輔助說明:
 

(3)實驗結果:
 

(4)科學家進一步證實,根冠中生長素的分布受Ca2+濃度影響.當胚根水平放置時,重力誘導Ca2+向根冠下側移動,導致近地側的生長素濃度比遠地側高.請分析胚根的生長素分布與向重力生長的關系:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

PCR是一種DNA體外擴增技術.1988年,PCR儀問世,并被廣泛應用于基因擴增和DNA序列測定.圖是PCR技術示意圖,請回答下列問題:
①引物是此過程中必須加入的物質,從化學本質上說,引物是一小段
 

②將雙鏈DNA
 
,使之變性,從而導致
 

③引物延伸需提供
 
作為原料.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞壁具有保護和支持作用,果實成熟、植物生長等都與細胞壁有關.

(1)桃果實成熟后,如果軟化快,耐貯運性就會差.圖甲表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結果.
①據(jù)甲圖分析桃成熟后,硬度變化的原因是
 

②A、B兩品種中耐貯運的品種是
 

(2)番茄果實成熟過程中,乙烯釋放量、果實色素積累及細胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖乙所示,由圖可知乙烯的作用是
 

(3)赤霉素促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關.有人進行了Ca2+和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實驗,結果如圖丙所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的
 
(A點、B點、C點).根據(jù)上述實驗分析赤霉素促進莖伸長的可能原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示西伯利亞人內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調節(jié)機制,A、B、C、D表示激素,請據(jù)圖分析回答:

(1)寒冷環(huán)境下,激素A的分泌量明顯
 
,對A的分泌起調節(jié)作用的激素是
 

(2)寫出寒冷條件下,皮膚血管產生變化的反射弧
 

(3)激素D分泌的調節(jié)方式既有體液調節(jié)又有神經調節(jié),這與胰島A細胞的多種受體有關.下列物質中可被胰島A細胞受體識別的有
 
 (填序號).
①胰脂肪酶    ②胰島素   ③促甲狀腺激素    ④神經遞質
(4)如圖2是西伯利亞草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示昆蟲、牲畜、鼠同化的能量.據(jù)圖分析回答:
①圖2中的各種生物以及
 
可構成完整的生物群落.
②田鼠同化的能量中只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失.能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率=
 

③若要控制草原鼠害,應采取各種措施降低其
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

除病毒外,生命系統(tǒng)最基本的結構層次是(  )
A、細胞B、個體C、種群D、群落

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