植物細(xì)胞壁具有保護(hù)和支持作用,果實(shí)成熟、植物生長(zhǎng)等都與細(xì)胞壁有關(guān).

(1)桃果實(shí)成熟后,如果軟化快,耐貯運(yùn)性就會(huì)差.圖甲表示常溫下A、B兩個(gè)品種桃果實(shí)成熟后硬度等變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
①據(jù)甲圖分析桃成熟后,硬度變化的原因是
 

②A、B兩品種中耐貯運(yùn)的品種是
 

(2)番茄果實(shí)成熟過(guò)程中,乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如圖乙所示,由圖可知乙烯的作用是
 

(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān).有人進(jìn)行了Ca2+和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖丙所示.由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起
 
作用;加入赤霉素溶液的時(shí)間在圖中的
 
(A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長(zhǎng)的可能原因是
 
考點(diǎn):植物激素的作用
專題:
分析:分析圖甲可知,不論是A品種還是B品種,隨成熟天數(shù)的增加,硬度降低,果膠酶和纖維素酶活性增強(qiáng),與B品種相比,A品種纖維素酶和果膠酶活性較低,硬度較大;分析乙圖可知,隨乙烯含量增加,細(xì)胞壁松弛酶活性升高、果實(shí)色素增加,番茄果實(shí)逐漸成熟變成紅色;分析丙圖可知,加入一定濃度的CaCl2溶液后,生長(zhǎng)速率下降.
解答: 解:(1)①分析圖甲可知,不論是A品種還是B品種,隨成熟天數(shù)的增加,硬度降低,果膠酶和纖維素酶活性增強(qiáng),由此可以推測(cè),硬度降低的原因是纖維素酶和果膠酶活性增強(qiáng),纖維素和果膠被分解.
②分析圖甲可知,與B品種相比,A品種纖維素酶和果膠酶活性較低,硬度較大,更耐貯運(yùn).
(2)分析圖乙可知,隨乙烯含量增加,細(xì)胞壁松弛酶活性升高、果實(shí)色素增加,因此乙烯的作用是促進(jìn)細(xì)胞壁松弛酶活性升高、果實(shí)色素積累、番茄果實(shí)成熟.
(3)分析丙可知,加入一定濃度的CaCl2溶液后,生長(zhǎng)速率下降,由題意知,赤霉素促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān),因此可以判斷一定濃度的CaCl2溶液對(duì)細(xì)胞壁的伸展起起抑制作用;B點(diǎn)后生長(zhǎng)速率又快速上升,因此該點(diǎn)為加入赤霉素的時(shí)間點(diǎn);根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素可能通過(guò)降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度促進(jìn)莖伸長(zhǎng).
故答案為:
答案:(1)①纖維素酶和果膠酶活性增強(qiáng),纖維素和果膠被分解、贏 
(2)促進(jìn)細(xì)胞壁松弛酶活性升高、果實(shí)色素積累、番茄果實(shí)成熟 
(3)抑制 B點(diǎn) 赤霉素降低了細(xì)胞壁上Ca2+的濃度
點(diǎn)評(píng):分析題圖獲取獲取信息,并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)解釋生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象的能力及進(jìn)行合理推理做出判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)扎小狗的胰管,正常進(jìn)食,小狗出現(xiàn)的癥狀是( 。
A、生長(zhǎng)發(fā)育立即停止
B、血糖濃度明顯升高
C、消化不良
D、尿量減少體溫偏高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上取得了舉世矚目的成就.但是我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題,如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等.某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析,并繪出了下圖所示的食物網(wǎng).

請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有
 
條食物鏈.
(2)該食物網(wǎng)中占有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有
 
,青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于
 

(3)請(qǐng)你寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈.
 

(4)研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查,常采用
 
法.
(5)如果你是該研究小組的成員,為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物,同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境,你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議?(至少提出兩條)
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖系譜一表示某家系中多指癥的發(fā)病及遺傳(相關(guān)基因用A、a表示);系譜二表示另一家系中某種伴性遺傳病的發(fā)病及遺傳情況(相關(guān)基因用B、b表示).據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

(1)從系譜一分析可知,多指癥基因是位于
 
染色體上的
 
性基因;2號(hào)個(gè)體的基因型是
 

(2)系譜一中,若8號(hào)個(gè)體與正常女性結(jié)婚,其子女不患多指的概率是
 

(3)從系譜二分析可知,該伴性遺傳病致病基因?yàn)?div id="jryh73y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性;該家系中男患者的致病基因來(lái)自I代中的
 
,必傳給其子代中的
 

(4)系譜二中,4號(hào)個(gè)體的基因型是
 
;第Ⅲ代中的
 
號(hào)個(gè)體與正常異性結(jié)婚,其女兒均患病、兒子均正常.
(5)如果系譜一中的4號(hào)個(gè)體與系譜二中的4號(hào)個(gè)體結(jié)婚(已知兩個(gè)家系沒(méi)有共同的遺傳。麄兊暮蟠袃煞N遺傳病均不患的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆種子萌發(fā)過(guò)程中鮮重的變化曲線如圖所示:
(1)階段Ⅰ和黑大豆種子的鮮重增加明顯.階段Ⅰ中,水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿(跨)膜運(yùn)輸方式為
 
,階段Ⅲ中,種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 

(2)在階段Ⅱ期間,大豆種子胚細(xì)胞合成的
 
解除種子休眠,促進(jìn)種子萌發(fā).階段Ⅲ中根向地生長(zhǎng)的主要原因是
 
分布不均,使根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到
 

(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子吸收氧氣與釋放二氧化碳的體積比為1:3,則此時(shí)種子 胚細(xì)胞的無(wú)氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 

(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止二氧化碳供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
.大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)
 
提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

PCR技術(shù)是把DNA片段在體外酶的作用下,合成許許多多相同片段的一種方法,利用它能快速而特異地?cái)U(kuò)增任何要求的目的基因或DNA分子片段,它的基本過(guò)程如圖所示:
圖中■表示每次擴(kuò)增過(guò)程中需要的引物.每個(gè)引物約含20個(gè)核苷酸,并分別與DNA片段兩端堿基互補(bǔ),其作用是引導(dǎo)合成DNA子鏈.
(1)PCR技術(shù)的原理是模擬生物體內(nèi)
 
的過(guò)程.
(2)PCR擴(kuò)增過(guò)程中需要對(duì)DNA片段進(jìn)行高溫處理,其目的是
 
,此過(guò)程在生物體內(nèi)稱為
 
,需
 
 酶的參與.
(3)假如引物都用3H標(biāo)記,從理論上計(jì)算,所得DNA分子中含有3H標(biāo)記的占
 

(4)假定DNA片段含200對(duì)脫氧核苷酸,經(jīng)3次擴(kuò)增,從理論上計(jì)算需要
 
個(gè)游離脫氧核苷酸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人促紅細(xì)胞生成素(EPO)屬于糖蛋白類激素,能促進(jìn)紅細(xì)胞的產(chǎn)生與成熟.
(1)成年人EPO主要由腎臟合成,EPO合成過(guò)程中肽鏈和糖基的結(jié)合發(fā)生于細(xì)胞的
 
內(nèi).注射EPO能提高長(zhǎng)跑、自行車等耐力型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的成績(jī).原因是耐力型項(xiàng)目中肌肉主要依賴氣
 
供應(yīng)能量,注射EPO能提高體內(nèi)紅細(xì)胞數(shù)量,為機(jī)體提供更多氧
(2)經(jīng)驗(yàn)表明適當(dāng)進(jìn)行高原訓(xùn)練,能提高運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)EPO分泌量.為研究高原訓(xùn)練對(duì)運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)EPO分泌影響,科研人員對(duì)參加實(shí)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始高原訓(xùn)練后每隔3天測(cè)量一次體內(nèi)EPO值,實(shí)驗(yàn)共進(jìn)行27天,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明問(wèn)題,科研人員應(yīng)在運(yùn)動(dòng)員進(jìn)人高原前,測(cè)量其
 
.如果為進(jìn)一步區(qū)分是環(huán)境缺氧、大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練兩種因素對(duì)EPO分泌影響,實(shí)驗(yàn)應(yīng)將運(yùn)動(dòng)員隨機(jī)分為
 
、
 
兩組.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)下圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖一所示正在進(jìn)行的過(guò)程是
 
,在真核生物體內(nèi)進(jìn)行該過(guò)程的主要部位是
 

(2)圖一中3和4構(gòu)成的核苷酸是否相同,說(shuō)明理由
 

(3)圖一所示a的基本單位是:
 

A.染色體        B.DNA分子      C.基因           D.脫氧核苷酸
(4)圖二中所合成多肽鏈的原料是
 

(5)圖二中與密碼子互補(bǔ)配對(duì)的tRNA上的三個(gè)堿基稱為
 

(6)圖中所示的過(guò)程在人體內(nèi)不可能發(fā)生于:
 

A.神經(jīng)細(xì)胞      B.肝細(xì)胞       C.成熟的紅細(xì)胞    D.脂肪細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

海帶細(xì)胞能逆濃度梯度從海水中吸收碘的主要原因是( 。
A、海水中碘的含量高
B、細(xì)胞膜上運(yùn)輸?shù)獾妮d體多
C、海帶細(xì)胞壁為全透性
D、碘的滲透性強(qiáng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案